新生家长会发言稿(样稿)精彩范例

新生家长会发言稿(样稿)精彩范例新生家长会发言稿精彩范文22篇新生家长会发言稿（一）尊敬的各位家长朋友：大家好！我是一年级（2）班的班主任兼语文教师，我姓刘。首先感激在座各位家长朋友能来参加您孩子小学阶段的第一次家长会，我也衷心的期望今后的每一次的家长会都能得到你们的支持。父母是孩子的启蒙教师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，教师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，仅有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才，相信我们能有共同的话题……我作为一年（2）班的班主任，为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到自豪。在即将开始的小学生活里，我将用我的爱心、职责心，悉心的呵护您的孩子，陪伴他（她）一点一滴地成长。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个环境里和谐、欢乐、蓬勃向上地发展。那么这次家长会，我想从以下三个方面与各位家长进行交流与探讨：第一方面是关于学习的准备1、学习用品：（1）每本书都要包上书皮，我在班上强调过，要求学生的书要包上书皮，我也检查过，有些家长们做得很好，但少数家长没有将所有书都包上书皮，期望家长们下次能注意，包括我们即将发的练习册之类的作业，也请您给他包上书皮，以便于学生保管好自我的书。（2）作业本的准备，请家长要准备拼音本、写字本（田字格本）、拼写本（田字格带拼音本）、算术本。买的时候注意买低年级的作业本。（3）文具的准备。文具盒，尽量准备一些简单实用的。文具盒里的文具不要过多，也不要过少，4-5支削好的铅笔（不要用自动铅笔）、一把塑料尺子、一块橡皮就能够了。铅笔上能够粘好孩子的姓名，以免丢失找不到。铅笔每一天在家削好，不要让孩子带小刀到学校，同时要教育孩子不要用铅笔打闹，以免发生意外。班级中有极个别孩子的文具盒过小或者过于花哨，请家长今后注意或者重新换一个。另外要提醒孩子每一天上学前、放学前注意检查文具有没有带齐、遗失，昨日午时就有几位孩子忘带文具盒，丢了铅笔。（4）为孩子准备一本记家庭作业的便签本，（注意不要用作业本记家庭作业）每一天查看孩子记家庭作业的资料，并按本上的资料做好第二天的准备。（5）每一天晚上参照学校的课程表帮忙孩子准备好第二天的课程用书，带好一切学习用品。刚开始的时候是家长帮忙孩子完成，但到了必须的时间这些事情要由孩子自我来完成。2、生活用品每位学生上学都要带好纸巾、卫生纸，天热能够带一瓶水，水是最好的饮料不要用其他饮料代替水，一是影响孩子的身体健康，二是让孩子养成不好的习惯。在学校学习期间，不要让孩子把玩具、小刀和零食带到学校，开学我就跟孩子说过，可是，我还是看到有孩子带零食到学校来吃，带玩具来玩。也尽量让孩子不带零花钱，尽量不要在周围小店买东西吃，那样很不卫生。昨日放学看到有家长接了孩子后就在学校边买零食给孩子吃，这样不但不卫生，并且还会让孩子养成好吃的坏习惯。孩子如果实在饿，能够提前能够买一些牛奶、饼干之类的有营养的东西放在家里。另外，让孩子穿上宜于活动的服装上学，女孩不要穿吊带，凉拖，男孩不要留怪发。要注意衣服的整洁。（有体育课时必须要穿运动鞋，女生不穿裙子。）第二方面是关于孩子学习方面孩子的学习成绩是每一位家长都关心的，当然更是我们做教师所关注的，其实做教师和家长的都是一个共同的心愿--那就是看到孩子能取得优异的成绩，但优异成绩的取得就需要孩子自身、家长和教师的共同努力，所以下头就说说关于提高孩子学习成绩的几点做法：1、陪孩子学习。一年级的孩子刚入学，他们自我独立学习的本事暂时还没有具备，所以在他们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着，尤其是在写字上，孩子的握笔姿势，书写姿势，身子、眼睛的姿势，他们在没有人在一旁提醒必须不会按照课堂上规范的姿势（书写三个一）去做。