一年级下看图写话

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一、看图填一填。今天数学考试成绩知道了,()。看着同桌红红取得满分,明明()心里暗暗的想()。提供有关词语:眉头紧锁、愁眉不展、忽忽不乐、心里像打翻了五味瓶、难受、郁闷(试着用到你到文章中。)又一次考试:明明看着试卷上鲜红的100分,()。提供高兴的词语:喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开(试着用到你到文章中。)二、把上面的内容完整的抄写下来,读一读。一、看图填一填。上学的路上,明明一边(),一边()。这时,一位小弟弟(),只见他()。提供哭泣的词语:嚎啕大哭、哇哇大哭、泪如泉涌、泪如雨下、泣不成声(试着用到你到文章中。)阿姨看到了()安慰着()。还未走远的明明()。垃圾桶仿佛在说()。二、把上面的内容完整的抄写下来,读一读。一、看图填一填。一天小明()。提供兴奋的词语:兴冲冲、兴致勃勃、欢天喜地、兴高采烈、忘乎所以回到家里,耳边传来了()。小明一点也不在乎他()。提供青蛙一年捉害虫相关数据:一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫,一年可以消灭害虫一万五千多只。(试着用到你到文章中。)小明惭愧()他来到池塘边()。提供形容急切的词语:三步并做两步、快马加鞭、大步流星(试着用到你到文章中。)青蛙“呱、呱”的叫着,仿佛在()。二、把上面的内容完整的抄写下来,读一读。一、看图想一想,回答下面的问题,并将提供的词语用上去。1.这是一棵怎么样的大树?提供形容树木茂密的词语:密密层层、枝繁叶茂、遮天蔽日、郁郁葱葱、生机勃勃、绿树成阴2.鸟窝里生长着几只怎样的小鸟?提供形容鸟儿幼小、可爱的词语:娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵3.这是一只怎样的小猫?它想干吗?提供形容小猫劣迹的词语:调皮、贪吃、好吃懒做4.我看到了我心里是怎么想的?又是怎么做的?结果怎么样?5.给这个故事取了合适的名字?口语交际连贯训练:将刚才的几个问题进行合理的整合,说说整幅图的意思?也可以把它写下来。一、看图想一想,回答下面的问题,并将提供的词语用上去。这是什么季节?什么地方?花很美,形容花很美的词语有哪些?提供花美的相关词语:婀娜多姿、芳香四溢亭亭玉立、花香袭人绚丽多彩、端庄秀丽、姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏、争奇斗艳、香远益清、含苞欲放公园里的菊花真美啊!有的(),有的(),还有的()。我情不自禁的被吸引了,我想怎么做的?阿姨看到了,又是怎么劝说的?而我听了妈妈的话,又是怎么做的?请仔细观察动作,合理的说一说。花间的蝴蝶看了仿佛在说()。二、将刚才的几个问题进行合理的整合,说说整幅图的意思?把它写下来。一、看图想一想,回答下面的问题,并将提供的词语用上去。今天是植树节,天气怎么样?提供形容天气好的词语:阳光明媚、万里无云、阳光灿烂、风和日丽、秋高气爽、春暖花开我是怎么植树的?先()接着()然后()最后()。训练时,优生先说,注意每个孩子都要有练习的机会,时间可以花得稍微多点。看着种好的小树苗,我满意的笑了,默默对小树苗()。这时,花丛中小野花和小蝴蝶,它们会说些什么呢?二、将刚才的几个问题进行合理的整合,说说整幅图的意思?把它写下来。

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