2021幼儿园主题教育项目规划幼儿园的任务是解除家庭训练孩子时时间、空间、环境的约束,使孩子的身体、智力、情绪健康发展。今天我们就2021幼儿园的主题规划整理了五篇文章,供大家参考。我们来看看!活动目标:1.认识我们的祖国,认识国旗,学会唱国歌,知道升旗仪式。2.知道自己是中国人,就有了热爱祖国的感觉。活动准备:1.视频:升旗仪式。2.图:五星红旗。活动流程:首先,看“升旗仪式”1.问题:你在哪里见过升旗仪式,谁在进行升旗仪式(引导孩子用不同的句子来描述)2)为什么升国旗时人不动2.问题:我什么时候能看到五星红旗第三,识别国旗1.问题:这些国旗哪个是正确的?2.给每个孩子一杯凉开水,让孩子喝,然后问:“水是什么味道”(让孩子自由讨论);2.让孩子说出自来水和人的联系;(4)让孩子说说如何节约用水。人没有水是活不下去的。水是我们的好朋友。我们应该节约用水,保护好水资源。孩子们喝大量的开水。“多喝开水对身体有好处。我们应该多喝水,少喝饮料,因为饮料含糖太多。多喝会影响身体,对牙齿不好!”(5)总结与分享孩子告诉我们,还有什么生物没有开水就活不下去。活动2,环保卫士活动目标:(一)能大胆说出环境污染的来源,知道其危害,感受自然、环境与人类生活的关系;(二)懂得保护环境,有强烈的环保行为意识。(三)能与同行交流环境污染和环境保护的感受。活动准备:(1)制作幻灯片;(二)大型画纸、水彩笔、环保标语;(三)具备初步的环境保护知识,并与家长讨论过相关问题。活动流程:(一)看一看,说展示被污染的山川图片,让孩子观察并提问:“发现问题了吗?让孩子讨论(结合各种污染,引导孩子说出自己能做什么来保护环境,给予肯定,并及时展示保护环境的图片。(4)努力做环境宣传员让孩子告诉孩子和家人关于污染和环保的事情。(5)扩展活动利用周末和父母一起打扫打扫环境。不及物动词活动设计理念:随着社会经济的发展,人们的生活水平不断提高,人们的环保意识越来越强。随着孩子年龄的增长,他们辨别是非的潜力提高了,电视上也经常有社会公益广告,所以他们有保护地球和环境的完美愿望。通过这次活动,经过讨论和交流,他们可以了解什么是污染,如何从身边的小事中保护环境,理解人类愿意生活在一个完美的绿色环境中,尽最大努力纠正肮脏、混乱和贫穷,用自己的日常生活方式和习惯表达自己希望生活在一个美丽的绿色家园的愿望,从而初步培养自己的环保意识。一、活动时间:20年月31日。二.积极分子:所有的孩子、父母和老师三.活动流程:来公园活动(每个班级教室)生活活动新年愿望包活动准备:红包、纸、蜡笔和记号笔如何玩:每个班的家长和孩子一起在纸上画或写新年愿望,然后放在红包袋里。亲子运动会准备:场地布置,主持人,音乐(新年快乐)流程:1)节奏“新年快乐”2)亲子体育游戏燃放鞭炮准备:每班一个自制鞭炮如何玩:分小团队和支援团队。每班6对家长和孩子。孩子和父母分为一一对应,要相对安排。孩子们开始从起点手里拿着“鞭炮”跑向父母。当父母接过“鞭炮”时,他们就放怎么玩:适合小班的小朋友,每班10个小朋友,站在相对的两边,把彩球打成圆圈,走到对面交给另一个小朋友,依次来回接力。剥橘子:准备:每班垃圾筐50个小橘子,3把椅子,5对父母和孩子怎么玩:孩子从头到尾跑去拿个橘子,然后回来剥了皮给父母吃,老二继续,等等,看哪个队赢的最快。抢气球游戏:准备:凳子或椅子;各种颜色的气球;绑气球的绳子。如何玩:老师或主持人指令重新上色。如果你说红色,你应该跑到绑着红色气球的椅子上,推动气球爆裂。在小组赛中,第一组将晋级下一轮,直到预赛结束。最后第一组进入决赛,胜者分开。请几位家长和孩子听从主持人的指示,遵守规则。火车:准备:开始标志如何玩:家长或老师(6——8人)组成一列火车,边蹲边走。第一列火车赢了。(一定要蹲下)袋鼠跳准备:面粉袋等四大袋要打大一点的:一个孩子会和他的爸爸或妈妈组成一个小组,每一个游戏会找四个小组为一个单位。孩子和家长应站在对面,距离约30-50米。游戏开始后,孩子们应该捡起地上的大包,跑向父母。