精品文档精品文档力学部分练习题一、选择题部分1、.甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动,它们运动的图像如图所示,由图像可知下列说法正确的是()A.甲车的速度最大B.甲车和丙车运动速度相同C.乙车的速度最少D.经过5s,跑在最前面的小车是丙2、图所示的用具中,属于省力杠杆的是()3、小明同学对2010年广州亚运比赛中的一些现象进行了分析,其中不正确的是()A.足球运动员头球攻门,是力使足球的运动状态发生改变B.射箭运动员用力拉弓,是力使弓的形状发生改变C.划艇运动员用力向后划水,利用了物体间力的作用是相互的D.短跑选手百米冲刺后很难停下,是因为运动员受到平衡力作用4、用大小不变的水平力,拉木块沿水平桌面上做匀速直线运动,如图所示.木块在运动过程中,下列说法正确的是()A.木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力B.木块受到的滑动摩擦力大小保持不变C.绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力D.绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡5、对如图所描述的物理现象解释正确的是()A.图a中,下滑时通过做功增加了人的重力势能B.图b中,硬币“跳杆”说明了硬币上方的气体流速减小,压强增大C.图c中,说明物体间力的作用是相互的D.图d中,表明锤头的速度越大惯性越大A.钳子B.镊子C.天平D.筷子a下滑梯b硬币跳杆c推船d套紧锤头精品文档精品文档6、下列物理现象解释正确的是()A.硬币越过“栏杆”是因为空气流速越快压强越大B.铁锁下降时动能转化为重力势能C.箱子没有被推动时所受的摩擦力大于推力D.物体被小球撞击得越远则原来滚动的小球具有的能量越大7、据报道,我国已制造出“世界上快的高速列车如图,运行速度可达380km/h。这种列车进站速度要比普通列车大一些.为避免候车乘客被“吸”向火车的事故发生,站台上的安全线与列车的距离也要更大些。这是因为列车进站时车体附近()A.气流速度更大、压强更小B.气流速度更大、压强更大C.气流速度更小、压强更大D.气流速度更小、压强更小8、2010年4月14日,青海玉树发生强烈地震。地震后运送救灾物资的飞机对灾区投放物品,物品在空中匀速下落的过程中,其动能和重力势能的变化是()A.动能增加,重力势能增加B.动能减少,重力势能减少C.动能不变,重力势能减小D.动能不变,重力势能增加9、王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验,通过动手动脑,学习物理知识,揭示物理规律.下面的实验不是揭示流体压强与流速关系的实验是()10、如下图所示的四种情景中,属于通过减小受力面积来增大压强的是()精品文档精品文档11、下列现象中与大气压强无关的是()ABCD12、下列几种估测中,最符合实际情况的是()A.小明午餐大约吃4kg米饭B.日光灯的长度大约是1.2mC.湛汪市六月份的平均气温约为50℃D.空调的功率大约是100W13、以下选项中质量最接近50g的是()A、一个乒乓球B、一只母鸡C、一只鸡蛋D、一张课桌14、如图7所示,小明用手使劲捏玻璃瓶,细玻璃管内的水面就会上升,通过观察细玻璃管内水柱高度的变化,就能判断玻璃瓶受压后发生了微小形变。这种把微小量放大有利于观察的方法在物理学里称为“微小量放大法”。图8各实验中应用了与此相同实验方法的是()15、在初中物理学习中,当要研究三个量之间的关系时,常采用控制变量法。则下列哪个实验研究不是应用控制变量法?()16、下列物体的重力接近20N的是()A、一个学生B、一辆汽车C、一支铅笔D、一只公鸡用吸管吸饮料,饮料上升吸盘上挂毛巾,吸盘不掉用滴管吸取液体帕斯卡“裂桶实验”精品文档精品文档17、两个相同的容器中,分别盛有甲、乙两种液体,把完全相同的两个小球分别放入两个容器中,当两球静止时液面相平,球所处位置如图所示。甲、乙两种液体对容器底部的压强大小分别为P甲、P乙,两球在甲、乙两种液体中所受浮力大小分别为F甲、F乙,则它们的大小关系是()A.P甲>P乙F甲=F乙B.P甲<P乙F甲=F乙C.P甲>P乙F甲>F乙D.P甲<P乙F甲<F乙二、填空题部分1、如图为运载“渣土”的某型号载重车的示意图.①为保证交通安全,交管部门规定“渣土车”在市区行驶的速度不得超过30km/h.在遵守交通规则的前提下,“渣土车”行驶3000m至少需要h.②图中的6轮“渣土车”装载渣土后总质量为12t,则该车对水平路面的压力为N.③规定车辆对地面的压强不得超过7×105Pa,假设每只轮胎与地面的接触面积恒为0.02m2,则该车装载渣土后对地面的压力不得超过N.2、科学家研制了一种新型装甲飞车——飞行悍马(如图所示),它是汽车和直升飞机的结合体。①“飞行悍马”飞行时与地面联系是通过__传递信息的。②在水平地面上匀速行驶的“飞行悍马”5s内通过125m,在这段时间内牵引力做功3.5×l05J,发动机的功率是________W。三、作图题部分1、画出图中各图的力臂精品文档精品文档四、计算部分1、某型号汽车发动机的额定功率为6×104W,在水平路面上匀速行驶时受到的阻力是1800N。在额定功率下,当汽车匀速行驶时,求:(l)发动机所提供的牵引力大小;(2)行驶速度的大小;(3)行驶5min牵引力所做的功。