周周清实施方案

周周清实施方案【篇一：周周清方案】开展“周周清”活动方案（讨论稿）为进一步落实“周周清”活动，使其真正成为检验课堂教学效果、提高教学质量的有力抓手，经学校研究，制定本方案。一、主要目标：重视基础，提高学科整体成绩。二、基本要求：1、“周周清”学科及内容要求：“周周清”学科：各年级语文、数学。内容要求：以课堂所教所学的基本概念、基本知识点、练习及作业中的易错点为主，突出“双基”，符合学生实际。2、“周周清”的对象：班级中下等学生。3、时间要求：“周周清”各学科的时间原则上不超过30分钟。4、“周周清”形式：以测试为主。各年级学科教研组要根据实际教学内容，提前组织、审查试卷，年级共用，教研组长把关，并上报教导处备案。5、组织实施：每周五下午第一二节课，分别为语文、数学的周周清时间。年级组负责实施，提前编制试题、印刷试卷。教导处检查并做好记录。6、“周周清”评卷：以班级为单位，实施教师阅卷、小组阅卷、同桌互评等多种方式进行试卷讲评，分析教学工作中的优点与不足。重点关注学困生，帮助他们分析问题，解决困难。三、考评措施：1、教导处根据“周周清”试卷的批阅及讲评情况，计入作业批改次数。只考试不讲评、没有批阅痕迹的不计次数。2、作为教学常规的重要一项，周周清在教学常规的各分项中占10分的比重。学期末，教务处将根据实际实施周周清的次数与应该实施周周清的次数的比值折算，最终计入个人教学常规成绩。四、本方案自通过之日起开始实施。祝阳镇中心小学教导处2016年8月【篇二：二年级语文周周清实施方案】二年级语文周周清实施方案一．周清目的本着学校坚持课改不动摇，加大加强先学后教，当堂训练课堂模式，切实落实好四清。本学期学校着重落实周清，周清主要在每一周结束，组织学生认真复习，对学生进行彻底清查，把这一周以来容易出现错误的知识加以巩固提高，使学生获得完整的知识。然后对这一周所学内容进行测验，对于优秀的学生给以鼓励，使学生品尝到成功的愉悦，增强学生的自信心，提高学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性、主动性。二.操作方向（一）深入理解备课，扎扎实实备课。对于备课，仅仅理解到教科书上说的几备条款是不够的，还必须对这个条款细细琢磨，认真落实。切实落实备学生这个环节，让学生每节课都能听懂了，不存在欠账的问题，最重要的是备学生必须与备教材联系起来，找到学生知识智力基础、心理生理基础、学习习惯基础与教材知识点、训练点、能力点等内在结构的最佳切合点，确定适当的目标定位。（二）强化内功，增强教学机智。1.重视理论修养。人常说，居高才能临下，见多才能识广，理论是行动的先导。教育观念、教学思想直接影响教学行为，这一规律要求我们必须重视重视理论学习。时代在进步，思想在更新，观念在改革，要求我们必须不断获取新知，提升自己的理论品位，优化自己的理论结构。学习理论，用理论指导优化我们的教学行为，也是我们的本职工作。课堂教学的设计和实施，只有真正认识到学生的主体地位，真正在思想上确立为学生服务的观念，才会站在学生的角度思考问题，才会有满足学生需要的方案和效果，才会克服一讲到底，不给学生留思考余地的弊端。2.研究教学实录。优秀教学实录记载着执教者创造的心迹，从中不仅可以学习许多针对实际的教学方法，还可以悟出教者令人拍案的灵活的教学机智，更可以领会教者该怎么在教学中体现教育思想。研究教学实录，要善于总结，善于领悟，一看整体思路，二看教材取舍，三看过渡转换，四看细节技巧，五看应变机智。3.积累教学方法。积累教学方法，一要多读教学专著，二要多看教学报刊，三要多深入课堂听课，四要勤于记载、总结。4.修炼教学智慧。教学中，千万不要总是埋怨学生，更不能动不动就发脾气。要不断动脑子，要想办法教学生听懂，想办法搭桥铺路，想办法改变自己的语言，使之更接近学生，使学生易懂，想办法使自己的思路更清晰，使学生容易理解、容易记忆，想办法诱导学生、推动学生主动学习。要善于察颜观色，及时发现学生的情绪变化，采取相应措施。5.整理教学经验。提高自己的另一个好办法，就是对自己的教学经常作些总结，最好写成文字。实践证明，对一个问题，想和不想，效果不一样；想了，说出和不说出，效果不一样；说了，写和不写，效果不一样。写出来，思路就清晰多了，印象就深刻多了。三．实施方案1.建立相应的学习小组，小组内成员分工负责。2.在学习过程中，“学困生”在课堂上通过自己看书、练习，通过小组内成员互帮互助，互督互查来弄懂“为什么”，真正理解知识，最后通过当堂训练达到巩固，不把问题留到课后。对当堂清不了的学生，小组成员帮助其过关，一次清不了，就两次、三次??3.通过学生“清”不了的内容，由教师利用课外时间个别帮助落实补救措施，做到当日事，当日清。4.周清内容每周由语文任课老师轮流出试题，试题形式以课本基础内容为主，不偏离课本，形式要多样化，试题由语文组长检查通过后，送文印室打印，务必在每周五中午放学前发给各个语文任课老师。