校建工作总结范文（八篇）

校建工作总结范文（八篇）第一篇范文：校建工作总结蟠龙镇小学2021年校建工作总结过去的一年是蟠龙镇小学建设重要的一年，在区党委和管委会的高度重视下，在区社会事务管理局的直接领导下，在镇各校共同努力下，各项建设工作积极稳妥推进。一、已建工程1、水碓小学一期工程已于2021年7月竣工，并于2021年9月投入使用。2、各完小为迎国检自筹资金积极开展校园建设，全镇各小学共投资约20多万元，进行了校舍改造翻新，围墙翻新，场地硬化等。于2021年9月全部竣工验收。二、在建工程1、田心明德小学运动场于2021年10月底开标，施工单位于2021年11月初进场，目前已完成了场地的清表，根据工期安排预计于2021年7月底完工。2、杨边、坝上、箩渡义务教育标准化建设项目于2021年11月26日开标，施工单位于2021年12月3日进场，目前，杨边宿舍楼、箩渡周转房已浇好一层楼面；坝上周转房已浇好地圈梁，厕所已浇好屋面。根据工期安排预计于2021年3月完工。三、积极做好报建和施工监督管理1、在暑期，为迎国检各校校长及校建负责人牺牲休息时间，积极开展校园建设。2、报建手续严格复杂，各审批单位分散。各校建负责人在报建中克服困难，任劳任怨，做好校建项目的报建工作。3、积极配合施工单位，协调帮助解决施工中遇到的困难。及时与当地村委会、村民联系，协调解决了杨边、坝上施工通水、通电的问题。4、加强施工现场管理，要求各在建项目现场管理人员每日做好施工日志，每日上报工程进度及工程存在的问题，确保施工安全、工程质量和进度。四、存在问题1、杨边、坝上、箩渡教学点义务教育标准化建设属2021年规划项目，于2021年3月启动，因勘探的拖延，致项目建设严重滞后。2、田心明德运动场项目因设计单位原因，运动场周边区域没有施工图，招标清单中也就没有此工作量，为完善此建设，参建各单位精心准备，但报经区工程联席会议，不同意进行硬化，将严重影响运动场的建设与使用。3、因历史遗留问题，现在建的田心明德运动场项目和标准化建设项目均未办理土地使用权证，因而也无法办理施工许可证。目前标准化建设项目因未办理施工许可证，区质监站已下《暂停施工函》。4、教学点义务教育标准化建设项目和田心运动场项目施工进度偏慢，未达到计划进度。五、下一步打算1、加强对施工单位和监理单位的管理，科学组织施工，确保施工安全、工程质量和工程进度。2、抓紧时间办理好土地使用权证和施工许可证。3、做好2021年我镇拟建项目即田心综合楼、车头小学校门围墙的报建工作，并按期开工建设。第二篇范文：校建工作计划2021年校建工作计划根据我校实际情况，也为了让教师有一个好的教学环境，今年我校计划完成如下目标：1.对富林小学教学楼，围墙进行改造。2.对荷桥小学校门，围墙，运动场进行改造。3.对黄墩小学校门和围墙进行改造。4.对江源小学校门和围墙进行改造。5.新建裴叶小学教学楼，对围墙，运动场，食堂进行改造。6.对雅岗小学校门和围墙进行改造。7.对洋泥小学校门和围墙进行改造8.对中心小学行政办公楼进行改造。裴梅中心小学2021.3第三篇范文：校建办工作总结及工作计划校建办2008年工作总结及2009年工作计划在教育局党委的正确领导下，校建办2008年扎实推进全县农村中小学校舍维修改造工作和乡镇中心幼儿园建设。全县2008年共有农村中小学校舍维修改造项目26个，规划改造面积27437平方米，规划投资2178.6万元。目前有22个项目已全部竣工和主体完工，分别是：旧县乡中学、商老庄乡八里湾小学、州城一中、东平镇古台寺小学、东平镇西豆山小学、大羊乡中学、梯门乡中学、老湖镇水河中学、彭集镇梁村小学、斑鸠店镇中心小学、戴庙乡中学、戴庙乡鹅刘村教学点、银山镇中学、接山乡一中、彭集镇中学、东平镇一中、老湖镇水河中心小学、彭集镇王圈小学、戴庙乡东金山小学、梯门乡芦泉村小学、新湖乡王仲口小学、接山乡前口头小学。沙河站镇中学1个项目正在建设。有3个项目拆除不再改造，分别是：大羊乡杨庄完小、沙河站三官庙村小学、旧县乡尹村一二小学。