教学工作总结范文及成绩分析报告（六篇）

教学工作总结范文及成绩分析报告（六篇）第一篇范文：考试成绩分析及总结报告--------学校-----考试成绩分析及总结报告（模板）一、各班平均成绩：一（1）语文数学英语政治历史地理物理化学生物一（2）语文数学英语政治历史地理物理化学生物.。。。。。。二、各科平均成绩、占全市名次语文：数学：英语：三、分析不足：四、总结经验：五、奋斗方向：名次：名次：名次：。。。。。。名名名报告人：------年----月----日第二篇范文：体质健康测试工作总结及成绩分析报告体质健康测试工作总结及成绩分析报告我校十分重视《学生体质健康标准》实施工作，在2021年9月至11月对全校学生进行了体质健康测试，并将测试数据上报，现将实施工作总结如下：一、高度重视，积极宣传全面实施《学生体质健康标准》对促进和激励学生积极参加体育活动，养成体育锻炼习惯，增强体质，促进青少年健康成长具有十分重要的作用。学校在接到通知后，立即成立以校长为组长的领导小组，制定实施方案，召开行政会、体育教师会，明确工作任务及注意事项。二、组织测试，保障安全1、在测试前，对学生进行身体健康情况的摸底调查，有严重受伤及特异体质的学生安排申请免测，有计划、有组织地安排测试，并提前对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查。指导受试者做好充分的准备、热身活动等。2、按照文件要求，确定各年级的测试项目，并连同各班学生姓名等信息打印成表格，以备测试时使用。具体测试项目有：身高、体重、肺活量、50米、一分钟跳绳、坐位体前屈，三、四年级再增加仰卧起坐，五、六年级再增加50米*8往返跑。在测试过程中，充分发挥体育骨干的作用，充分调动学生的积极主动性，使学生能安全有序地完成测试任务。三、数据整理上报在测试结束后，整理数据，分班录入，录入过程中认真、仔细，反复校对，确保数据的真实性和可靠性。对测试的原始数据和统计资料进行了妥善保存，全部班级录入完成后再次对数据进行整理并统一上传，实事求是地向学生反馈，测试及上报工作都按时完成。在实施测试过程中的问题，以及解决办法1、测试过程中，部分学生重视不够，有懈怠、怕累的情况，特别是高年级学生在50米*8等项目有所表现。针对这种情况，体育教师通过思想教育，使其认真对待，通过激励、重测等方法调动其积极性，尽量做到测试数据反映其真实体质状况。2、测试肺活量的过程中，部分低年级的学生不容易掌握正确方法，导致测试数据不符合其真实肺活量水平，针对这种情况，体育教师耐心讲解、指导，经过多次练习，最终测得其符合真实水平的肺活量成绩。3、本期有一特殊学生一年级1班高晨晨，无学籍号无身份证号。经咨询教育局，这种情况无法上报，现在此注明其测试成绩：身高：120cm，体重：21.9kg，肺活量：1122ml，50米跑：10＂4，坐位体前屈：6cm，1分钟跳绳：49次。测试成绩分析本次体质健康测试成绩及格及以上等级为631人，占总人数的96.6%，其中良好级人数为125人，占总人数的19.1%，优秀级人数为4人，占总人数的0.6%。我们要以“健康第一”为指导思想，引导学生加强锻炼，培养学生学生养成良好的体育锻炼习惯，保障“每天锻炼一小时”的落实。力争达到更高的合格率。良好率和优秀率都比较低，今后要加强训练，鼓励学生达到更高的标准。肺活量的测试结果显示，各年级中六年级学生不及格的人数最多（9人），达到优秀的人数最少（1人），说明随着年龄的增长、测试标准的提高，学生的体质状况没有相应的提高。今后应与家长密切配合指导学生经常参加体育锻炼，合理饮食等方面进行教育，使其有所改进。拱星学校体育组2021/11/23第三篇范文：考试成绩分析及班级工作阶段总结考试成绩分析及班级工作阶段总结高三十七班经过入校以来协作组全体成员的努力，本次考试，我们协作组在面临尖子生成绩不突出、住校生多等不利条件下，取得了不错的成绩：相对开学的考试成绩，我们的尖子生成绩上升较快600分以上3人，590分以上7人，530分以上各档人数都可以；前五名同学，与入学时的名次一致；总过线数也有明显提高，如级部50名我们班10人（第二名转理科、第五名练美术），应该说超平均数2人；中档生多人上升幅度较大，虽然未过线，我们也能看到希望；各科成绩都有较大的提升，特别是语数外成绩提高幅度较大，与分班时语数外截档人数相比，各档人数都有明显的提升。