所以期望孩子在回家写作业的时候家长能陪在身边。2、做孩子的学习助手。尽管一年级的知识程度还不深，可是新课标的知识量却很大，比如说语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会。有很多家长认为仅有写的作业才是作业，这种意识已经很落伍了，我们现代教育培养的不是只明白死读书的书呆子，而是有创新意识、有合作精神、动手本事强、表达本事好的全面发展的人才。一年级更突出这一点，读、画、说、做、写，哪一样作业家长都要进取配合，严格把关，比如帮忙孩子做拼音卡片、做头饰、做学具等等，提高孩子的学习兴趣，帮忙孩子及时复习当天的学习资料，听写，口算。这样才能提高孩子的学习成绩！尽管我会在课堂上关注每一个孩子可是这么多孩子我毕竟精力有限，如果能有您的配合，为孩子百分百付出，相信你的孩子必须会很出色。说到那里，我还想把我平时布置作业的一些方法与各位家长交流一下：我平时布置的作业一般都是写在黑板的左边（特殊情景写在右边）随着孩子学习的深入，我会用拼音或汉字交换着书写，要求学生抄在便签本上，如果你看到孩子在上头画了一张嘴巴，就是要求学生回家读的作业，如果你看见上头画了一支小铅笔，那是要求家长签字的作业。由于一年级的孩子比较小，所以书面的作业有限，口头的作业较多，而我们又不可能跟在你的孩子回家检查他的口头作业，第二天到学校我也无法每个孩子都检查他会不会读，所以，我期望各位家长克服一下困难，如果有读的作业，必须要督促孩子读，并签字。第三方面是关于作息时间：1、首先您要十分清楚的了解学校的作息时间。目前我们实行的是夏季作息时间，早晨上课的时间是8:00，中午放学时间是：周一11:50，周二至周五11:00.午时上课的时间是2:00，午时的放学时间是周一、周二4:20，周三至周五3:30.在这儿我要提醒几点：（1）请您必须要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。送孩子的时候请您送到学校门口，让孩子自我走到教室，锻炼孩子的自理本事。这两天有家长不放心，经常跟到学校，期望家长能配合我们，把孩子放心的交给我们，不要随意进出学校。另外请各位家长按时送孩子，不要迟到，也不要过早到校，早晨在7:30分以后，午时在1:30之后到校。（如果有异常情景要求学生提前到，我会对学生个别交代。）（2）接孩子时不要来得过早或过迟，过早，你会等得不耐烦，浪费您的宝贵时间。过迟，孩子等急了，万一出意外了就不好了。同时，我要提醒各位家长，当你来接孩子时，最好是在校门口接孩子，因为有时候会碰到教师在辅导学生做作业或交代事情，这时，有的家长就会在教室的门外、窗外围观，这样分散了孩子的注意力，也影响您的孩子上课。当然，有些家长想看看孩子是怎样上课的，表现怎样样，是不是听讲了，有没有做小动作等等，这些您也不必担心，我们学校每学期都会有一个星期的开放周，专门欢迎家长来校听课。（3）一年级的孩子由于年龄小，学校门口的马路车辆比较多，所以家长们尽可能地接送孩子上学、放学，以免发生意外情景。2、其次您要做好孩子在家的作息时间。（1）您要控制好孩子写作业的时间，最好规定一个时间段。期望家长回到家必须尽到监督孩子家庭作业的职责，让孩子把家庭作业也写整洁、规范，写作业时必须不能边写边玩。你每一天能看一看他的作业，听一听孩子读拼音、生字、词语、儿歌、课文，对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣十分有好处，同时您还能够经过每一天的家庭作业了解孩子当天的学习情景。以往有些家长对我诉苦，为孩子不写作业而发愁，为孩子写作业马虎、磨蹭而发愁，其实，就是因为从一开始没在意，没让孩子养成好习惯，到之后再管就十分困难，家长到那时再后悔就晚了。随话说“良好的开端是成功的一半”，期望家长从起跑线开始，让孩子早日养成终身受益的好习惯。（2）你要控制好孩子休息的时间。昨日上课有些孩子发困。所以家长要让孩子早睡早起，最好能在晚上8点30分之前入睡，.