2008年14个乡镇中心幼儿园建设项目，建筑面积为18680平方米，规划投资1173万元，其中10个乡镇为新建项目，4个乡镇为改建项目。目前9个乡镇已竣工，分别是：州城镇、新湖乡、大羊乡、接山乡、沙河站镇、戴庙乡、东平镇、商老庄乡、彭集镇。3个乡镇正在建设，分别是：老湖镇、梯门乡、斑鸠店镇。现将全年的主要工作总结如下：全县农村中小学校舍维修改造工作和乡镇中心幼儿园建设，事关广大师生的生命安全，牵动千家万户，资金需求多，工作难度大，对此，全县上下高度重视，切实把中小学校舍维修改造工作和乡镇中心幼儿园建设作为教育工作的重中之重，始终放在心上，牢牢抓在手上。年初县委朱书记、县府陈县长高度此项工作，并提出了明确具体的要求。县政府也多次召开专题会议，专门研究部署中小学校舍维修改造工作和乡镇中心幼儿园建设。6月2日，县政府陈县长亲自主持召开了全县中小学校舍维修改造和乡镇中心幼儿园建设工作调度会，县委副书记张成伟同志、县委常委副县长刘思宏同志、副县长贾汇红同志先后召开了调度会。10月13日副县长贾汇红同志又召开了全县中小学校舍维修改造和乡镇中心幼儿园建设工作流动现场调度会，带领各乡镇分工负责同志、县直有关部门负责人，分别参观沙河站镇、彭集镇、接山乡、东平镇等项目的建设现场，在东平镇观看了全县各乡镇学校的建设情况幻灯片，王龙局长通报了校舍维修改造和乡镇中心幼儿园建设工作进展情况。对此工作进行督促调度，并对有关部门提出具体要求，要求各部门进一步简化工程项目建设手续办理程序，减免有关费用，开通了工程项目建设“绿色通道”并在县行政审批中心实行一门办结、一站式服务，切实提高了办事效率，全县形成了党委政府高度重视，部门密切配合，人民群众积极支持，一级抓一级，层层抓落实的良好局面。校舍维修改造和乡镇中心幼儿园建设，关键在资金。校建办加大对上和对外争取，2008年争取中央、省、市专项资金400万元，县财政配套资金60万元，县政府从县财政中拿出110万元的专项资金，用于乡镇中心幼儿园建设奖励。采取以奖代补的政策，根据工程的形象进度按时拨付专项资金，确保不因资金问题影响建设进度。按照“谁主办、谁负责、谁主管、谁负责”的原则，落实了目标责任制。乡镇主要领导是校舍维修改造和乡镇中心幼儿园建设的第一责任人，分管负责人和有关部门负责人是具体责任人。对校舍维修改造和乡镇中心幼儿园建设，实行一周一调度，半月一通报制度。百年大计，质量第一，始终把工程质量作为校舍建设工作的重中之重，认真地落实实行行政领导责任制、参建单位工程质量责任制和质量终身责任制，在工作中，严格把好了“三关”：一是严把建设质量关，二是严把市场准入关，三是严把工程验收关。正确处理好施工进度和建设质量的关系，确保工程质量。年初和雨季分两次，会同县建设局质检站对全县中小学平房校舍进行了全面排查鉴定工作，做到了校校到、间间房查对、每一根檩条都进行了检查，确保了师生们的安全。科学安排了2008年和2009年和校舍维修改造规划，从根本上消除校舍险情隐患，进一步改善校舍条件。6月份，由县监察局牵头，从监察局、教育局、建设局等有关部门抽调12名工作人员分成三个工作组，对全县14个乡镇近年来实施的87个校建项目进行了一次拉网式排查，重点检查了校建工程质量是否合格，建设手续是否完备，建设程序是否合法，建筑设计是否规范，建筑监理是否到位，并就存在问题的校建工程下达了整改建议书，及时进行了整改完善，排除了安全隐患。总之，2008年圆满地完成了省校舍维修改造工程建设检查工作、市政府年终督导和市、县领导对校舍维修改造和乡镇中心幼儿园建设的视察工作。2009年主要工作：2009年，县委、县政府高度重视中小学校舍建设工作，把全县中小学校舍维修改造和第二实验小学扩建工程均列入了县政府2009年要办的十件实事。今年我县有校舍维修改造项目22个，维修改造面积25593平方米，规划投资2295万元。第二实验小学扩建工程，12个班规模，建筑面积1200平方米，规划投资150万元。