同时，我们也要重视成绩背后反映出来的问题：尖子生成绩不突出，特别是班级最高分612分，相对级部669分的最高分相差57分，列级部14名；500分、510分、520分截档人数偏少，说明存在成绩断档现象；学生普遍存在弱科，特别是数学外语，学生提升难度较大；学生学习习惯太差，不知道提前预习，每天只是为这座也转；规范性太差，字体、考试时间分配、学习计划制定、预习等环节都是存在问题，学生没有发现这些问题，老师指出来学生置若罔闻，如考试前的指导，我非常用心的备课，对他们指导，考试完了以后统计几乎没有学生落实；一些学生也存在成绩下滑现象；班级纪律仍有一定的问题，如上课睡觉、晚上看手机等，找家长学生家长只给回电话却不露面，也给班级工作造成了一定的压力；学生特别是中档生学习态度变化大，高三的紧张氛围还没有形成，串班、说话、过生日等问题依然突出；学习压力大，靠时间，吃凉饭，不注意锻炼身体。针对以上成绩和问题，我们首先要树立信心，我们能够超额完成级部交给我们的任务，把每一个可能考上学的学生都送入理想的大学。其次，针对不同的学生、不同的问题，分类指导，让他们认识到自己存在的具体问题，帮他们找出具体的解决措施，勤督促，争取下次考试前解决这些问题，考出一个好成绩。最后，我们各位通力合作，齐抓共管，争取班级形成积极向上的高三氛围。针对班里存在的问题和学生的现状，我们要进行分类指导，以下是学生分类及问题总结和指导方案。优秀生：栾立伟施文娟刘慧竹梁晓晓雷雨曦徐冰清项静促强补弱，重点要加强学习方法指导，提高效率，规范学习，更上一层楼。较好生：李昕石振晓鹿佳琦张智博（粗心）胡月解晓雪学习都很认真，成绩却不突出，学习方法存在问题，有“死学”现象，都存在弱科，特别是数学。进步生：魏晓菲（没心没肺，勤敲打）胥玉凤李凯王颖武强学习认真，基础薄弱，成绩进一步提升困难，要求做到先预习、再听课、后总结，形成学习良性循环。退步生：王世凡赵佩王航孙睿袁广宁郭慧敏袁航学习认真程度还有待提高，每天疲于应付作业，没有预习和总结环节，学习效率低下。要强调预习的重要性，特别是周末一定要留出一天左右的时间预习下一周的课程。督促学生学习，作业、上课、自习上发现问题及时交流，齐抓共管。中档生：马蕾尹慧张克梁敏王颖张新民有上进心，学习认真，遵守纪律，在班级表现不出色、也不后退，要经常给与关心，使其树立自信，同时学习方法指导，争取能使他们付出同样的努力得到更好地回报。潜力生：赵佩李凯石振晓张智博李长宁他们精力有些分散，如果时常指导，很快就会有大的提升。一般生：胥银凤张莹孙丽徐星没大问题，成绩差，守纪律，要多往学习的路上带，让他们体会到老师在关心他们问题生：孙鹏程（睡觉）汪衍清（夜生活）葛莹李琛（多夸奖）李思民（皮）徐星（照镜子）吕志杰（睡觉）袁航（迟到）发现问题，无论大小找出证据，进行处理。艺术生：张秋子杨宁宁张振邦李琛也要注意文化课和生活的指导。特殊学生：雷雨曦（身体差、不锻炼）以上是我们班这次考试和最近学习中发现的问题，在今后的教学中，我们对症下药，争取是每一个学生都能进步，下一次能考更好的成绩，高考考出更多的学生。2021年10月22日附：各老师补充意见：第四篇范文：九班成绩分析及班级工作总结九（2）班成绩分析及班级工作总结尊敬的各位领导、各位老师：大家好！期中考试成绩已经出来一个星期了，面对成绩，我感觉很惭愧，因为大家的辛苦努力没有获得应有的回报。为改变现状，以便下次考试能取得理想成绩，现总结如下。一、成绩现状初三〈2〉班共有学生24人，其中男生10人，女生14人。对于这次成绩，我想通过横向比较各个分数段学生数来加以分析1.