撰写（述职报告）（三篇）

撰写（述职报告）（三篇）第一篇范文：撰写述职报告述职报告各位领导、各位老师：大家好，过去的一年可以说是千头万绪，工作十分繁忙的一年。上半年要迎接专家组的教学评估，工作要做好做细，不留死角，要展现我系的风采和靓点；下半年要认真梳理专家提出的问题和建议，认真落实和整改，为早日升本创造条件，要切实加强内涵建设，要创新人才培养模式，提高教学质量，要推进教学改革，我们做了大量的工作。这一年，我所带领的法经团队，在院领导的正确领导下，以及各职能部门指导和配合下，通过我们精心的组织，认真安排落实，在全体教职员工的共同努力下，应该说我系很好的完成了院领导和各职能部门交给的各项工作任务，现总结如下：一、认真学习研究职业教育方针政策，探索一条高等职业教育人才培养的新模式组织教工认真学习研究2006年16号文件和教育部2021年12号文件，深刻领会其精神本质。高等职业教育必须坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研结合”的发展道路的办学方针，以提高质量为核心，合作办学、合作育人、合作发展为主线，创新体制机制，深化教学改革。使我深深体会到在生源严重萎缩的情况下，能招得进来、分得出去是关键，寻求校企合作办学、订单式培养人才是高职院校的必经之路。二、迎评促建工作扎实有效，受到专家的好评全员动员迎接评估是上半年的主要工作任务，从评估材料的准备充实方面下功夫，一是明确分工、不留死角、查漏补缺，顺利完成了9大项36小项的材料准备归档的工作。二是对人才培养计划8易其稿，完成了57门专业基础课和专业课的课程标准编制，尤其是《营销策划》专业说课，进行了多次修改、演练做到精益求精。在评估中张文秀老师的说课受到了专家高度评价和一致认可，称我系本次说课是一大亮点，值得推广和学习，一是说课准备充分、材料齐全、课件精彩；二是内容充实、符合说课标准；三是张老师语言表达流畅、富有激情和感染力，为我院赢得了荣誉。三、专家组在评估中对我院发展提出的意见和建议认真整改评估结束后，根据学院的要求，我系立即成立了整改领导小组并组织全体教职工进行了认真讨论。根据专家组提出的问题和建议对我系存在的问题进行了认真梳理和分析，并制订了整改计划，如及时调整专业设置、符合市场人才需求，加强校企合作、顶岗实习，谋求和企业深度合作共同培养人才，重点是积极寻求订单式培养人才。加强“双师型”师资队伍建设，“双师型”教师的培养，现阶段我们采取的是请企业一线讲师专家来校担任客座教授，然后组织我系教师观摩。12月初我们组织教师观摩了律师界知名专家李凤然律师实践专家讲课。四、规范教学管理，营造一个良好的教与学氛围教学常规工作一是要求老师要上好课，二是要求学生来上课，这是前提。对老师严格要求这是必须的，为人师表吗?对学生要严格管理，这是我们的责任。所以今年我们加大了教学管理的力度，成立了教学工作检查组，常抓不懈，加大检查力度，发现问题及时处理，该教育的教育，该处理的处理，所以教学秩序有了很大改观。五、加强课程和课堂教学改革，尝试校企合作培养，最终实现订单式培养我系主要专业集中在商品流通行业，如营销策划、国际贸易、商务英语和电子商务，说白了都是做买卖做生意。根据我系学生的智能特点，只要好好培养将来他们学识、能力、社会认知度和交往能力不比本科生差，因为他们中间没有书呆子，大多数学生都非常聪颖和活泼，关键是要调动起他们的学习积极性，使他们成为有思想、有眼光、有一张能说会道的嘴和一双能吃苦耐劳的腿是关键。所以我们要求老师要开展互动式教学、知识竞赛、小品表演、模拟招聘、课前让学生演讲10分钟等教学方法。如讲案例由学生起来进行分析回答，推荐一款商品让学生现场模拟推销（如向光头经理推销一把高档梳子）。然后老师进行点评和指导，这样可以培养学生胆量和语言表达能力，也就是说练胆和练嘴，效果很好。我系营销策划专业的学生能言善辩受到了企业的好评。在历次院大学生辩论赛中，我系连续三年获得第一名。