信息技术春季教学工作总结范文（十四篇）

信息技术春季教学工作总结范文（十四篇）第一篇范文：春季学期信息技术教学工作总结2021年春季学期信息技术教学工作总结广南县董堡中心完小陆伟本学期，我负责学校的远教管理和任教四个班的信息技术课。现就本人的工作小结如下：一、师德方面本人能积极参加政治学习，团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽，教学目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。不缺勤，按时坐班，服从安排。二、教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。在教学活动中，积极参加年级组组织的教研活动，进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到提前备课，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。2、上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。上课时注重学生主动性的发挥，培养学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。3、辅导。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，课后给他们吃小灶。4、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。三、业务自修积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习，以适应当前教育的形式，给自己充电，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。四、工作中应努力的方向1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。第二篇范文：春季学期信息技术教学工作总结2021年春季学期信息技术教学工作总结2021年春季学期已经结束，回顾这一学年，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：１、备课开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。２、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。３、反思每节课课后认真反思该节的得与失，认真思考寻找解决不足的办法。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。**小学****2021年8月第三篇范文：春季学期信息技术教学工作总结2021年春季学期信息技术教学工作总结以口小学李平贵时间过得真快，2021年已成为过去，慢想起自己这一年多来的信息技术管理和教学工作，虽没有什么大的作为，但也学到了不少的东西，也教了好几界学生，同时也积累了一些教学经验。都说21世纪是高科技人才的世界，的确，十分之一的21世纪就要走完，自己离这个标准还有多远，也无从得知，只是知道，自己现有的知识已经快跟不上时代的的步阀了，再不努力，将被远远地抛到后面去了。那过去的半年，自己在教学工作上有什么表现，是成功了，还是失败了呢？以下是自己的这一学期以来的一些工作总结：一、教学方面：1、教学管理。开学前，按照学校会议精神，认真写好本学期的教学工作计划，并按时交。在写教学准备之前，先认真阅读教学的内容，制定好每一节课的教学目标和内容，因为教这些科目的这个学期一般都是跟班的，所以本人这个学期是教六年级。既对各的班的学生还是有些了解的。所以在备课时我会特别留意，各个班的那几个玩固派学生，对于他（她）要还要另备方案。2、教学准备。一般电脑课都是在电脑室上，所以我第一步是要先安排座位，根据学校现有的设备，我会做好这些准备，比如学校的电脑室只有20台电脑，而五年级一个班都有28个人，一起上课的话，就有部分学1生要2个人合上一台电脑才能坐完。所以这个座位的安排很重要，我一般是叫班主任先安排，我再作调整，因为班主任比较了解班里各个学生的情况。而这个座位一般是一定就是固定的，没有特别的情况，是不能换的。第二步是学习电脑室管理规则，就是要让他（她）们死记硬背了，教师跟学生们说明白，根据规定，故意破坏就要赔偿。第三步，每节课都要带课本、笔记本、笔。不带者不准走进电脑室上课，而是在走廊上站。3、课堂实施。因为在写教案时，我都会写教学方法，什么内容用什么方法，我一般是按照着上，但有时也要根据课堂情况也会随机应变。电脑课重在操作，所以我每一节课讲的时间不多，一个知识点，一般就用15分钟，剩下的时间是给学生操作，我巡回检查指点。