评优（述职报告）

评优（述职报告）第一篇范文：评优述职报告2021年度述职报告肖寒冰本人，肖寒冰，女，30岁，教育学本科学历，现担任二年级语文教学工作，班主任及综合组代理组长工作。一年来，在校领导帮助下，在老师们支持下，几番耕耘、几番努力，我在工作中取得了一定的成绩，受到好评。下面就本人今年来的工作情况作以详细汇报。一、加强修养，以德为重身为人民教师，我热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚于党的教育事业，注重加强个人思想道德修养。以德为重，认真学习党的“三个代表”的重要思想，学习党的方针政策，加强政治学习，提高思想觉悟并用来指导教育教学实践。自觉遵守职业道德，做到爱岗敬业，与时俱进，为人师表，热爱学生，以言传身教熏陶感染学生，以身作则，在学生中树立良好的教师形象。在同事间能虚心向老师们请教学习，同组内老师团结合作，互帮互助，共同顺利完成学校的各项教育教学工作。二、求实创新，精益求精在教育工作中，我不放松日常的每个细微环节，以人为本，教他们做人，教他们自信、乐观、团结、进取。我激励着孩子们不断的进步，用爱心开启学生的心灵，不经意间我会在他们的本中加上一枚红色的枫叶，给学习进步的学生发张奖状，给成绩优异的学生戴上亲手制作的“大拇指”，在整洁的作业本上画张“小笑脸”以示对他的鼓励。在教学中，我切实上好每一堂课，认真学习教学改革的经验，洞察教改动态，新的教学理念。我不懈的学习，自己订阅新课改的刊物杂志，倘佯其间汲取营养，并把新理念融于课堂实践中，不断摸索创造自己的独具风格的教学模式。教学中我力求寓教于情，寓教于乐。并且我还根据不同课文内容分别进行了唱、画、演、仿等活动，这样激发了学生兴趣，触动乐学生心灵，使学生们走入生活，激发情感；从而使学生愿学语文，爱学语文，乐学语文，现在我们班的学生最喜欢上语文课，课堂气氛十分热烈。今年我参加了“国培计划”之后，在网上观看特级教师的观摩课和讲座，受益匪浅，同时也发现自己还有很多方面需要不断提高。这也坚定了我投身课改的决心。在班主任管理工作中，我更是以求实创新，精益求精的态度去实践去历练。作为班主任我注重从低年级学生的年龄特点出发，重视养成教育和赏识教育。为了让孩子们从小养成好的学习和生活习惯，我将《学生守则》里的那些冰冷的纪律条款，编成了一首首通俗的儿歌，如《上课了》、《来写字》、《讲卫生》等，孩子们非常喜欢。他们念着这些儿歌，懂得了学校的规章制度，懂得了文明礼貌，懂得了热爱劳动……目前我们126班的常规纪律非常好，得到了任课老师的一致好评，每月均获得“五星班级”称号；另一方面，我注意观察学生，不放过他们每一次的“闪光”。一次大胆的发言，一次工整的作业，一次卖力的劳动，一次正义的直言……均会得到我毫不吝啬的表扬。在这表扬声里，孩子们的坏习惯少了，优秀的品质渐渐形成。此外我非常重视与学生家长的交流。我通过电话交流、面谈、短信的形式，从家长那了解了学生的性格、爱好、缺点等方面的信息，同时也拉近了我与家长之间的距离。有些家长甚至成了我的好友。目前我对126班学生的情况已非常了解，也得了家长的信任和尊重。在教科研方面，我积极参与国家级“发展与创新”课题和校课题，作为校课题组成员，我在班内开展了“口语交际”为主题的探究活动。学生在活动中感受到新型教育的魅力。我多次参加各种教学竞赛，并获得了优异的成绩。我撰写的论文也有多篇获奖。下半年我代理综合组组长。虽然是个临时的工作，我也不敢有丝毫的懈怠，因为这关系到学校的发展大局。因为没有经验，所以我经常向其他老师请教，也渐渐的熟悉了这项工作。半年来综合组的工作开展正常，教育教研取得了一定成果，还成功的举办了我校第三届趣味运动会，非常成功。在此，我向支持我工作的同事们表示衷心的感谢三、春华秋实，天道酬勤春华秋实，天道酬勤。辛勤的付出，迎来的是收获。