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1/1501课程表教学目标：1、通过本节课教学，使学生学会制作课程表的技能技巧、了解通过操纵杆完成轴拉连动的现象。2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。教学重点：通过轴拉使人物活动起来。教学难点：使课程表中男孩站起来。教学准备：刻刀、胶水、剪刀、长尺、手工劳动01号材料教学过程：一、激趣老师一边展示自己制作的课程表，一边激趣：这几天，学校刚刚开学，大家很需要一张课程表，了解每天的课程安排，老师带领大家一起作一张课程表。今天我们就用自己灵巧的双手来做做。二、新授请同学们拿出手工劳动01号课程表材料和制作说明书。自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应该注意什么？三、全班交流，教师小结（同时板书）1、剪切、折叠，制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴；2、讲课程表粘贴在外壳里面；2/153、粘贴好外壳；4、压平，抄写课表；5、在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号。四、学生制作，师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。（引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。）督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。五、作品展示，表扬与鼓励。评价标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。02小鸟的家教学目标：1、通过本节课教学，使学生学会利用圆纸筒制作“小鸟的家”。2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。教学重点：由剪、刻、卷折到粘帖、插接的技能训练。教学难点：发挥想象，克服困难，独立完成制作。教学准备：刻刀、胶水、剪刀、、手工劳动02号材料教学过程：一、激发制作兴趣老师一边展示自己制作的小鸟的家的剪贴画，一边激趣：这个小鸟的家多可爱，其实做起来很简单，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好。今天我们就用自己灵巧的双手来做做。二、新授。3/15请同学们拿出手工劳动04号小鸟的家的材料和制作说明书。自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应该注意什么？三、全班交流，教师小结（同时板书）1、按符号剪切；2、粘贴树枝；3、粘贴树干；4、做台阶；5、加固门；6、粘台阶；7、用模板画树叶后剪下树叶；8、贴树叶、树枝；9、折小鸟，并贴在树枝上；10、压平、完成；11、在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号；四、学生制作，教师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。（引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。）督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。五、作品展示，表扬与鼓励。评价标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。学生在展示的时候说说自己的构思和想法。立纸花教学目标：4/151、通过本节课教学，使学生学会四角彩灯制作的技能技巧、要求学生在一纸面上进行多层次折叠。2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。教学重点：“花瓣”组合成一朵立体花作品。教学难点：要求具备审美能力和创新精神。教学准备：刻刀、胶水、针线、剪刀、手工劳动03号材料教学过程：一、激发学生的制作兴趣：老师一边展示自己制作的立纸花，请学生欣赏，一边激趣：这个漂亮的立纸花喜欢吗？，其实做起来很简单，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好，今天我们就用自己灵巧的双手来做做。二、新授。请同学们拿出手工劳动03号立纸花材料和制作说明书。自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应该注意什么？三、全班交流，教师小结1、剪下所有的制作部件；2、划痕；3、粘贴后折叠；4、用做好的多个单元组合出各种形状；5、完成，修改，欣赏；6、在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号。四、学生制作5/15师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。（引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。）督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。五、作品展示，表扬与鼓励评价标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。液晶电视教学目标：1、通过本节课教学，学会制作液晶电视。2、培养学生的丰富联想及动手、动脑实践的能力。教学重点：学会制作液晶电视。教学准备：刻刀、剪刀、长尺、手工劳动04号材料教学过程：一、激趣老师一边展示自己制作的液晶电视，一边激趣：你见过这样的电视机吗，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好。今天我们就用自己灵巧的双手来做做。二、新授请同学们拿出手工劳动04号材料和制作说明书。自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应该注意什么？三、全班交流，教师小结1、剪切制作部件；6/152、按山线、谷线折叠，用铅笔卷曲电视机背面的左右两侧；3、用美工刀切割电视机正面、背面的插口；4、将两底粘贴在电视机底座背面；5、分别粘贴各部件。6、插入电视画面插片，完成。四、学生制作教师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。（引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。）五、作品展示，表扬与鼓励方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。松鼠宫灯教学目标：1、通过本节课教学，使学生学会制作松鼠宫灯的技能技巧。2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。教学重点：了解该制作的结构和组合。教学难点：使学生了解制作松鼠宫灯的方法。教学准备：刻刀、胶水、剪刀、手工劳动05号材料教学过程：一、激发制作兴趣：老师一边展示自己制作的松鼠宫灯，一边激趣：这个松鼠宫灯多有趣，其实做起来很简单，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好。