各分数段学生分布500分以上：全年级共14人，其中一班5人，二班3人，三班6人400分以上：全年级共33人，其中一班12人，二班11人，三班10人300～400分之间：全年级共26人，其中一班8人，二班5人，三班13人300分以下：全年级共有14人，其中一班4人；二班8人；三班2人2.班级总均分一班：397.3二班：378.3三班：390.8二、存在问题：1、这次考试，除数学有巨大的进步之外，其他科目成绩有不同程度的下滑；与同轨班级的平均总成绩的差距过大。从上面的比较可以看出，与一班均分差19分；与三班均分差12.5分；这些差距来自于中等生的缺失和后进生的过剩。而如何调动这部分学生学习的积极性和主动性，成为提高总成绩的关键2、学生学习目标不明确，态度不端正，不思进取、得过且过思想严重。这集中表现在学习缺乏动力，学习的主动性、积极性差，当老师找学生进行课后辅导时，总是拖到快要上下节课时才去，甚至有个别学生找各种借口能推就推，能躲就躲。没有良好的学习习惯。作业练习等不能及时完成，抄作业现象严重。个别有潜力的学生性格较浮躁在学习上的投入不够，不肯下功夫，导致成绩上不去。3.阴阳失调，阴盛阳衰。班上的女生整体比较优秀，可以说不用烦神的。令我头疼的却是男生。刚接手的时候，班级仅仅10个男生，就有9个成绩位于班级后九名。这九个同学不仅仅成绩差，纪律性更差，常常游离于班集体之外，可以说他们的成绩差就是平时不能严格要求自己导致的直接结果。经过我三个月的努力，虽然有所改观，但收效有限。4.部分学生纪律意识淡漠，违反校纪校规现象时有发生，而班干部责任意识不强，不能履行自己职责。三．改进措施：1、常规管理狠抓不懈铁的纪律是优秀成绩的保证，因此在以后的班级管理中，狠抓常规管理不松懈。坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心，继续把加强道德教育、纪律教育、法制教育、安全教育和行为习惯教育作为重点，把“自尊、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班级工作。用好班干部，发挥他们的助手作用，对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，提出整改措施。并且，我从本周开始，每天利用二到三节课时间坐班，深入班级一线，及时发现问题，解决问题。2.与科任老师沟通，找出问题症结，提出整改措施。多与科任老师交流，及时了解班内的动态和学生情况，尤其是尖子生和后进生的动态，能够及时地对他们存在的问题进行解决。例如高老师和葛校长发现学生坐在一起喜欢讲话，而且基础差的学生懒于动脑，经常抄袭别人作业，建议把座位拉开，方便老师到每位同学跟前了解学习效果，及时进行指导；岳老师对于学困生‘少批评，多鼓励，哄着学’的感悟，对我深有启发；而万老师的用好宝典秘籍，更是后进生的提分利器。3利用课后时间，多找学生谈心，对不同学生提出不同希望和要求。期中考试结束之后，我找每位学生谈话，分析他们的得失原因，适时地给予鼓励和批评。像陈婷婷﹑张萱﹑张颖这些学生，适当增加压力，使其更加优秀；而像张苗﹑王艺璇这些经过努力有望成为优生的，则帮其找到差距，确定目标迎头赶上；又如杨娟等同学，虽然学习很踏实，但成绩提高有限，可以通过给予学法指导来帮助，再有唐海珊﹑张杰等同学，虽然自身很聪明，但生性浮躁，应及时给予提醒和鼓励；最后像白天﹑徐伟﹑李翔这些学困生，应该给其定一个切实可行的奋斗目标。例如物理我就是这样做的，在这次考试中男生全都达到了制定的目标，及格的人数也从上次月考的2人增加到5人。当然了在实际操作中可以从政治历史这些较易提高成绩的学科着手，帮其找回自信，来带动其余学科的提高。这样取得优异成绩的学生不会骄傲，而较差成绩的学生不会灰心失望。4促进家校联系和配合。有时候切身感觉到对于个别累教不改的学生，简单的说教在他们面前显得那么苍白和无力。如果只靠学校的力量，可能收效甚微。上星期五的晚上，将白天和王斌两位同学在学校的表现和成绩及时通报家长，希望互相配合进行教育，获得了家长的支持和协助。这样既