2、湛江港一装卸工人用如图1l所示的滑轮组匀速提升质量为80kg的货物,所用的拉力F为500N,绳子自由端在50s内被匀速拉下4m,求:(g取10N/kg)(1)提升前货物静止在地面上,与地面的接触面积为0.04m2,求货物对地面的压强.(2)提升时绳子自由端的速度.(3)拉力F的功率.(4)此滑轮组的机械效率.3、“海宝”是2010年世博会的吉祥物,其形状如图所示.为迎接世博会,某公园大门口的水平地面上安放一个大型“海宝”雕塑,其重力为3.6×104N,与水平地面间的接触面积为1.2m2.g取10N/kg.求:(1)该雕塑的质量是多少?(2)雕塑对地面的压强是多少?(3)在搬运过程中,起重机在20s内将该雕塑匀速抬高了2m,则起重机对雕塑所做功的功率是多少?4、“海峡号”高速客滚船从平潭澳前码头起航,首次穿越台湾海峡,试航台湾基隆港。该轮船速度极大,最大航速可达72km/h,排水量达到260吨,在试航平潭至台湾基隆航行时间约3.5小时,其发动机牵引力功率是2.94×107W。有三个法宝。第一是船体由铝合金制成。第二是船尾四个喷水器,第三点是船底独特的构造和特殊的推进系统相配合。问:在试航过程中:(1)平潭至台湾基隆距离有多少km?轮船所受的浮力是多少N?(2)该轮船匀速航行时牵引力所做功是多少J?(3)该船三个“法宝”中第二个“法宝”船尾四个喷水器的作用是什么?精品文档精品文档5、中国某型号的水陆两用坦克(如图所示),它的总质量22吨,配备发动机的功率420kW。水上最大速度14km/h,陆地最大速度54km/h。请你根据短文中的信息,解答下列问题:(g=10N/kg)(1)水陆两用坦克在水面上航行时,所受的浮力约为多少N?(2)若该水陆两用坦克停在水平地面上时,坦克对地面的压强是5.5×104Pa,求履带的着地总面积为多少m2?(3)该水陆两用坦克在陆地上以最大速度匀速行驶108km(发动机正常工作),行驶过程中受到的牵引力多大?6、如图所示是某型号电热水壶,水壶底面积为0.02m2,空热水壶质量是0.5kg,其他有关参数如表。将它放置于面积为1.2m2的水平桌面上,当热水壶装最大容量水时,求:(1)水的质量;(2)水对容器底部的压强;(3)热水壶对桌面的压强。六、实验题部分1、在探究“力对物体运动的影响”的实验中,在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃,让小车自斜面顶端从静止开始滑下,小车从同一高度滑下后,在不同物体表面上运动的距离如图所示。(1)让小车从斜面滑下后沿水平面运动,是为了使小车在竖直方向上受到的______力和______力相平衡,其作用效果相互抵消,相当于小车只受水平方向上的摩擦力。HD4609型电热水壶壶高0.22m最高水位0.20m最低水位0.05m最大容量1.5×10-3m3最小容量0.5×10-3m3精品文档精品文档(2)每次都让小车从同一斜面的______位置由静止开始滑下.是为了使小车滑到底端时具有相同的速度。(3)由图示可知,小车在玻璃上运动的距离最远.这说明小车受到的阻力越______,速度减小得越慢。(4)根据这个实验推理:若水平物体表面绝对光滑(即小车不受任何阻力作用),那么小车将一直保持____________。2、小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:I.分析表中数据,回答以下问题:①表中有次数据的记录是错误的,判断的理由是;②第3次实验中滑轮组的机械效率是;③第1、3两次实验的结论是使用同样的滑轮组,滑轮组机械效率与有关。II.小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图乙所示。①小红多使用一个滑轮,目的是为了改变;②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率(选填“相同”或“不相同”),理由是:。3、“帕斯卡裂桶实验”的演示,激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣。他们设计了如下图所示的实验探究方案,图(a)(b)(d)中金属盒在液体中的深度相同。实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4>h1=h2>h3。(1)实验中液体内部压强的大小通过反应出来。(2)实验中液体内部压强最小的是图。(2)比较图a和图d可以得出的结论是:。次数物重G/N物体上升的高度h有用功J测力计拉力F测力计移动距离s总功J机械效率163cm0.182.5N9cm0.22580%266cm0.362.5N14cm0.353810cm3.2N30cm0.96甲乙精品文档精品文档4、小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图10所示。(1)实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的。(2)比较甲、乙两图所示实验,能够得到的结论是。(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较图所示实验。(4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图ll所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是。