村干部义务劳动一小时总结（十九篇）

村干部义务劳动一小时总结（十九篇）第一篇范文：熄灯一小时总结“地球一小时”熄灯活动总结在全球气候变暖的背景下，为积极倡导科学发展观下的低碳生活，将环保活动引进校园，使同学们意识到绿色行动的重要性。我院青年志愿者分站特举办这次“地球一小时”的熄灯活动，以践行志愿服务精神。在本次活动的举办中，我站在学院老师的带领指导及同学们的积极配合下，使活动取得了圆满成功，得到了老师、同学们的一致好评。现将本次活动的具体内容总结如下：一、积极宣传，广泛动员在活动举行的前一天，青年志愿者们通过绿色签名，张贴标语等形式，向同学们宣传“低碳环保，绿色生活”的活动主题，动员大家积极加入本次“地球一小时”的熄灯活动中来。二、齐心协力，熄灯同步在活动当天晚上，志愿者成员分别进入寝室楼中，挨个通知大家地球一小时活动的即将来临，鼓励他们准时关闭电源。所有的准备都为活动的顺利进行奠定了基础。随着时间慢慢过去，大家一起倒计时等待着20：30的到来，最后十一舍，十二舍的同学们在20：30时一起熄灭了寝室里的电灯，用实际行动加入到了地球一小时熄灯活动中。由此，本次活动取得了圆满成功。三、活动感想在领导老师和同学们的大力支持下，我们外国语青年志愿者分站将此次“地球一小时”熄灯活动举办的有声有色，取得了圆满成功。是同学们真正以实际行动践行了“低碳环保”的行动，为环保贡献了一份力量，使我们的家园更加美丽。但是，本次活动也有些局限性。此次活动对象范围较小，仅限于外国语本院的同学中。在今后的活动中，我们应当尽量动员其他兄弟院系的同学们积极加入，使我们的活动做得更有意义。此次活动的成功举办，离不开每一个成员的积极参与和配合，通过此次活动，不仅提高了大家的节能意识，也让更多的人愿意主动行动，改善自己的生活习惯，为实现低碳生活贡献自己的一份力量。也祝愿我们青年志愿者继续践行志愿精神，取得更多地佳绩！外国语学院青年志愿者分站2011、11、02第二篇范文：地球一小时总结2021年西庄小学“地球一小时”活动总结根据保定市人民政府、高新区管委会关于地球一小时活动方案和通知精神，结合我校实际，于2021年3月22日至24日开展了以“开启我的60+生活”为主题的地球一小时活动。据回馈情况，师生们完成得都很好，达到了活动的预期效果。此次活动旨在让全体师生了解气候变化带来的威胁，意识到个人的一个小小的动作将会给我们所居住的环境带来怎样深刻的影响，一个小小的改变就可能造成巨大的影响。从而使同学们增强环保意识，自觉践行低碳、绿色、可循环的生活方式，节约能源，为保护地球环境贡献自己的力量。下面就活动的开展情况作一简单总结：一、发动组织阶段学校成立了以主管校长为负责人的“地球一小时”低碳宣传周活动领导小组，制定了相关活动方案。在加强宣传发动，提高思想认识的基础上，将活动不折不扣的落到实处。另外，制定了具体的活动目标：1、倡导低碳生活理念，引导师生争做低碳生活的先行者。2、大力推行低碳生活习惯，争做低碳生活的有为者。二、集中实施阶段学校以丰富多彩的内容和形式，组织好宣传期间的主题宣传活动，形成全校动员、全员参与、践行的浓厚氛围，使践行节能低碳成为时尚，积极参与“地球一小时”活动。1、充分利用多种信息媒介，扩大宣传，增强效果。利用LED电子滚动屏滚动播放“2021地球一小时——开启我的60+生活”的标语；利用放学时间向学生家长发放低碳环保倡议书；各班以微信、QQ群为渠道，宣传“地球一小时”活动的积极意义。2、德育处组织以班级为单位观看了环保纪录片《家园》。以直观、动感的画面，向同学们展示了自己生存的家园是如何遭到破坏的，使学生们受到了很大的震撼，在不知不觉中受到了环保教育的熏陶和爱护家园的强烈意识。3、积极倡导每个家庭于3月24日（星期六）20:30-21:30，自觉熄灭无用的电灯，切断电视机、电脑、微波炉、手机充电器、MP3播放器等无用的电器电源。(三)总结阶段不足之处：1、我们组织的活动在宣传媒介方面，还比较单一，应该创新多元形式。2、在活动的效果上不深入，以后干各项工作还应讲究深度。总的来说，我们这次地球日熄灯一小时活动是成功的，希望在以后的活动中，都能够借鉴这次活动中的经验，吸取这次活动中的教训，同心合力，积极配合，将下年的活动开展得更好。西庄学校德育处2021年3月27日第三篇范文：熄灯一小时总结“地球一小时”熄灯活动总结在全球气候变暖的背景下，为积极倡导科学发展观下的低碳生活，将环保活动引进校园，使同学们意识到绿色行动的重要性。我院青年志愿者分站特举办这次“地球一小时”的熄灯活动，以践行志愿服务精神。在本次活动的举办中，我站在学院老师的带领指导及同学们的积极配合下，使活动取得了圆满成功，得到了老师、同学们的一致好评。