回顾一年来的教育教学工作，汗水淌下时，感到那滋味是咸咸的；迎来收获时，润溢在心中的滋味是甜甜的；那便是学生一天天健康的成长，那便是学生能力不断的提高，还有那红红的获奖证书，其中分别是1、教学竞赛获奖情况：①执教《关爱爷爷奶奶》获县“杏坛之星”赛课二等奖②执教《风儿吹呀吹》获县校本教研优质课评选一等奖③执教《我棒你也棒》获镇““杏坛之星”复赛二等奖④执教《口语交际借粉笔》（获教研组内好评）⑤论文《做一个爱“拍马屁”的班主任》获县级二等奖⑥论文《在减负的同时帮助学困生》获县级三等奖⑦指导116班左瑶撰写的科技创新论文《垃圾的分类处理》获县级三等奖2、班级获奖情况：①五项常规评比每周均获流动红旗②每月均被评为“五星班级”③“班容班貌优胜班级”第二篇范文：评优述职报告个人评先述职报告尊敬的各位领导：我名陈晓艳，女，现年35岁。1998年我从原贵州省遵义农业学校蚕桑专业毕业，同年外出务工两年，2001年被分配到辅乐小学任教，从此，一个非师专业毕业的我成为了一名乡村教师。在这十几个年头的教学生涯中，在条件最艰苦、环境最恶劣的偏远小学任教，从不为名，也不为利，脚踏实地、兢兢业业、任劳任怨、求真务实地干好自己的本职工作，这也是我人生的坚定信念和做人的基本准则的体现吧。在这十几年的教学工作中，由于对工作的认真负责，我所教学的班级在期末统考中成绩排名都居全乡前列。同时无论是学校财产，还是学生人身安全从未有一次大小事故发生，这些都是有据可查，有目共睹的。我作为一名非师专业毕业的教师，深知自己所学的专业与做一名合格的教育工作者的要求相隔甚远，但自从走上三尺讲台的第一天起，我就在师德师风上严格要求自己，要做一合格的乡村教师，必须认真学习和领会党的教育方针，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，关心学生，尊重学生。工作认真负责，备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一份作业，教育好每一学生，努力去做好一名深受学生与家长尊重和信赖的老师。就拿我们班的陈爱同学来说吧，他刚来我们班的时候，因为他心理有问题，十岁了才读二年级，心理很自卑，从不和别的同学说话，又因他是住校生，每天放学后，他总是独自爬在学校的铁门上，就象一个少管所的孩子一样，一幅面无表情的样子注视着外面，看着就是一个特别可怜的孩子。当我知道这个情况后，便经常与他聊家常，了解他的家庭情况，这才知道他妈妈也因为大脑有问题，从不关心他，他在家中没有感受到母爱。在了解到这一情况后，从此以后，我便在生活中特别关注他，了解他的一举一动，因为他学习不好，我在课堂中就重点关注他。一学期下来，这个孩子变得爱说话了，变得开朗多了，上课也爱举手了，脸上也露出了天真的笑容。当然，作为班主任的我，更多的时间是为了了解班里的每一个学生，所以我经常和孩子们一起聊天，课间和他们一起跳绳，不会跳皮筋的我也会和他们打成一片，放学后和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。同时，尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生和打骂学生；理解学生要从儿童的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们的幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。正如我们班的胡小飞同学，我刚接到这个班的时候，他连自已的名子都写不对，一个二年级的学生居然不会写自已的名字。我便单独的教他写，同时鼓励他。我就对他说：“老师相信你能把自已的名字写对，不信我们就试一试。”他对我点了一下头，然后我就开始教他写。看到他歪歪扭扭的写对自已名字时，我对他伸出大拇指，同时对他微笑了一下，得到我的鼓励后，他开心地笑了。当然，这样的事例还有很多很多……我也深深知道，我的成长和进步都离不开领导的关心和同事的帮助。在这十几年的教育教学工作中，我善于学习和积累，保持积极的工作态度和踏实做事的工作作风是我坚守的原则。