一是2月份，首先完成由国家发改委、教育部和国家统计局联合部署的全国校舍基本信息调查工作。此项工作时间紧、任务重，全县有高中6处，初中20处，定点小学123处，教学点30处，特殊教育1处，幼儿园226处。要求对每处学校单体建筑物都要进行统计。建立起覆盖全国中小学校基于单体建筑物的校舍基本信息数据库。二是上半年完成2008年中小学校舍维修改造和乡镇中心幼儿园建设的扫尾工作。三是加大措施，扎实推进2009年全县中小学校舍维修改造建设和第二实验小学扩建工程。积极协调好县发改局、县建设局、县气象局、县公安消防大队等有关部门、办理好工程建设各种手续，争取4月份2009年项目建设全部开工。为确保年底全部完工，实行一周一调度、半月一通报制度，定期召开调度会和现场会。四是采取“搞好对上争取、加大财政投入、发动群众捐资”等多种方式千方百计筹措维修改造资金，确保不因资金问题影响危改进度。五是加强监管，确保工程质量。坚持高标准设计，坚持高质量建设。按照2008年最新《农村普通中小学校建设标准》设计和建设，凡新建学校一律按市级规范化学校设计和建设。严格把好“三关”：即严把建设质量关，按照国家有关规定，严格执行工程报建、施工图纸设计审查、质量监督、安全监督、建设监督、施工许可等各项工程管理制度；严把市场准入关，校舍建设的勘察、设计、施工和工程监理等，必须由取得相应资质的单位承担；通过公开招标选择施工队伍。严把工程验收关，工程建设结束后，校建办组织有关部门按照国家规定标准统一验收，未经验收或验收不合格的新建校舍一律不准使用。六是完善校舍预警机制，会同县建设局质检站，加强对中小学的校舍排查、鉴定和监管工作。各乡镇都要建立校舍建管并举的工作机制，要定期对所辖区内的学校校舍进行排查、鉴定、不留死角，确保及时发现险情、及时消除安全隐患，形成扎实有效的排查、鉴定和监管工作长效机制。学校建设办公室二00八年十一月三十日第四篇范文：校本研修总结新建张家坳小学校本研修活动总结为促进教师的专业发展，加大课堂教学研究力度，实现学校教师的智慧共享，中心校组织全镇数学教师进行了两轮校本研修活动。一、“同课异构”活动：第一轮利用两天时间开展了“同课异构”教研活动。“同课异构”是指同学科同主题内容，由不同教师设计不同的教学方案，在不同的教学班级进行的教学系列活动，充分发挥每位教师的不同优势，体现出不同的教学风格，也带给我们更多的思考和感悟。全体教师通过备课、说教学设计、上课、听课、评课等教研活动，我们踏踏实实地经历“理解教材、独立设计、课堂实践、比较创新、总结提升”的过程。这一活动，不仅使自己能发现别人的长处，还找到自己的不足，以此改进以后的教学。达到相互比较、扬长避短，资源共享，共同提高的目的。“同课异构”造就了百花齐放的课堂，彰显了教师的教学个性差异，学生的学习差异，也彰显了文本价值的丰富性，纵观这次教研活动，综合表现为三个方面：1.方法、策略层面——教无定法。同样一节教学内容，从教学方法上来说是多样的，无论是环节安排，还是细节处理都有一定的差异。2.风格、个性层面——扬长避短。教师的个性不同，上课时的表现也有所不同，或粗犷、或细腻，或简略直接，或曲折婉转。3.目标、内容层面——因材施教。教师除了吃透了解文本内涵之外，还要了解文本所处的学业阶段、教学单元，并以此作为确定教学目标的重要依据，再根据学生的特点来确定教学设计、取舍教学内容，可谓“因材施教”。教师以精巧、适用的课堂设计、精湛的教学技艺博得听课教师的好评；以渊博的知识、飞翔的思维激荡着无数求知的心灵，开启学生的智慧，他们也在用勤奋努力精彩演绎了教育的艺术，诠释了教育的无限魅力，他们追求着教师的幸福，收获着教育的喜悦。二、“同备一节课”活动10月24日中心校组织第二轮校本研修活动“同备一节课”，全镇数学教师分年级同备一节课，要求教师只用教本和教学用书，精心备好一节课。备完后要求每位教师说自己备课的理念和环节设计意图，还要求传阅前期教案，并给每位教师评议得分。本次活动