辅导员学生党建工作总结范文（三篇）

辅导员学生党建工作总结范文（三篇）第一篇范文：辅导员学生党建团队工作总结11142021年辅导员学生党建团队工作总结暨2021年工作计划一、大学生党建团队建设基本情况开始组建时，17名教师报名，其中商务学院教师最多，经过调整后，将几位共青团年轻人，调到了其他组，机电学院两位老师加到党建团队。目前仍保持为17人。二、2021年工作开展情况1.召开团队研讨会本年度，开展了两次工作研讨会，都是在商务学院召开的。年初，在第一次会议上，团队成员人员自我介绍，确定每人的研究方向，以及2021年团队工作计划。6月16日，召开了第二次会议，我们特意请来校党委副书记周志成书记，参加了会议，给予工作指导。首先，介绍校级学生党建团队建设工作设想（草），从三个方面确定学生党建团队建设实施方案，一是以培养“学术性”管理干部为目标，明确各成员应承担任务和完成工作；二是以培养学生修德、成长、成才为着力点探讨学生党建新思路；三是党建团队预期达到的成果。与会的各位同仁踊跃发言，对草案提出修改意见，最后，校党委副书记周志成指出，成立各团队目的是，为提升辅导员科研能力提供交流、学习平台，为营造辅导员专业化队伍建设给予政策性支持。领导的指示更加明确了我们团队今后工作目标。1会后，拟定六个研究方向，要求各位假期里，做一些研究，形成一定的研究成果。六个题目一是联合大学发展学生党员程序化规范化研究负责人：肖文泉二是联合大学学生党员在学风建设中作用研究，负责人：赵辉三是联合大学学生党党校建设的研究，负责人：赵俊雪四是联合大学学生党员发挥先锋模范作用研究，负责人：马俊红；五是联合大学学生党建信息化建设研究，负责人：吴巧慧六是研究“90后大学生党员的学习特征”问题，负责人：唐少清。2.积极参加建党90周年的各项活动结合校学生处开展的“学党史、颂党魂、创先锋”系列庆祝党建90周年系列活动，学生党建团队组织各学院进行经验交流活动。结合聘请党校客座教授和实践团队课题选题，举行学生党建团队建设启动仪式。3.加强交流学习,打造具有联大特色的高校学生党建工作队伍以培养“学术性”管理干部为目标，进一步明确每位成员确定研究方向，成立若干研究小组，制定小组各种计划，进展情况等。如创新组：李负责；学生党校组：赵俊雪；规章制度组：宁琳。明确目标，要求每位成员每年发表一篇论文，有水平的教师，力争思政核心刊物发表。如北京教育（德育版）、杂志。形成学术研究制度。团队学术活动，每月一次或每学期两次，汇报每人科研工作进程，邀请本领域专家指导研究等。4.以学生修身为基础，以成长、成才为着力点，探讨学生党建新思路2在落实学校党委颁布《关于学校党校实体化的决定》和《关于成立校学生业余党校的通知》两个文件基础上，加强学生党校工作建设，提高培训质量和办学水平。完善组织结构建设，健全学生党校的相关制度。在完善三级培训基础上，充分利用校内师资，在全校范围内招聘党校的授课教师，形成较固定教学团队，以人文社科类教师为主，兼顾不同学科的名师名家，采取集体备课，定期交流等方式，充分调动教师们的积极性。同时聘请校外的专家学者、优秀党员等给学生党员授课。加强学生党建工作网(xsdj.bcbuu.edu.cn)建设，突破党建教育时空的限制。充分利用网络为新时期高校学生党建工作服务。如自动化学院吴巧慧的党建微博。及时更新网页党建内容和信息，在“学生党建网”中，精心设置支部在线、光辉党史、理论学习、入党答疑、党建论坛等栏目。通过党建网中对发展对象公示、新党员公示、预备党员转正公示等功能模块来实现组织建设民主化。使网络成为学生了解党、向党靠拢的得力工具。5．落实新组织条例，健全学校学生党建规章建立科学合理的学生党建工作制度体系，是搞好学生党建工作的保障。认真贯彻落实2021年中组部颁布的《中国共产党普通高等学校基层党组织工作条例》。落实新组织条例，探讨培养和发展工作新方法，增加学生党员的数量，提高学生党员的质量，探讨联合大学“学生党支部”建在专业、班级上新思路、新做法。搜集各学院学生党建规章制度，讨论修改、完善后，形成全校整3套党员发展体系和制度，编辑成册。