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小学生被踢后身亡，学校安全管理如何实现常态化10月31日，河北省邯郸市永年区明山学校一名六年级学生小航在医院死亡，永年区成立调查组调查死亡原因。据悉，10月29日上午，家属接到学校通知，将小航接回家中，当时小航出现了“不会走”“说胡话”等症状，后家人将其送往医院治疗。史女士介绍，小航曾在10月23日体育课上被体育老师踢伤后，局部感染导致全身感染，最终诱发死亡，因而其怀疑小航的死因与此有关。11月1日，永年区教育局办公室主任王英回应新京报记者称，根据医院的说法，死亡学生患“脓毒症”，具体情况尚在调查中。目前体育教师薛某已被行政拘留，死因正在调查中。家校纠纷、责任不明、查无依据等问题一直在传统校园安全管理的难题，即使我国校园安全风险防控体系基本形成，学校安全形势总体稳定，但受多种因素影响，学校安全工作还存在法规制度不完善，安全责任落实不到位，风险防控意识不强，事故处理能力不适应等问题。早在2016年国务院教育督导委员会办公室就正式出台了《中小学（幼儿园）安全工作专项督导暂行办法》，该办法从四个方面对校园安全管理工作提出了新的要求和标准，在当前校园安全环境越来越复杂的情况下，为校园安全工作常态化、规范化运行提供了一套完善的体制机制和技术方面的有力支撑。为推动《中小学（幼儿园）安全工作专项督导暂行办法》更便利在学校落地执行，校鸽依据安全管理闭环理念，研发了校鸽校园安全风险防控云平台，从教育部门的督导制度到风险排查的个人巡查工作，校鸽均采用了安全管理工作留痕化应用，不仅为学校安全管理工作提供了“管有所方”的指导，还为学校安全管理工作的责任明确提供了“查有所据”的支撑。例如以上河北省邯郸市永年区明山学校体育老师与小航事件，就可通过校鸽校园安全风险防控云平台的应用，提高学校安全应急处置能力。学校引进校鸽校园安全风险防控云平台的应用后，建立日常巡查制度，规范学校老师安全教学行为，并通过“定时、定岗、定责、定人”开展安全巡查工作，加强学校对物的安全管理及对人的安全行为起到督促作用。一方面当学校建立了该风险防控体系时，不仅可以对老师们的日常教学工作起到增强安全管理意识作用，同时在事发前，由安全巡检人员巡查校内安全状态，起到预防作用。另一方面，在学校发生了该事件后，可以通过查看学校监控系统，根据现场情况，鉴定学校与该体育老师的责任，解决家校纠纷问题。安全问题既是社会进步的基本前提条件，也是个体发展的基础保障，学校积极落实安全管理标准化、规范化、常态化、流程化不仅有利于为学生的学和教师的教创建稳定环境，还为千万家庭的幸福和社会的稳定奠定了基础。守护师生的安全，维护社会的稳定，呵护千万家庭的幸福，校鸽一路与你同行。