2005年，我参加了县教育局组织的骨干教师培训，于2006年被评为县小学学科“骨干教师”；2006年，我撰写的《浅儿童对数学知识的认知》一文获得了县二等奖；2007年我撰写的《浅谈小组合作学习习惯的培养》一文，获县级二等奖；2009年，我辅导学生赵亮写的《小溪的自述》在绥阳县“环保世纪行、创建国家模范城市”获小学组三等奖；2021年我辅导学生赵勋娇写的《我是五好小公民“在绥阳县”五好小公民、我是90后“读书征文活动中，获得三等奖。2021年，我辅导学生程开心写的《美丽的家乡》在全国青少年五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动中获得国家级二等奖。好了，与所有的老师一样，我也只是做了我的本职工作，在以后的工作中，我将继续努力，把工作做得更好，真正做到：让家长放心，让学生成才，让社会满意。述职人：陈晓艳2021年06月21日第三篇范文：述职报告评优述职报告各位老师，各位评委，大家好。这是我参加工作十多年来，头一次参加年度考核评优的竞选活动。不是虚荣，而是真的没得过。其实，在刚参加工作时，我就十分羡慕别人那考级卡上大大的优秀二字。那时大家对其教育教学的认可。为此，我一直都在努力着。首先，在政治思想上我热爱教育事业。从教以来，一直以一个优秀人民教师的标准严格要求自己，自觉遵守法律、法规，积极贯彻党的教育方针、政策，严格遵守《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》，在教学工作中做到严于律己、以身作则、教书育人、为人师表，以大局为重，服从学校安排，认真履行岗位职责。辛勤耕耘，无私奉献，用自己的行动去履行一个人民教师的职责。第二，在教育教学上我始终把“精致备课，精彩课堂”作为自己的工作格言。日常教学注重了解学生的实际情况，认真钻研教材，了解教材的重点与难点，注重教法的合理性，注重课堂的高效性。100分的试卷，我所教的班级年年平均分能达到70分以上。尤其是在今年的教学中，上半年担任八年级二班，八年级三班的双班教学期末成绩达到了平均分80.5分，在全县教学成绩中排在前列。下半年继续担任双班教学，任教九年级一班，九年级二班，平均分达到了78分。100分的试卷，全年级只有5个人得了满分，我的学生占到了4个。第三，在担任班主任上我一直有自己的管理理念和目标。那就是“要让我的班级走出的学生既是知识的拥有者，又是道德的高尚者”，所以多年来我一直以“勤”字当头。在今年上半年担任八年级三班班主任期间，我更是做到了每天早晨到校后，第一件事先进班，查看考勤状况，卫生情况，以及学生的精神状态。做到有问题早发现，早疏导，早解决。利用中午饭后的时间和学生聊天，了解他们的思想动态，利用自习课，帮他们做些卫生，利用课间，帮他们解决学习上的困难，真正做到以自己的责任心、事业心，一言一行来言传身教。为了能将这一工作担当的更出色，我还经常向有经验的老教师学习请教，经常参读班主任书籍，提高自己的管理水平。渐渐的，在摸索中形成了一套自己的管理方法。首先，学生的情感要舒，不能堵。单纯的制定很多的班规班制，条条框框，是没有太大效果的。相反，有时还会激起学生的反抗心理。要站在人生的角度放眼他们的未来，在鼓励激励的前提下，规范他们的言行，要利用各种团体活动，例如自主班会课，班级手抄报，自查自省活动，表现突出者评选活动，打造班风，塑造班魂。使每一个学生都有一种向上的劲头。其次，组建培养强有力的班干部团队，班干部是老师的左膀右臂。强有力的班干部，不仅是班级的主要带动者，还是班级健康发展的维护者与促进者。所以对每一个班干部都要精心雕琢。例如，王硕同学和岳媛媛同学是今年我们八三班的体委和宣传委，两人刚升入八年级时，都没有班级管理经验，有的只是服务集体的心态。于是我就手把手的教，教他们具体的工作范畴，教他们工作的方法，教他们处理突发事件的方式，教他们如何与其他班干部相互合作，教他们如何提升自己的水平。现在的他们不骄不躁，管理能力都十分过硬。在王成同学的组织下，我班体育课没有出现过一次乱调，乱上的现象。队列拉出来井然有序。在几乎没有老运动员的情景下，我班硬是获得了八年级组课间操比赛第一名，运动会第一名的好成绩。岳媛媛同学从最初的看着板报发愁，迅速的成长起来，不仅能将班级设置的十分漂亮，还成为了学校橱窗设计的干将。最后，要努力协调好学生与任课老师之间的关系，学校与