提高学生党员的质量。三、团队经费使用情况2021年团队建设经费为1万元，第二次会议时，购买水果花掉120元；肖文泉，发表论文，需要版面费500元，其他支出为每位成员开展课题研究费用支出9380元（人均支出545元）。四、2021年工作计划及工作建议工作计划：1．继续开展分组课题研究工作，定期开展学术交流研讨活动，力争形成梯队，分年度进行建设。2．力争对校级学生党建工作起推进作用。尤其是文件规范化，有所成果。3.以成长、成才为着力点，不断学生党建新思路，总结和推广学生党建新做法。4.继续组织开展联大学生党建规章的有关工作。5.如条件许可，可组织团队去有关高校学习、交流、考查。工作建议：1．加强学生党建团队针对性。在校级“十二五”规划的基础上，明确学校学生党建工作目标。我们党建团队围绕此目标，开展系列活动和科研工作。2．请校内外专家，给予一定科研指导，鼓励有水平的教师，申请高层次的课题题目。二〇一一年十一月十四日4附件：成员发表论文情况：吴巧慧1．2021.4*《提高大学生党员党性修养—高校学习型学生党支部建设的目标取向》思想理论教育导刊2．2021.6《高校思想政治理论课教学中大学生主体性建设初探》思想教育研究3．2021.3《从应用性素质培养角度探索应用型校园文化建设》《应用性高等教育教学品质研究》论文集4．2021.3《大学生科技活动与应用型人才培养》《应用性高等教育教学品质研究》论文集刘福军题目：抗日战争时期中国共产党的宗教工作历史地位研究，杂志：科学与无神论。2021年第一期李伟华10月份刚投出去一篇文章《学习型学生党支部建设中鲶鱼效应的应用》，北京教育（德育）版，还没有反馈。马俊红党建课题总报告赵俊雪多校区高校党校工作的探讨—以北京联合大学为例更名：多校区高校学生党校的管理机制研究在《中国科技博览》2021年第6期发表肖文泉：大学生党员发展程序探索与研究在《教育策划与管理》2021年第9期发表赵辉试论对高校毕业生困难群体的就业指导与服务刘静新形势下学生党员先进性教育模式研究5第二篇范文：学生辅导员工作总结学生辅导员工作总结范文导语：学生辅导员的管理范围虽然不宽，但是也是责任巨大的。下面是为你准备的学生辅导员工作总结范文，希望对你有帮助！篇一范例：学生辅导员工作总结范文本学期，我担任初一（四）班的辅导员。围绕着学校的德育工作宗旨，我认真完成了学校布置的各项任务，开展好学生的德育工作。学生由小学进入初中，最关键的问题在于是否能尽快适应初中的学习生活。因为如果学生在初一阶段不能养成良好的学习和行为习惯，在初二的两极分化中将处于落后的边缘，更无从谈起初三的冲刺，那么可能这样的学生今后与读书无缘。而我们面临的情况是：小学学习生活环境比较自由，因为升学压力较轻；活动比较频繁，因为有充裕的课余时间，因此可能有些学生的学习、行为习惯没有很好地养成，自我控制能力较低，这些学生如果不能较好地调整好角色的变换，不但会影响自己的前途，还会影响到整个班级的学风、班风。我在初一过渡阶段的辅导员工作总结如下：一、组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，规范学生行为。学生从小学进入初中，为了规范学生行为，一开始我就组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并结合我们学校新时期的发展特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。二、具体抓养成教育。苏格拉底说过：“教育不是灌输,而是点燃火焰”。为了学生养成良好学习生活习惯、发展良好个性，遏止学生中存在的不良风气，确保校风健康稳定，把不良习惯扼杀在摇篮里，我在开学初就将养成教育作为一项主要工作来抓，抓学生的卫生习惯，自觉学习的习惯等。通过各种形式的活动，如主题班会队等让学生理解习惯养成的重要性，并利用一些榜样的力量，树立典型，加强声势。三、优选班干部，找准“领头雁”。