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第一范文网()提供：试题下载、课件下载、教案下载、说课稿、工作总结/计划欢迎访问第一范文网：指定“基”异构体的书写教学学生学习同分异构体时，遇到书写指定“基”构建的异构体，往往感到束手无策，东拼西凑不得要领。我认为在教学中只要深入思考，还是有章可循。例1．某一苯的同系物化学式为Ｃ１１Ｈ１６，经分析分子中含有一个、两个－ＣＨ３、两个－ＣＨ２－、一个，它可能有的同分异构体数是（）。A.3种B.4种C.5种D.6种解析：从题给“基”分析，可分为两类“基”，一类为端基（即一价基），另一类为非端基（即二价基或三价基）。第一步，先构建非端基组合成的异构体。本题为：第二步把端基插入上述异构体的不同位置得到相应的异构体。显然（一）有两种异构体：（二）也有两种异构体，分别为：故本题的正确选项为B。例2．某化合物的分子式为Ｃ１０Ｈ１３Ｃｌ，分析数据表明，分子中有两个－ＣＨ３、一个－ＣＨ２－、第一范文网()提供：试题下载、课件下载、教案下载、说课稿、工作总结/计划欢迎访问第一范文网：一个，一个，一个－Ｃｌ，它可能的异构体为：_________。解析：用上述方法可知题给“基”中，端基为：两个－ＣＨ３、一个－Ｃｌ；非端基为：一个－ＣＨ２－、一个、一个，显然非端基构建的异构体有三种：把端基插入（一）可得两种异构体，分别是：把端基插入（二）可得三种异构体，分别是：第一范文网()提供：试题下载、课件下载、教案下载、说课稿、工作总结/计划欢迎访问第一范文网：把端基插入（三）也可得到两种异构体，分别是：遇到问题时，要勤于动脑，善于动手，把“难题”拆分、归类、重组、深入探索、研究，问题便会得到解决。