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1汉台区望江乡中心学校关于开展以讲政治树正气谋发展抓落实为主题的干部教师作风教育整顿活动实施方案为巩固学习实践科学发展观活动成果，落实汉区教发[2010]21号文件精神，进一步加强我乡学校领导班子和教师队伍作风建设，推动望江教育协调、健康发展，按照区局关于开展作风教育整顿活动的要求，结合学校工作实际，特制订《望江乡教师作风教育整顿活动实施方案》。一、指导思想以党的十七届四中全会精神和邓小平理论及“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，贯彻中省市区纪委全会精神，紧紧围绕办人民满意教育为宗旨，坚持讲党性、重师德、作表率，以“讲政治、树正气、谋发展、抓落实”为主题，解放思想，健全规章制度，认真解决党员干部和教师作风方面存在的突出问题，增强广大教职工的服务意识，进一步推动望江教育再创新高。二、组织机构及分工组长：曾少有主持全乡教育系统作风整顿全面工作副组长：李正红负责中学组作风整顿工作姚长荣负责小学组作风整顿工作组员：蔡嘉润负责中学组作风整顿督导检查工作邓新生负责小学组作风整顿督导检查工作2李德成负责宣传联络工作李文德负责搜集、汇总、上报活动开展情况资料三、目标任务及基本原则（一）目标：通过教育整顿活动，全面加强我乡教育系统党员干部和教师的学风、思想作风、工作作风和生活作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决得过且过、因循守旧的问题，大兴解放思想之风，树立进取创新形象；着力解决忽视学习、学用脱节的问题，大兴学习研究之风，树立勤奋好学形象；着力解决宗旨意识淡薄、对群众感情冷漠的问题、大兴密切联系群众之风，树立真情为民形象；着力解决形式主义，官僚主义的问题，大兴求真务实之风，树立真抓实干形象；着力解决纪律松驰、自由散漫的问题，大兴令行禁止之风，树立遵规守纪形象；着力解决工作标准不高、效率低下的问题，大兴争先创优之风，树立奋发有为新形象；着力解决搬弄是非、折腾内耗的问题，大兴批评与自我批评之风，树立团结协作形象；着力解决贪图享乐、铺张浪费的问题，大兴艰苦奋斗之风，树立清正廉洁形象，努力建设善于领导科学发展、堪当重任的领导班子，建设政治坚定、纪律严明、求真务实、廉洁从政的望江教师干部队伍。（二）任务：1、通过教育整顿增强全乡党员教师的紧迫感和责任感。随着我乡学校的布点调整，教育资源整合势在必行；随着学3生家长对优质教育的需求不断增强，教师队伍建设、干部作风整顿势在必行；随着政府对教育投入的不断加大，社会对教育提出了更高的要求；随着绩效工资的实施，打破了平均主义，真正体现了优绩优酬。所以每所学校、每位教师都要同心同德谋发展，专心致志干工作，认真改变工作作风，增强服务意识，努力提高教育质量。2、各校要组织教师认真学习“八个善于”，提高个人素质和工作水平，认真执行“八条禁令”，树立良好的教育形象；进一步开展“党风廉政进校园”活动促进我乡教育廉洁清正。3、各校要紧紧围绕重质量、树形象，扎实开展“治懒、治散、治庸、治腐”四治活动。加强对制度落实、工作纪律、任务完成等情况的检查力度。强化绩效考评制度，严肃处理不做事、不尽责、工作拖衍、失职渎职、师德败坏、损害群众利益的教师。4、各校要通过教育整顿，进一步完善各项规章制度，实现用制度管人管事。对有令不行、有禁不止的领导和教师逐级上报，严肃处理。（三）基本原则1、实事求是，分类指导。各校要联系领导、教师思想和工作实际，重点解决因工作作风影响本校发展与和谐的突出问题、广大群众反映强烈的突出问题，增强解决问题的针对性。42、坚持自我教育、自我批评、群众参与的原则。以正面教育、自我教育为主。党员教师要自查自纠，把依靠教师和社会参与贯穿于活动始终，形成公开找差距，齐心抓整改，人人重视和参与作风建设的良好氛围。3、把查找和解决问题作为确保活动取得实效的关键。各校要通过多种形式查实找准存在的问题，要制定措施，集中整改。认真做到边学边改，边查边改。要让广大师生切实体会到活动的成效。4、各校要以工作实绩、发展成果、群众满意作为衡量作风建设的标准，杜绝搞形式，走过场，处理好日常工作与开展教育整顿活动的关系，做到工作、教育整顿两不误。四、活动安排和方法步骤教育整顿活动从3月1日开始到5月底结束。分四个阶段进行：（一）学习动员阶段（3月1日至3月20日）1、各校搞好动员部署。中心学校3月10日召开学校领导、党员教师动员大会，全面安排作风教育整顿活动，各校随后要结合校情，制定方案，组织教师集中学习，统一思想，了解活动的重大意义和目标任务。2、认真组织学习。各校要以党的十七届四中全会、中省市纪委全会和区委十四届八次全会精神和毛泽东同志的《反对自由主义》、胡总书记在中纪委十六届七次全会上的讲话，以及省市区领导在干部作风整顿大会上的讲话为重5点。采取集中学习、分组讨论、领导干部上党课、作报告等方式，强化学习效果，改进作风转变。3、学校领导班子和中心学校包校成员，要积极围绕活动主题，下基层、下班组认真调研，了解和掌握制约学校发展、涉及群众利益的问题和学校薄弱环节，研究提出整改思路。（二）查找问题阶段（3月21日至3月底）1、广泛征求意见。各校要通过发放征求意见表、设立意见箱、召开座谈会、走访、谈心、交流、热线电话等形式，从不同方面广泛征求意见。学校对征求到的意见要认真梳理，深入分析，明确改进的方向，提出整改措施。2、认真查找问题。开好民主生活会，认真开展批评与自我批评。采取个人自查，相互帮查，集中评查等多种方式。找自己为望江教育发展，为办人民满意教育做了什么，与工作要求和学生家长的期盼还差什么。在执行党的方针政策、组织原则、服从大局等方面是否存在阳奉阴违、顶风违纪问题；对照《教师八条禁令》和《教师职业道德》查工作作风、履行职责、廉洁从政、执行纪律等方面是否有不守纪、不负责、推诿扯皮现象。3、深入剖析思想根源，切实找准问题症结，针对征求到的意见和查摆出的问题，各校要深入剖析，找准症结和存在的问题的主观根源，以便整改。（三）整改阶段（4月1日至4月底）61、围绕改进作风，增强党性，结合典型案例和突出问题，开展警示教育活动。2、各校通过学习，提高教职工职业道德水平，提高工作效率和服务意识。3、对存在严重问题的领导和教师，及时报请主管部门给予组织处理和纪律处分。（四）总结评议，建章立制阶段（5月1日至5月底）1、各学校开展作风教育整顿活动情况进行群众满意度测评，并在一定范围内公布，记入领导班子、领导干部和教师档案。凡是测评结果低的，责令重新整改。2、各学校结合本职工作，对各科室和每个岗位所承担的工作内容、工作程序进行规范，合理确定班子、科室和个人岗位职责、工作标准、行为准则，并进行公示，接受群众监督。3、各校要认真建立健全干部教师作风教育各项规章制度，努力把行之有效的措施转化为长期坚持的治本之策，促进教师教育管理制度化、规范化，为望江教育的发展再创新高。望江乡中心学校2010年3月10日