现将本次活动的具体内容总结如下：一、积极宣传，广泛动员在活动举行的前一天，青年志愿者们通过绿色签名，张贴标语等形式，向同学们宣传“低碳环保，绿色生活”的活动主题，动员大家积极加入本次“地球一小时”的熄灯活动中来。二、齐心协力，熄灯同步在活动当天晚上，志愿者成员分别进入寝室楼中，挨个通知大家地球一小时活动的即将来临，鼓励他们准时关闭电源。所有的准备都为活动的顺利进行奠定了基础。随着时间慢慢过去，大家一起倒计时等待着20：30的到来，最后十一舍，十二舍的同学们在20：30时一起熄灭了寝室里的电灯，用实际行动加入到了地球一小时熄灯活动中。由此，本次活动取得了圆满成功。三、活动感想在领导老师和同学们的大力支持下，我们外国语青年志愿者分站将此次“地球一小时”熄灯活动举办的有声有色，取得了圆满成功。是同学们真正以实际行动践行了“低碳环保”的行动，为环保贡献了一份力量，使我们的家园更加美丽。但是，本次活动也有些局限性。此次活动对象范围较小，仅限于外国语本院的同学中。在今后的活动中，我们应当尽量动员其他兄弟院系的同学们积极加入，使我们的活动做得更有意义。此次活动的成功举办，离不开每一个成员的积极参与和配合，通过此次活动，不仅提高了大家的节能意识，也让更多的人愿意主动行动，改善自己的生活习惯，为实现低碳生活贡献自己的一份力量。也祝愿我们青年志愿者继续践行志愿精神，取得更多地佳绩！外国语学院青年志愿者分站2011、11、02《春雨的色彩》说课稿一、教材内容分析：春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。二、幼儿情况分析：中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。三、活动目标：教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。四、活动的重点和难点：重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。五、活动准备：1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。七、学法：1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。八、教学过程活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画形式）1、激发兴趣谈春天“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。2、看春雨观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》3、欣赏散文诗（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。（2）寻找句子、加深印象给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。4、情景表演：分角色进行朗诵表演。5、经验总结：将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。6、扩展延伸、升华主题引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。第四篇范文：每天一小时总结每天校园体育锻炼一小时工作总结明山区实验小学2021年12月每天校园体育锻炼一小时工作总结一、领导重视，思想领先学校体育工作是贯彻党的教育方针的一个重要组成部分，以“活泼、运动、健康”为指导抓好每天锻炼1小时的活动理念深入我们实验小学每个师生的心中。首先把学校体育纳入学校整体的教育工作计划之中。将学校体育工作与学生每天锻炼1小时活动相结合。明确以“健康第一”的指导思想，把提高学生体质健康工作放在应有的位置。（一）建立激励机制、促进体育工作我校严格贯彻遵循《学校体育工作条例》和学生成长规律，在学校办学目标的三年规划中明确指出保持学校体育工作的特色。为此，接到作为落实每天锻炼1小时的试点学校任务开始，学校就采取一系列措施，确保此项工作的顺利开展。故学校从三个层面建立激励机制以促进学校的体育工作。第一层面：学校建立以校长亲自挂帅的学校体育工作领导小组。切实加强对该项工作的领导、协调、组织、监督和检查。如：图1图1第二层面：依靠体育教研组的力量，促进学校每天锻炼1小时工作的发展。每周3节的体育课和2节的体锻课+1节阳光体育课，要求体育教师认真上好，确保课堂教学质量。每位体育教师在