家长接到包后,应立即捂腿跳回孩子的起始位置,以速度决定输赢。拉尾巴准备:几张纸尾。怎么玩:三口之家,出牛。爸爸是牛头,妈妈的手是爸爸肩上的牛身,孩子让牛尾巴贴近妈妈的背,孩子的裤子上别着牛尾巴。在必要的场地范围内,几个家庭开始了拉尾比赛。最后看哪头牛尾巴多,哪家赢。接住双球准备:一大一小球为一对,共几对;几副网球拍。一款适合大班的游戏。三人一组,爸爸站在终点,妈妈和孩子各拿着一个网球拍在起点接球(妈妈接住大球,孩子接住小球),要求两个球同时到达终点,然后爸爸拿着一个双球拍同时把两个球赶回起点。一、主题春天的制作和解说到了,幼儿园的树和花长出了绿叶,茉莉花开得像喇叭一样。孩子们对树枝上的绿叶和草丛中的花有浓厚的兴趣,有的拿起来当小扇子;有的把一些小玩意叠在手中;有些人甚至把树叶作为珍宝放在口袋里。看到这种情况,我想:自然规律的季节性变化对我们来说可能不算什么,但在孩子眼里,可能就大不一样了!因为在他们这个年纪,对什么都好奇:春天和其他时候有什么区别?他们的小脑袋里会有道理。我不禁想到用这些树和花作为活动的媒介,为孩子们设计一个关于春天的主题活动,让孩子们更多地了解春天,了解春天的主要特征,春天的气候和植物的变化,欣赏春天的美,培养孩子们的审美情趣。因此,一场美丽的春天主题活动以春天的树木和花朵为起点。二、主题目标1。能运用各种感官和方式了解春天的特点,明白春天是一个美丽而播种的季节。2.可以通过说、背、唱、跳、画、做、剪、贴来表达春天,体验创作的喜悦。3.在欣赏与春天有关的文学作品中体验文字的美,学会创作与春天有关的故事或儿歌。4.我愿意和同龄人分享我的研究成果,体验彼此分享的快乐。3.主题活动1的准备。请父母帮忙收集关于春天的图片、故事、诗歌、光盘、书籍等资料。2.带孩子观察周围自然风光的变化,渗透关于春天的知识。3.联系春游地点,做好春游准备。4.带给孩子进行人物塑造的材料材料,如画纸、钢笔、颜料、棉签、绉纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。四.主题网络的构建主题网络的设计:(a)活动1——春季活动的目标是什么:1.在观察和体验中感受春天的特质和完美。2.能够积极沟通自己的发现,勇敢大方的表达自己的观点。3.可以用自己喜欢的方式表达对春天的热爱,激发热爱大自然的情感。活动准备:儿歌、篮筐等。活动流程:为了让孩子对春天有一个初步的了解,我们组织孩子来到户外寻找春天。1.户外对话:现在是什么季节2.寻找春天:孩子们分散在院子里一起寻找春天,看看谁发现了更多的春天景象。3.傅_儿歌《春天在那里》(哪里是春天,哪里是春天,春天在绿色的山林里,哪里有红花,哪里有绿草,哪里有会唱歌的小黄鹂)。4.保护花草。(2)活动2-用树叶和花瓣粘贴小动物的活动目标:1.掌握用树叶粘贴小动物的基本方法。2.可以根据叶子的形状和颜色进行联想和创造。3.愿意和父母一起工作,增进父母和孩子之间的感情。活动准备:树叶、花瓣、剪刀、胶带等。活动流程:1.介绍吸引孩子兴趣的活动。老师:我们收集了很多树叶。你收集的叶子有哪些?这些叶子可以用来做什么?怎么用双面胶粘住?这一天,老师教孩子们用我们的小手画可爱美丽的花。孩子想学吗?2.老师示范1。老师用一根手指画一片花瓣。2.老师擦了擦沾有色素的手指,用同样的方法,把花瓣变成了五瓣、六瓣、三瓣等美丽的花朵。(着重告诉孩子,组合花瓣时,一定要保证花瓣围绕一个中点组合成一个圆,不要散开太多,也不要重叠太多。)3.孩子自己做。1.老师先带领孩子回忆画指纹和花的基本步骤。2.孩子自己操作,老师指导。4.活动1结束。老师评价孩子的作品,以鼓励为主,激发孩子学习美术的兴趣。2.展示儿童作品,用儿童作品装饰教室的后墙和外墙。鼓励幼儿再接再厉。最近班里孩子家长普遍反映孩子排便困难,不在家吃水果蔬菜。如何激发孩子对蔬菜水果的兴趣,了解吃蔬菜水果的好处,让父母不再担心,让孩子吃蔬菜水果不再困难。于是我决定结合孩子的直接体验,以蔬菜水果为框架,以生活为基点,围绕蔬菜水果开展绿色果蔬店系列活动。