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福建教师招考（）学生与教师一.单项选择题1.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（D）A.《教师资格条例》B.《教师资格认定的过渡办法》C.《教师资格条例》实施办法D.《中华人民共和国教师法》2.教师首次被列入“专家.技术人员和有关工作者”类别的文件是（B）A.《关于教师地位的建议》B.《国际标准职业分类》C.《教师资格条例》D.《中华人民共和国教师法》3.“以身立教”.“为人师表”体现了教师劳动的(A)特点。A.示范性B.复杂性C.创造性D.劳动方式个体性4.中学高级.一级教师职务聘任由(D)聘任。A.国家教育部B.省级教委C.地市一级教育局D.县级教育局5.教师的工作目的和使命是（C）A.热爱教育事业B.热爱学生C.教书育人D.创新开拓6.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（B）素养。A.教育理论知识B.崇高的职业道德C.文化学科知识D.具备相应的专业知识7.教师的最基本条件是（D）A.承担教育教学职责B.以教书育人为使命C.文化学科知识D.具备相应的专业知识8.教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为，依《教师法》向主管行政机关申诉，请求处理的制度是（A）A.教师申诉制度B.学生申诉制度C.学校事故D.法律救济9.教师的地位一般是指教师的（A）A.社会地位B.经济地位C.文化地位D.政治地位10.（B）年全国人民代表大会常务委员会通过决议，确定每年的9月10日为“教师节”。A.1984B.1985C.1986D.1987福建教师招考（）11.一个人的生理心理发育和形成的关键时期是（C）A.幼儿园B.小学C.中学D.大学12.1989年11月20日，联合国大会通过的《儿童权利公约》，下列（D）不是其基本原则。A.儿童利益最佳原则.无歧视原则B.尊重儿童尊严原则.无歧视原则C.尊重儿童观点与意见原则.无歧视原则D无歧视原则.放任儿童意愿原则13.“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（C）A.示范者角色B.授业解惑者角色C.传道者角色D.研究者角色14.具有先进的教学理念属于教师的（C）A.人格培养B.学科专业素养C.教育专业素养D.职业素养15.下列哪种说法是不正确的（C）A.学生享有一般公民的绝大多数权利，并受法律保护B.努力学习.完成学习任务是学生的一项义务C.学生的家境贫寒，家长可允许学生辍学，这并不违法D.偷看学生的私人日记，是侵犯了学生的隐私权16.学生区别于社会上其他人的一个重要特点是（B）A.学生的思想是不成熟B.学生是以学习为主C.学生的发育不健全D.学生缺乏自觉性17.由于生活水平的显著提高，社会和家庭对教育的投入逐年加大，法律保证了青少年学生的主体地位，因而他们具有明显的(C)A.自律意识B.维权意识C.自我意识D.服务意识18.西方最早的教师被称为（A）A.智者派B.犬儒派C.毕达哥拉斯学派D.历史学派19.教师的职业形象不包括（D）A.道德形象B.文化形象C.人格形象D.隐性形象20.教师在从事教学活动时的最基本形象是（B）福建教师招考（）A.道德形象B.文化形象C.人格形象D.专业形象二.多项选择题1.学生的本质属性包括（ACDE）A.学生是独立的人B.学生是全面发展的人C.学生是正在发展中的人D.学生是社会中的人E.学生是以学习为主要任务的人2.当代中小学生发展的特点有（ABCDE）A.生理发育成熟期提前B.思维活跃敏捷，但对学校学习兴趣不高C.多元价值观念.社会的价值取向多元化，影响学生的职业理想和人生观D.自我意识增强，具有一定的社会交往能力E.心理问题增多3.教师的人格形象包括（ACDE）A.教师对学生的态度B.教师的行为表现C.教师的气质D.教师的兴趣E.教师的性格4.下列哪些行为是教师道德形象的体现（BCE）A.理解学生B.公平公正C.奉献精神D.博学多才E.为人师表5.教师的学科专业素养包括（BCDE）A.具有先进的教育理念B.精通所教学科的基础性知识和技能C.了解与该学科相关的知识D.了解学科发展脉络E.了解该学科领域的思维方式和方法论三.判断题1.环境决定论虽然否定遗传生物因素在儿童发展中的决定性作用，但仍认为儿童的发展是受处于儿童主观控制之外的某种因果关系所制约，说到底还是一种决定论。（Y）2.在教育与儿童的发展这两件事上，它们之间是一种主从的关系，其中儿童的发展是主，学校教育只是从属于儿童发展，并为儿童发展服务的过程。（Y）3.总体而言，儿童的生理成熟先于其心理的成熟。（Y）福建教师招考（）4.儿童个体的发展就是儿童在成长过程中身体和心理发生的变化。（N）5.儿童的学习和接受教育的过程不同于儿童发展的过程。（Y）6.受教育权利是儿童享有的一项基本的权利，是一项宪法权利。（Y）7．中小学生，尤其低年级学生，正处在各种倾向性形成的过程中，而他们又很缺乏判断和选择能力，因此，教育中就应严格地控制他们的所作所为。（N）8.中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，都可以取得教师资格。（Y）9.教师资格证书终生有效，且全国通用。（Y）10.在我国，教师属于公务员系列。（N）11.对于取得教师资格的公民而言，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。（Y）12.高级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定。（N）13.被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。（Y）14.根据我国《教师法》的规定，取得高级中学教师资格和中等专业学校.技工学校.职业高中文化课.专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业以上学历。（N）15.按照《教师法》的规定，教师有对学生进行管理的权利，指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。因此，为了更好的促进学生的学习，教师可以采取一些必要的强制性的惩戒措施，对一些学生实行特殊管理。（N）16.实行教师聘任制，意味着我国学校与教师之间的关系将表现为一种雇佣关系。（N）17.教师的政治地位决定了教师的职业声望.职业吸引力和教师从事该职业的积极性和责任感。（N）18.1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定：“教师的平均工资水平应当不低于或高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。”（Y）19.所谓全面掌握，就是要深入钻研本学科的大纲和教材的知识内容，不仅要掌握学科的基本结构和各部分之间的内在联系，而且对教材的每一个细节都不放过，都要认真吃透。（N）20.具备《教师法》规定的教师资格学历的公民，申请获得教师资格，必须通过国家教师资格考试。（Y）