仅有保证了足够的休息时间孩子才能在第二天的学习活动中坚持旺盛的精力。一年级新生家长会发言稿（八）：大家好！首先欢迎大家能够在百忙之中来参加本次家长会，为了一个共同的目标，你们大家把你们的宝贝交给我，也就是我的宝贝，四十四个宝贝的未来掌握在我的手中，更掌握在咱们大家的手中，所以咱们必须携手，共同给孩子们创造一个完美的环境。今日，我们就从讲故事开始吧！英国著名首相撒切尔夫人，被称为铁娘子，一生驰骋政坛，丰功伟绩。可是她在教育孩子的时候选择了工作，没有更好的陪伴孩子，和孩子之间没有构成良好的亲子关系。所以之后，她的儿子胡作非为，称王称霸，多次进监狱，最终一次，她用重金才把儿子捞出来。同时她和女儿关系冷淡，女儿远嫁到瑞士，甚至在她迷惘之际，70大寿都不愿意回来看她一眼，她的晚年过得十分凄凉。她说，如果时光能够倒流，她绝不会步入政坛，而多关心他的家庭。所以在我们能够陪伴地孩子得时候请高质量的陪伴，我们此刻对孩子的教育就是我们为自我的晚年生活负责。在心理学上有一种效应叫做皮格马利翁效应，也就是罗森塔尔效应，1960年，哈佛大学的罗森塔尔博士曾在加州一所学校做过一个著名的实验。新学期，校长对两位教师说“根据过去三四年来的教学表现，你们是本校最好的教师。为了奖励你们，今年学校特地挑选了一些最聪明的学生给你们教。记住，这些学生的智商比同龄的孩子都要高。”校长再三叮咛：要像平常一样教他们，不要让孩子或家长明白他们是被特意挑选出来的。这两位教师十分高兴，更加努力教学了。来看一下结果：一年之后，这两个班级的学生成绩是全校中最优秀的，甚至比其他班学生的分数值高出好几倍。明白结果后，校长不好意思地告诉这两位教师真相：他们所教的这些学生智商并不比别的学生高。这两位教师哪里会料到事情是这样的，只得庆幸是自我教得好了。随后，校长又告诉他们另一个真相：他们两个也不是本校最好的教师，而是在教师中随机抽出来的。心理学家认为，这就是由于教师期望的影响。由于教师认为这个学生是天才，因而寄予他更大的期望，在上课时给予他更多的关注，经过各种方式向他传达“你很优秀”的信息，学生感受到教师的关注，因而产生一种激励作用，学习时加倍努力，因而取得了好成绩。这种现象说明教师的期待不一样，对儿童施加影响的方法也不一样，儿童受到的影响也不一样。借用希腊神话中出现的主人公的名字，罗森塔尔把它命名为皮格马利翁效应。(罗森塔尔效应)所以从一开始，从大家能够冒着大雨带着孩子们按时来领书的那一刻开始，我就坚信咱们班的家长们必须是一个强大的团队，果然，两周多下来，我除了想对你们说一声感激之外，更多则的是感动，感激帮咱们班布置教室的家长，他们干的满头大汗，深夜回家。感激帮咱们整理学籍的家长，一遍一遍，一个一个校验。感激来帮孩子们打扫教室卫生的家长，感还有很多很多让我感动的瞬间......感激你们，感激你们的支持和信任，把孩子们交给我，我必须尽我所能影响他们，感化他们，让他们先成人而后成材。这些研究同时告诉我们，作为父母，我们要相信自我地孩子，我们应当告诉自我我的孩子就是最优秀地那一个，我的孩子他就是天才。爱迪生上小学三个月就退学了，并且是个有听力障碍的孩子，怎样成长为世界最伟大的发明家了呢我们大家都明白是母亲南希给了他很大的影响。当时教师给他一张纸条，叫他回家交给妈妈。爱迪生问妈妈，教师说了什么？妈妈说，教师说你是一位天才。而其实纸条上写着:你的孩子智力有缺陷，而不能继续上学。南希没有高深的文化背景，在当时也没有什么科学的教育方法和先进的教育理念做指导，可是南希是怎样对爱迪生进行教育的呢这对母子之间的关系中让我感触最深的一条，那就是:用无条件的爱来包容孩子的一切，孩子的心灵会得到支撑，这样的支撑将终身成为心灵的珍宝。所以我们经常告诉自我，我的孩子就是天才，他就是最优秀的！在神奇养育当中，有一句话是异常触动我的，说是深度倾听让我们的房子变成家”。我们应当看见我们的孩子。他们的不听话，是在向我们表达着某种讯息，我们没有给他们安全感或者是他没有得到欢乐，他的自由表达地愿望没有被满足等等。那么这个时候我们就要慢下来，当我们想对孩子发脾气地时候，先停下来，深呼吸三秒钟，控制好自我的情绪，不要轻易