在尝试校企合作培养方面，我先后请石家庄石牧药业、北京苏宁电器、北京思源创新房地产有限公司三家企业的经理、讲师来我们课堂讲学，课堂气氛非常活跃，学生对企业也非常感兴趣，课后部分学生就参与了他们的团队。六、严格考试纪律，以考风促学风没有一个好的考风，就不可能一个好的学风；没有一个好的学风就不可能培养出好的人才。考试纪律严格与否，对于我们这类学校尤为重要。所以我们一直很重视考风教育，入学的教育时就特别强调不允许任何人考试作弊，一经发现要严肃处理，这是我系的一贯做法，所以要求学生认真学习，认真复习，不要存在侥幸心理。对于旷课三次以上的学生取消平时成绩，绝不迁就。所以我系考风有了很大进步，学生的到课率明显提高。当然在严格考风考纪的同时我们根据不同专业进行了一些考试方法改革尝试。如法律专业学生模拟法庭考试，外贸英语课老师和学生口语对话考试法等。七、认真做好招生和就业工作我系今年被评为招生工作先进单位，这是跟我们平时重视招生工作分不开的。八月中旬，我们专门召开了全系招生工作座谈会，就明年的招生工作做了具体安排，要求全员参与，特别是全体教职工积极参与其中，加强了系网站建设宣传咨询工作，及时更新和充实网站内容，并要求辅导员积极推荐本班的优秀学生参与院招生办的招生工作。立足河北、面向京津、辐射山东是我系学生就业的重点区域。我们先后走访了石家庄北国商城、红星美凯龙石家庄分公司、石家庄石牧药业有限公司、苏宁电器石家庄分公司、石家庄石龙数码科技有限公司、北京苏宁电器、北京思源创新房地产经纪有限公司、天津汽贸公司、山东海尔电器等单位达成了合作就业协议或意向，特别是北京苏宁电器一次性录用我系学生36人，部分学生现已转正。北京思源创新房地产公司一次录用19人，11月份全部上岗。今年我们共接待就业单位60余家，其中11月院就业交流会达38家，这说明就业需求很旺盛，特别是营销策划专业的学生供不应求。但是个别专业就业还不能乐观，如法律事务专业，为了就业我们专门为他们开设了市场营销选修课，为他们在流通企业工作奠定基础。今年我系的实质性就业率大大提高。八、完成了“八个一工程”的全部工作总之，在法律与经济贸易系全体教职工的共同努力下取得一些成绩，得以教学工作更加规范，没有发生教学事故，纷繁复杂的学生工作没有出现违法违纪和较大影响学校声誉的任何安全事故，这并不等于没有事故安全隐患，比如出现了同学间吵架、扬言请人教训他人、有的学生考试3门以上不及格郁闷想不开，我和谭诚书记及时找他们谈话、做深入细致的思想教育工作，并逐级向学生处许处长与冯院长反映情况，共同做工作，把事故的苗头消灭在萌芽之中。当然我们虽然取得了很大成绩，但还存在很多不足之处，这里就不一一列举，有待我们进一步改进，不足之处请领导和同志们批评指正。谢谢大家！法律与经济贸易系张如泽2021年1月7日第二篇范文：述职报告撰写要点一、述职报告的特点(一)个人性。述职报告对自身所负责的组织或者部门在某一阶段的工作进行全面的回顾，按照法规在一定时间（立法会议或者上级开会期间和工作任期之后）进行，要从工作实践中去总结成绩和经验，找出不足与教训，从而对过去的工作做出正确的结论。与一般报告不一样的是，述职报告特别强调个人性。个人对工作负有职责。自己亲身经历或者督查的材料必须真实。这就要在写作上更多地采用叙述的表达方式。还要据实议事，运用画龙点睛式的议论，提出主题，写明层义。讲究摆事实，讲道理；事实是主要的，议论是必要的。(二)规律性。述职报告要写事实，但不是把已经发生过的事实简单地罗列在一起。它必须对搜集来的事实、数据、材料等进行认真的归类、整理、分析、研究。通过这一过程，从中找出某种带有普遍性的规律，得出公正的评价议论，即主题和层义以及众多小观点（包括了经验和规律的思想认识）。议论不是逻辑论证式，而是论断式，因为自身情况就是事实论据。如果不能把感性的事实上升到理性的规律性的高度，就不可能作为未来行动的向导。当然，述职报告中规律性的认识，是从实际出发的认识，实践理性很强，也就不需要很高的思辩性。不管怎样，述职报告是否具有理论性、规律性是衡量一篇述职报告好坏的重要标志。