今天我们就用自己灵巧的双手来做做。二、新授。7/15请同学们拿出手工劳动05号材料和制作说明书。自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应该注意什么？三、全班交流，教师小结1、剪下所有的制作部件；2、按山线、谷线折叠；3、粘合宫灯；4、做穗子。5、将穗子和拉手分别用针固定，插入宫灯顶部和底部。6、完成。四、学生制作，师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。（引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。）五、作品展示，表扬与鼓励。评价标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。学生在展示的时候说说自己的构思和想法。盛开的花教学目标：1、通过本节课教学，使学生学会盛开的花的制作的技能技巧，围绕“美化墙壁”这一主题，学习制作盛开的花。2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。教学重点：学生在学习、掌握制作浮雕最基本的手法技巧。教学难点：接触、认识、了解纸浮雕及浮雕艺术。教学准备：刻刀、胶水、直尺、剪刀、手工劳动06号材料8/15教学过程：一、激发学生的制作兴趣老师一边展示自己制作的盛开的花，请学生欣赏，一边激趣：这个盛开的花喜欢吗？其实做起来很简单，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好。今天我们就用自己灵巧的双手来做做。二、新授请同学们拿出手工劳动06号盛开的花的材料和制作说明书。自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应该注意什么？三、全班交流，教师小结1、剪下底板、花、花蕊、叶片，将叶片和花瓣折卷。2、将叶片粘到底板上。3、再将花瓣和花蕊粘上。4、再按照同样的方法折叠老鼠。5、一幅鲜花盛开的xx便完成了。6、在背面的空白处写好自己的班级、姓名、学号四、学生制作，师巡视指导教师根据具体问题展开具体问题的辅导。（引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。）督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。五、作品展示，表扬与鼓励。评价标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。漂亮的礼品包装盒教学目标：9/151、通过本节课教学，使学生学会漂亮的礼品包装盒的制作的技能技巧，选用制作材料提供的“花”、“太阳”图案。2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。教学重点：学生最好能自己设计、装饰盒盖。教学难点：盒盖的连接，这里要学习运用纸工插接技术。教学准备：刻刀、胶水、直尺、剪刀、手工劳动07号材料教学过程：一、激发学生的制作兴趣老师一边展示自己制作的漂亮的礼品包装盒，请学生欣赏，一边激趣：这个漂亮的礼品包装盒喜欢吗？其实做起来很简单，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好。今天我们就用自己灵巧的双手来做做。二、新授请同学们拿出手工劳动07号漂亮的礼品包装盒的材料和制作说明书。自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应该注意什么？三、全班交流，教师小结1、剪下所有的制作部件。2、划痕、折叠成盒子。3、外盒盖两边粘装饰画。4、将内盒盖插合。5、再插合外盒盖，完成啦。6、放在桌面欣赏，在背面写好自己的班级、姓名、学号。四、学生制作，师巡视指导10/15教师根据具体问题展开具体问题的辅导。（引导学生注意教室卫生。）督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。五、作品展示，表扬与鼓励评价标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。纸盒造型教学目标：1、通过对纸盒的了解，培养学生“联想状物”、“借形造像”的能力。2、学会借助生活中的各种纸盒，创造出一件作品。教学重难点：制作的作品要充分发挥学生的想象力。教学准备：纸盒示范作品、剪刀、胶水、红丝带、废旧卡纸。教学过程：一、提问导入1.在过节或过生日的时候你们常常会收到礼品吧，用过的礼品包装盒你是怎么处理的？2.家里经常买的一些食品或生活用品，他们大都有包装盒，爸爸妈妈是怎么处理这些包装盒的？3.如果随便丢弃，会有什么害处？（污染环境，资源流失，浪费纸质材料等等）4.除了制成再生纸，你认为废旧包装盒还能有神用途？导入课题：废旧的纸盒除了能盛放其它东西，我们还可以利用它的形状、颜色等原有条件和特点，进行造型设计，通过在制造而成为一件艺术品、实用品或玩具模型等。这节课我们就来学习制作纸盒造型的作品。二、设计制作11/151.展示、观赏纸盒造型示范作品。说明：这些作品是根据自己的需要，利用废旧纸盒原有的形状，大小，颜色等特点，进行构思，设计而成的。请大家在观赏这些作品时，认真思考原有纸盒与作品之间的关系，发现其中的巧妙之处。2.设计，确定制作一件作品。分析各自带来的各式各样的纸盒，利用它们的形状、色彩等方面的条件，联想设计，确定制作一件自己喜爱的作品。3.动手制作，教师巡视指导。四、展示评价。磁悬浮列车教学目标：1、通过自学制作步骤，学会制作“磁悬浮列车”。2、进一步训练学生掌握节剪切、折叠和粘贴的基本技法。教学重难点：培养学生细心、条理、规范化操作。教学准备：剪刀、刻刀、直尺、胶水、手工劳动06号材料。教学过程:一、提问激趣，导入课题1.你乘坐过哪些陆上交通工具？2.你知道目前最快的陆上交通工具是什么？3.说说你所了解的磁悬浮列车。二、制作磁悬浮列车车厢1.复习几种手工制作符号及剪、刻、折、贴等基本技法：12/152.观察示范作品，对照认清卡片上提供的“列车”各部件。3.分别剪下各部件，有条理地折叠、粘贴（最好剪下一个部件就立即处理好，再剪下一个；否则部件过多，容易乱）。三、学生制作，教师巡视指导分小组将个人制作好的车厢组合成一列长长的磁悬浮列车。四、评价比一比，看哪个同学的车厢做得好，哪个小组的磁悬浮列车组合得好。卡车教学目标：1、通过自学制作步骤，学会制作“卡车”。2、了解卡车的基本结构。教学重难点：让学生自己设计制作卡车的车厢。教学准备：剪刀、美工刀、直尺、胶水、手工劳动07号材料教学过程:一、学生制作卡车车身根据制作磁悬浮列车的经验和已掌握的基本技能，学生自行制作完成卡车车身模型。二、学习制作车厢设计制作车厢是难点。教师启发、帮助学生完成再创造的制作过程。13/151、提问：卡车有哪些用途？不同用途的卡车车厢样子有什么不同？2、出示各种卡车的图片或相关的多媒体课件。3、在小组里议论，交流各自知道的各种式样的卡车车厢。4、画草图，设计车厢并完成制作。三、评价展示。1、在小组内自评、互评，评出具有最佳创意且制作精细的优秀作品。2、请优胜者上讲台展示作品，介绍制作经验，心得体会。面具教学目标：1、通过自学制作步骤，学会制作“面具”。2、了解面具的种类、材料等知识。教学重难点：要求学生有创新。教学准备：剪刀、胶水、彩笔、卡纸、橡皮筋、手工劳动08号材料教学过程：一、了解面具。1.展示各种各样的面具（可以让几个同学戴上），调动学生的兴致和动手制作的欲望。2.赏析