活动1:多彩蔬菜展活动目标:1.了解四种常见蔬菜的外观特征,并根据食用部位进行分类。2.明白蔬菜营养丰富,孩子要多吃蔬菜。3.学习几种简单的节奏类型。活动准备:幻灯片、蔬菜物件、蔬菜头饰、菜刀、切菜板、果蔬拼盘。活动流程:利用故事,让孩子多吃蔬菜——通过谜语引出四种蔬菜——让孩子知道吃什么蔬菜——玩果蔬宝宝找朋友——玩我当小厨师——学习_节奏——延伸活动做拼盘。活动流程:1.用故事让孩子知道蔬菜营养丰富。孩子要多吃蔬菜,放幻灯片讲故事《爱吃青菜跑的快》,提问:(1)谁跑得快,为什么(大白兔多吃蔬菜,营养多)(2)孩子应该向谁学习_(为什么)(2)通过谜语,将四种常见的蔬菜(白菜、萝卜、西红柿、土豆)与食物结合,让孩子了解自己的外貌特征。3.让孩子们说出蔬菜的可食部分,并利用蔬菜的图片根据可食部分进行分类。叶子:白菜、菠菜、香菜、油菜——水果:黄瓜、茄子、西红柿、豆类——根;萝卜、胡萝卜-块茎:土豆、芋头、生姜、莲藕4、野味果蔬宝宝找朋友,小朋友戴各种蔬菜头饰,围成一圈牵手,吟诗。我是一个快乐的小厨师。所有的炊具都是我做的。我用自来水洗菜。菜刀砰的一声切蔬菜。炒菜勺上下操作盘子。锅铲铲蔬菜一、二、三。菜做好了!好吃!菜豆炖土豆是什么蔬菜?-游戏又开始了。5、游戏我是小厨师学的_节奏老师:森林里有盛大的宴会,但是厨师太少了。我想在我们班选一个小厨师。你愿意吗?先学切菜吧,老师演示如何用菜刀菜板切菜。告诉孩子:切菜有节奏,让孩子用手当菜刀模仿老师切菜的节奏。6、拓展活动:学做拼盘活动2:串水果店活动目标:1.愿意做水果串,体验做水果串的乐趣。2.学会根据标记串水果,用语言说出操作结果。活动准备:1.混合各种水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、苹果)。2.开了一串水果店。3.每个人都有一个盆子,盆子里有各种标记图片(颜色标记和形状标记)。4.一个小猴子头饰。活动流程:——产生兴趣——知道标记图——根据标记图串水果——水果店游戏活动流程:一、兴趣老师:(展示小猴子头饰)小猴子开了一串水果店。生意很好。他没有时间做水果。我想请孩子们帮忙。你愿意吗?二、认识标志图1。老师:(出示颜色标记图)这个标记是什么意思(表示红色水果和绿色、橙色水果串在一起)2。老师:(出示形状标志图)这个标志是什么意思(表示圆形、正方形、长方形串在一起)3。根据标记图1串水果。这时老师3360,2.孩子的操作和老师的指导。提醒孩子注意健康和安全。3.个别孩子讲手术结果。老师指导孩子说__^_^_^_^_^_^(颜色或形状)我的水果叫_^_^_^_^。4.选择水果串:此刻请把水果串送到小侯的商店。按红色标记,绿色标记,黄色标记,把水果串送到那里。根据圈标,方标,长方形,水果串,送过去就行了。四、水果店:的游戏老师让两个孩子戴着头饰玩售货员卖水果,其他孩子作为顾客购买。活动3:水果品尝会活动目标:1、引导孩子学会与同龄人分享,体验一起工作一起分享的快乐。2.培养孩子的观察能力,尝试潜能,培养孩子的健康习惯。活动准备:用各种水果、盘子、刀具、牙签搭建品尝现场。活动流程:产生兴趣-知道水果-知道水果的好处-加工水果拼盘-送拼盘。活动流程:一、兴趣生成老师:快来告诉你一个好消息。这一天,我们在平利店镇开了一个水果品尝会。欢迎品尝。老师会带你去吗?让我们开着水果车听音乐。二、认识水果老师:水果品尝现场到了。去看看有什么水果老师:喜欢吃水果?选一个喜欢的水果放在盘子里。1.观察皮肤:请让孩子们观察他们水果外面是什么(1)说说各自果皮的特点(2)感受各自果皮的感觉(2)观察果肉,果皮里面是什么,果肉怎么吃。不会剥的怎么做?儿童用刀切割时应注意安全。(1)孩子打开皮,用纸粘上,看看有没有汁液。(2)果肉里有什么3.尝尝味道。孩子们品尝自己的水果。(1)什么味道(2)吃什么4.观察种子(1)请看对方的种子,说出形状。(2)什么水果种子也可以吃水果是美味的三、了解水果的好处:水果有什么好处总结:水果营养丰富,