5.周清时间定于次周一晨会结束后开始，时间为15---30分钟，临近两个班互换监考，由任课老师监考，要加大监考力度，不允许学生有抄袭行为，要求全体同学认真思考，独立答卷，真实反映学习情况。6.“周周清”笔试后，教师要全批全改，将分数填在成绩单上，要明确自己的教学效果。掌握每个学生的知识缺陷与能力差异，为下一段教学做到心中有数、有的放矢。各个老师周二下午第三节下课前必须将不过关的作为周清对象。5.周清结束后，对于周清对象，要让他把周清的试题改错，纠正，涉及的知识点仍然模糊的要给予补课，并联系其家长，让家长也参与进来，切实做到真正意义上的“清”，不遗漏任何问题，达到周清的目的。总之，把课上得让所有学生都能听懂，是我们必须追求和达到的目标。做到这一点，我们一要认识明，二要有心志（事业心，恒心，爱心，志向，意志），三要有条件（时间，环境，资料。这些都可以自己创造）。当然，教学管理上，也应给老师创造条件，给教师创设一个宽松的民主的学术氛围浓厚的教学工作环境，让教师有欲望钻研，有时间钻研，有精力钻研，在钻研中尝到乐趣，在钻研中受到学生欢迎，在钻研中享受成功的快乐，在钻研中提高教学质量。二年级语文教研组常静2014年9月16日【篇三：周练习实施方案】泗洪经济开发区小学周练习实施方案以练促教，以练促学，是提高教学质量的重要手段。每周练习能检查教师和学生每周的教与学的效果，帮助教师和学生及时发现存在的问题，从而随时制定并实施积极有效的教学策略，达到逐步实现教学质量全面提高。一、周练科目：语文、数学、英语(可单周亦可双周)二、周练安排及操作要点1.明标导学：周练的目标，是周教学的目标，是检查教学目标达成的有效手段，要提前告知同轨教师与学生（不迟于周二上午告之）。第二次周练习要含有第一次“典型的或共性的”知识与能力的二次达标，以此类推。2.统一时间：各年级语文：周四中午写字课各年级数学：周五中午写字课各年级英语：自主安排时间3.统一命题：由学科组长根据本周教学内容重点命题。4.命题内容及形式：以“练习”练“应教会什么和应学会什么”为原则，检测本周的教学知识内化和应用能力为主。5.命题难度：周练以课程标准为依据，以课本例题或习题为基本素材，主要考查学生的基础知识、基本方法和基本技能。按照基础题占50%，中档题占40%，较难的题占10%的难度值命制。6.批阅、成绩统计与分析：（1）周练完成后，由任课教师随即批阅，完成“班级学科周练习统计与分析”后一起装订（2）年级学科组长完成“年级周练习统计与分析”并将电子稿发送至教科室高主任邮箱，[e-mail]。（3）高主任负责存档、再分析、反馈调研抽查、指导年级学科组长全程跟踪年级学科教学质量（每周一个年级或学科的“反馈性调研”），每月底及时总结报告校长室并在例会上通报“学校周练工作指导性分析与总结”电子稿存档。三、练后分析及相关措施1.练习讲评试卷讲评是教学的重要一环。讲评的目的在于把测试结果反馈给学生，让学生明白测试中所反映出的知识、能力等方面的水平状况，发现问题，弥补知识能力缺陷，提高分析问题和解决问题的能力。因此，在试卷讲评过程中，不要就题讲题，而要根据成绩分析表得出的结果进行有选择的讲评。在讲评中，要通过变式练习或把学生的典型错误写在黑板上，通过学生纠错等形式真正使学生做到举一反三。更重要的是教师在讲评过程中，特别注意对学生解题技巧与解题方法的培养。2.练后分析应杜绝不批就讲，边讲边批的现象。在讲评之后，指导学生“订正”，并进行再批阅。同时分班级学科，分年级学科进行“成绩段分析”、“错题举例、原因分析及改进措施”、“二次练习巩固习题及题型建议”等。特别要注意对重点学生的考卷进行详细分析。主要分析学生对哪些知识没有掌握，错误原因以及准备采取哪些措施来纠正并防止出现类似错误。同时，教师还应根据试卷上反馈的信息，了解自己在教学中存在的不足，争取在今后的教学过程中加以改进，对典型性和共性的知识点进行“二次练习巩固习题及题型建议”，齐心协力与学科组长共同做好周练工作。3.帮助学生建立错题本为使教师和学生本人适时地了解重点学生的学习情况，应该要求学生为每一学科准备一个错题本。错题本上应记载以下内容：（1）日常学习及作业中存在的错、难题（粗心大意、审题不清等）。（2）周练及每次检测中存在的错、难题（粗心大意、审题不清等）。综上所述，周练的目的是为了检验和促进日常教学效果的落实指数，是促使我们师生教学活动是否做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，不留“余帐”的有效平台。把教与学应达成的底线——人人会学，个个学会，不留夹生饭，扫清拦路虎，赢得每一次起跑，实现共同进步，作为本职工作，抓住本质，领会主旨。只有我们踏踏实实教学，一步一个脚印走路，并坚持下来，形成工作常规，我们的教学成绩就会逐步提高，我校教育的腾飞也就为期不远。泗洪经济开发区小学教科室