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五河实验小学五年级心理健康教育2014-2015学年上册教学计划一、指导思想：认真贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于印发〈中小学生心理健康教育指导纲要〉的通知》、《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》精神，坚持以人为本，根据学生心理、生理发展特点和规律，运用健康教育的理论和方法，培养学生良好的素质，促进身心全面发展。二、目标和任务：1、目标：努力提高全体学生的心理素质，培养学生健全人格，帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，开发个体潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生全面、健康发展，适应未来社会对人才素质的要求。2、任务：根据学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导和咨询活动，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理适应能力，预防和缓解心理问题，培养具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。三、主要内容：A、在健康教育课及日常生活中，宣传普及心理健康知识，使学生树立心理健康意识；B、必须从不同学生身心发展特点出发，循序渐进，设置分阶段的具体教育内容：四、途径和方法：1、心理辅导课程。2、强化课堂教育的主渠道、主阵地作用。请班主任老师在健康教育午谈时间每个月进行一到两次心理健康教育，让他们也在增进学生心理健康、提高学生心理素质中发挥积极作用。3、设个别心理辅导。4、在日常教育、教学中渗透心理健康教育把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，寻找心理健康的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级、队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。五、课时安排：每一周一课时。五河实验小学（五）年级心理健康教育教学进度表2014年9月－2015年12月第一学期周次日期教学内容备注一9.1—9.5什么是健康二9.8—9.12用耳朵赢得好人缘三9.15—9.19开朗大方的我四9.22—9.26学习贵在多问五9.29—10.3记忆加油站六10.6—10.10自控抗诱惑七10.13—10.17思维训练营八10.20—10.24烟酒的危害九10.27—10.31碘和碘缺乏病十11.3—11.7学习要多用“心”十一11.10—11.14博览群书十二11.17—11.21与同学友好相处十三11.24—11.28说一说老师眼中的我十四12.1—12.5让兴趣带领我十五12.8—12.12我爱爸爸妈妈十六12.8—12.12我喜欢我自己