述职报告的目的在于总结经验教训，使未来的工作能在前期工作的基础上有所进步，有所提高，因此述职报告对以后的工作具有很强的借鉴作用。任何一项工作都不可能是凭空而来，总是具有一定的继承性与创新性。而继承性，就是要继承以前工作中的一些好的方面，去掉不好的方面，然后加以创新，工作才会有进步，完全抛离过去的工作创新是不可能的。策略性也是规律性的一个方面。策略即今后工作计划，是述职报告的重点内容。述职报告，最初曾用“总结”或“汇报”的形式出现，经过一段时间的使用，逐步形成了独具特色的体式，其主要特点是：自述性、自评性、报告性。所谓自述性，就是要求报告人，自己述说自己在一定时期内履行职责的情况。因此，必须使用第一人称，采用自述的方式，向有关方面报告自己的工作实绩。这里的所谓实绩，是指报告人在一定时期内，按照岗位规范的要求，为国家做了些什么事情，完成了什么指标，取得了什么效益，有些什么成就和贡献，工作责任心如何，工作效率怎样，实实在在地反映出来。但是，要特别强调：所写的内容必须真实，是实实在在已经进行了的工作和活动，事实确凿无误，切忌弄虚作假。所谓自评性，就是要求报告人，依据岗位规范和职责目标，对自己任期内的德、能、勤、绩等方面的情况，作自我评估、自我鉴定、自我定性。述职人必须持严肃、认真、慎重的态度，既要对自己负责，也要对组织负责，对群众负责。对工作的走向，前因后果，要叙述清楚，评得恰当；所叙述的事情，要概叙，让人一目了然，并从中引出自评。但要强调：切忌浮泛的空谈，切勿引经据典的论证，定性分析必须在定量证明的基础上进行。所谓报告性，就是要求报告人，明白自己的“身份”，放下架子，以被考核、要接受评议、监督的身份，履行职责做报告。要认识到，自己是在向上级汇报工作，是严肃的、庄重的、正式的汇报，是让组织了解自己，评审自己工作的过程，报告内容必须实在、准确，而且要用叙述的方式，将来龙去脉交代清楚。二、述职报告的结构（一）标题。1．单行标题：“述职报告”或者“在„„（上）的述职报告”。2．双行标题：正题写主题，或者写述职报告类型，前者如《加快改革开放和现代化建设步伐，夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利——在中国共产党第十四次全国代表大会上的报告》和《继往开来，与时俱进，全力以赴向国家级示范性高中冲刺——在××中学第二届教职工代表大会第四次扩大会议上的述职报告（1999—2000年度）》，后者如《政府工作报告——2001年××月××日在第七届市人民代表大会上的报告》；副题写述职场合，见上述例题。（二）正文。述职报告的写法依据报告的场合和对象而定，一般来说采用总结式写法，共分四部分。1．基本情况。履行职责的基本情况，用平直、概括、简短。用最精练的文字，概括地交待，如主要情况、时间、地点、背景、事件经过等。（1）工作过程。（2）内容概括（成绩、经验为主）。可以将总结出来的规律性的认识、主要的经验或教训、主要的成绩或存在的问题用简短概括的文字写出来。（3）主题认识。这样，听众在对报告的全貌有一个大致的了解，也能够统领全篇，激发听取的兴趣，启发和引导听众积极思考。下面是一篇在教职工代表大会上述职报告的开头，略显单调了些：“已经过去的1999—2000年度，是我校历史上的第9个年度，是“三三”设想的最后一年。在上级领导的关怀下，全校师生员工拼搏奋进，基本实现了“三三”设想的目标。在此，我向为学校发展付出了无数心血的领导们、同志们道一声：谢谢！现在，我向大会作1999—2000年度述职报告，请予审议。”2．成绩经验。自此以下包括问题教训和今后计划共三部分，要分出层次来分析证明主题，这才能条理分明。层次安排方法，一般采取横向排列（各层次独立性强，共同论证主题的正确）。每一层次都要有一个小的主题，写成层义句。层义句，一般写在层次前面，或者每一层次前后都要写出，也有的层义句写成了小标题。可以是口号（主题句）的反复。层次中间要恰当运用材料。如上例在教职工代表大会上述职报告的五个层义分别是：一、加紧进行迎接国家级示范性高中