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七年级上册Unit1第一课时：Newwordsandphrases(P95-96)LearningGoals（一）、知识目标:Practicereadingthenewwords,suchasname,nice,to,meet,too,your,Ms.,his,and,her,yes,she,he,no,not,zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone,number,phone,first,last,friend,China,middle,school（二）、能力目标:1.Rememberthenewwordsinspecificsituations.(在语境中记忆单词)2.Makeupnewsentencesandmakeupastorywiththenewwords.(能学会用新单词造句子并编故事)3.Understand,translateandretellapassagemadeupoftheaboveCurriculumwordsandphrasesaccordingtoamindmap(理解、翻译并复述用课标内单词编写的故事。)（三）、情感目标:Introduceyourself;greetpeople.(培养学生见面主动与人打招呼、问好的习惯).TeachingandlearningstepsStep1:LearntoreadthenewwordsinUnit1onP95-96一、Rememberthewordsbylookingatpictures.middleschoolI’mZhangMing.Myname’sMary.名字AreyouMike?No,I’mnot.Myname’sBob.AreyouAlan?Yes,Iam.What’syourname?IamDale.Myname’sDale.What’syourname?IamEric.Myname’sEric.AreyouGina?No,I’mnot.Myname’sLinda.AreyouMs.Brown?Yes,Iam.Nicetomeetyou!Nicetomeetyou,too!He’sWuXiubo.HisfirstnameisXiubo.HislastnameisWu.She’sGraceCao.Herfirstname’sGrace.HerlastnameisCao.（设计意图：通过男孩和女孩的照片，学习男生和女生的名字。利用图片的男女生对话学习了姓与名的区别，简单易懂。激发学生的兴趣，培养学生的求知欲，掌握最基本的人称代词和物主代词。同时让学生对于本单元的重点句型有所了解，为下一步的学习做好了铺垫）2.Rememberthewordsbyguessing.TheyareinChinanow.schoolIDcardnumber：843675Step2LearntoreadthewordsandphrasesonP95-961.Askthestudentstoreadthewordsbythemselvesusingthephonetics,underlinethedifficultwords.2.Encouragethestudentstoreadthedifficultwordswiththeirpartners.3.Gettwoorthreemiddle-levelstudentstoreadallthewords,theotherslistenandcorrecttheirmistakesinpronunciation.Ifnecessary,theteacherhelpsthem.4.Readafterthetape,imitatethepronunciation.5.Thestudentsreadaloudtomemorizethewords.(Theteacherwalksaroundtoseewhetherstudentshaveanyquestions.)6.考考记忆力（学生根据所给电话号码的逐渐消失来回忆所消失的数字）7.Rememberthewordsbydescribingthepictures.二、Remembernewwords.Rememberthewordsbytheirsimilarpronunciations.（1）/u:/totootwo（2）/aɪ/ninefiveniceChina（3）/fəʊn/telephonephone(4)/əʊ/knownozero(5)/ɒ/whatnotTom（设计意图：根据相同/似读音拼写英语单词，建立单词音、形的对应关系，能够让学生利用已经学过的音标去识读新单词。）三、Rememberthewordsbyconversion(转换)andcomparison（对比）（1）转换（主格—形容词性物主代词）I----myyou----yourhe----hisshe----herit-------its（2）对比（反义词）yes—nofirst—lastthis—that（设计意图：根据构词法记忆单词效果很好。）四、Rememberthewordsbyusingtheirmeanings(１)遇见(２)宜人的(３)也(４)和(５)不(６)电话(７)号码(８)朋友（设计意图：用汉语记忆英语单词，可采用记忆大擂台，看谁记得又快又准确，让学生举手积极抢答）五、Readthepassage.Step3:ReadthestoryandtranslateintoChinese.1.Askthestudentstoreadthestory,andunderlinethenewwords.2.TranslatethestoryintoChineseingroupsofthree.3.Readthestoryfluentlybythemselves.ZhangMingming’sfriendsZhangMingmingisamiddleschoolstudent.HelivesinChina.Histelephonenumberis929—8155.HisgoodfriendsareGinaSmith,EricBrownandDaleMiller.GinaSmithisanicegirl.HerfirstnameisGinaandherlastnameisSmith.Hertelephonenumberis232—4672.EricBrownisagoodboy.HisfirstnameisEricandhislastnameisBrown.Histelephonenumberis357—5689.DaleMillerisanEnglishboy.HisfirstnameisDaleandhislastnameisMiller.Histelephonenumberis358—6344.Whentheymeet,theyalwayssay:“Nicetomeetyou!”“Nicetomeetyou,too!”张明明是一个中学生。他居住在中国。他的电话号码是929-3155.他的好朋友叫吉娜﹒史密斯和埃里克﹒布朗。吉娜是一位好女孩。她的名字叫吉娜，姓史密斯。她的电话号码是232-4672。埃里克是一位好男孩。他的名字叫埃里克，姓布朗。他的电话号码是357-5689。戴尔•米勒是一个英国男孩，他的名字叫戴尔，姓米勒。他的电话号码是358—6344。当他们相遇时，他们总是相互问候说：“见到你很高兴!”“见到你我也很高兴!”.（设计意图：词汇教学应采用词—句—文的教学模式，让学生将单词用到句子和语篇中。简单明了的小故事，增强了学生学习英语的兴趣，从语用角度让学生在语篇中体会词语用法，体现了词不离句的教学原则，有助于学生学习理解和使用本单元的词汇。）Step4Mindmap.1.Getthestudentstoreadthemindmapandfillinthemindmapaccordingtothearticle,theycandiscussingroups.2.Getthestudentstoretellthearticleusingthemindmaps.（设计意图：把故事和思维导图结合起来，让学生加深对本单元词汇和短语的理解，进一步把词汇和具体语境连接起来，巩固对词汇的记忆。)情感提升：C:\Users\Administrator\Desktop\新建文件夹\儿歌-朋友(英文版)_baofeng.wmvInyouropinion,howdoyoumakefriends?真正的好朋友，应该在你得意的时候，只有邀请才来，在你失意的时候，会不请自来。Step5当堂检测(15分钟，共20分)一、根据要求写出单词的适当形式。1.to（同音词）________2.his(主格)__________3.yes（反义词）__________4.this（对应词）________5.first（反义词）__________参考答案：1.too/two2.he3.no4.that5.last二、根据句意和首字母或汉语提示完成句子。(12分)1.What’syour(最后的)name?2.I’mMary.N______tomeetyou.3.What’shist______number?4.(她的)IDcardnumberis370404197707271339.5.GinaSmithismygoodf_____.SheisfromtheUSA.6.Threeandfouriss______.参考答案：1.last2.Nice3.telephone4.Her5.friend6.seven三、用所给单词的适当形式填空。（8分）1.Nice(meet)you.2.I_____(be)Mary.She____(be)Cindy.3._____(he)nameisBoband____(she)nameisHelen.4._____(be)youJack?Yes,Iam.5.My____(one)nameisDaleandmylastnameisMiller.6.What’s(you)name?参考答案：1.tomeet2.am,is3.His,her4.Are5.first6.your