“火车跑得快，全靠头来带”，班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心、班主任的得力助手。一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。激发这部分同学的工作热情，注意培养并发挥其作用，是树立良好班风的关键。因为是刚接触学生，很多方面都不够了解，所以我只能从班级的每个学生档案中仔细去加以分析，了解到哪些学生是品学兼优的，哪些学生做过班委，然后初步确定班干部人选，让他们先实践两个月，我还对全体班干部加以培训，指导工作的方式、方法，与个别班干部多次交流。两个月过后，的确有的学生不适宜做班干部，虽然成绩理想，也能做到以身作则，因为在性格、管理能力等方面存在缺陷，所以，在期中后，在学生民主评选和做好个别学生思想的基础上，我更换了一部分班委。新班委产生后，我便定期召开班干会，鼓励他们：你们是班中最为优秀的同学，所以一定能起好带头作用。对班干部做得好的地方进行表扬；做得不好的地方，我不是严厉批评，而是从正面指导其应该怎样做，使班干部的工作能力逐渐提高，并保持对工作的积极、热情。如果班干部工作出现差错，班主任如果在同学面前对其大加批评，将会大大挫伤班干部的自信心，也降低他在同学中的威信。所以，批评班干部应私下。而对于班干部的工作成果，班主任在班中要大加表扬，这有助于树立班干部的威信。当同学们信任班干部时，他们便会团结在班干部周围，服从班干部的管理。四、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难。在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值。五、密切与家长的联系，促进沟通。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。争取学生家长对教育的支持是使班级工作得以顺利开展的一个重要方面。因此，我主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。我在平时与学生交流时，也经常了解学生在家中的学习环境，家长的教育方式，这使我与家长交流时已对学生家庭有了一定的了解，从而更有利于交流时的有的放矢，提出让家长在有的教育方法上的改进，他们也易于接受，双方能就孩子教育问题达到一致看法。总之，辅导员工作是一项细致而琐碎的工作，我将在今后的工作中不断学习，不断总结，不断探索，争取把辅导员工作干得更出色。篇二范例：学生辅导员工作总结范文自从我担任班主任及中队辅导员以来，紧紧围绕学校德育工作，结合本班特点，切实有效地开展了一系列的活动，辅导员工作总结。现总结1．组建一支热心为班级服务且有一定工作能力的班队干部。开学之初，我就组织学生投票选拔各方面比较优秀的学生组成新的班队委，分工明确，职责到人，并定期对班干部的工作进行小结，肯定成绩提出不足，不称职的班干部可以改选。实践证明，班干部责任心增强了，同学们也觉得很公平很公正，有利于班级工作的开展。2．继续狠抓养成教育。小学生活泼好动，自律性较差。我十分重视学生的学习习惯和行为习惯的养成教育，力求把工作做得细致入微。如要求学生要有良好的坐姿，发言要大声、大胆、大方，学会认真倾听，作业要按时完成，书写要整洁等。我尤其重视学生课间活动，时刻把学生安全放在首位，每天我都特意安排几名班干部，配合值勤的“小红帽”，一起负责维持教室内外的活动秩序，防止学生追逐打闹、高声喧哗。我还组织学生讨论，怎样玩才利于健康、利于安全、利于发展。由于管理和引导得法，我班学生在课间能够安全、健康、文明地活动，班级量化分始终处于“优秀”等级。3．积极参加“一路书香伴我行”读书活动。上学期，为响应学校“争当文明学生，争创特色班级”活动，我班申报了“书香示范班”，制定了班级读书计划，并迅速成立了“读书角”，扎扎实实地开展了一系列活动，如“小书虫手记”、“阅读存折”、“阳光晨读”、“夕阳伴读”、“图书漂流”等，利用黑板报、文化墙展示了学生读书心得、学习成果，工作总