布置练习一般都是采用竞赛法或合作学习法，使学生在学习中学会关心他人，达到共同进步。当然对于几个玩固派学生，如果他们不想学这些，我也不会强迫他们，而是允许他们玩其它内容，只要不影响到其他同学就可以。学生如果很快就完成了练习，在时间允许的情况下，我都会进行讲评，否则就会留到下节课再讲。二、其它方面：每学年的这个学期，学校都要做学生教学痕迹管理。本学期，我花了一个星期左右，终于把整个中心校所有计划、教案等做好。把常用资料全部输入电脑，并发送到学籍管理网站。接下来还是用一个星期左右，把这些学生的电脑进行检修。说实在的是有点累，因时间紧，2人数多，眼睛都有些不舒服了。但我们几个也没说什么。我还积极参加学校的各项活动，比如元旦庆祝。与同事之间的关系也很容袷，教学方面不懂的我也会问他们，电脑方面，他们如果有什么需要帮助的，我都会很热情地我的能力范围内帮助他们，比如制作教案，打文搞什么的。当然，在工作中，我都是很守规则的，比如学校的各种规定、精神等等。工作中我尊重领导，团结同事，热爱学生。我虽然没有什么大的进步，但我工作经验有了更多的积累。在工作中，我深深体会到，自己的知识正在缩水，如果不努力学习，将不能跟上时代发展的步阀，准被社会陶汰。所以在往后的工作中，我要加快步阀，全面提高自己的知道文化水平，丰富知识结构，还要加强口语表达能力，以至能够适应新课改的要求，适应社会发展的需要。接下来的教学生涯，我要发奋学习，力争做一名合格的人民教师。第四篇范文：春季学期信息技术教学工作总结信息技术教学作为以培养创新精神、研究能力和实践能力的新的课程，它强调让学生通过研究性学习，提出问题，收集材料，对研究性问题进行探索、分析、研究，最后基于问题解决模式，在实践操作中培养学生科学的态度和价值观以及创新精神、创新思维、创造能力，并学会解决生活中与信息技术学习有关的实际问题。一、重视问题的提出和解决在信息技术课的学习中，教师首先要组织学生从学习和生活中选择和确定他们感兴趣的专题，去发现问题和提出问题，这些问题可以是课堂内教材内容的拓展延伸，也可以是对校外各种自然和社会现象的探究；可以是已经证明的结论，也可以是未知的知识领域。在学习中，问题是学生学习的重要载体，学生在解决问题的过程中会涉及多种知识，这些知识的选择，积累和运用完全以问题为中心，呈现横向的、相互交叉的状态。例如：在“网页的制作”这一章教学过程中，若不布置给学生具体的学习任务，学生们往往表现的是虽然报有极大的兴趣，但却是无所适从，不知从何下手，结果几节课下来，学生们对自己的作业删删改改，几乎没有完整的作品产生。所以我采用“任务驱动”的方法，让学生有自己研究、操作的目标，让学生有的放矢。另外结合兴趣爱好，布置给学生课前准备的作业，即结合自己的兴趣爱好设计制作一个主题网页，并在纸上画出来，这样在上网页制作课时，学生就不会“打无准备这战”，盲目地去制作了，而且为了完成这项任务，学生必然要利用各种途径去查找资料，如上网等等。还要考虑栏目的设置和版块问题，考虑网站的整体风格和创意设计，考虑网站的链接结构等等。学生在准备过程中，就在搜索信息、组织信息、美工设计等方面得到了锻炼。二、重视学生之间的交流与协作；在信息技术课中问题解决的学习，学生面临的是一系列的综合性问题，如信息的搜集、功能的实现、颜色的搭配等，这都需要依靠学生的集体智慧和分工协作。这时，协作既是学习的手段，也是学习的目的，通过协作学习和研究，学生可以取长补短，取得高质量的成果，与此同时，在共同参与的过程中，学生还要学会如何交流和协作，如：彼此尊重、理解以及容忍的态度，表达、倾听与说服他人的方式方法等。在frontpage、powerpoint教学中，我都是安排3-4人来合作制作。在机房上课的座位，也由原来按班级座位顺序，改编为根据学生的兴趣爱好自由组合，但为了防止课堂上出现混乱情况，教师应在课前就作好计划安排：先打印座位表格，由课代表在上课前就做好座位安排记录，并且通知到每一位学生，让学生知道自己的座位号，再把座位表交给教师保存，这样，在机房上课时就不会出现乱找座位的混乱现象了。学生们都因为和自己有共同兴趣爱好的同学坐在一起，完成学习任务过程中也增加了协作的主动性，制作成功率就会大大地提高了。三、重视因材施教每一个学生在个性发展及特长爱好上的发展上都是不同的，不同的学生有不同的爱好和知识需求，在课堂上我们会发现总是有少部分学生对一些学习内容兴趣不大，如果再施加给他们高要求的学习任务，也只是徒劳的。为了实现培养学生全面发展的目标，我们应对这少部分的学生安排不同的教学内容，降低目标标准，使这些学生只要按照课本、教师的要求去做就能完成任务，让他们也能品尝到成功的喜悦，从而调动他们的学习积极性。例如：在网页制作教学中，对于网页制作兴趣大，电脑操作基本功好，美术基础好的学生，我要求他们结合自己的兴趣爱好来制作主题网页，学生们设计制作出了如：“美丽的校园”、“知识天地”、“班级网页”