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2021高三励志主题班会活动计划初三的学生都在为高考奉献自己的全部精力，但是高考的目的是什么，继续学习的途径是什么？面对不确定的明天，许多人在繁忙的学习和生活中失去了方向和动力，通过开展“励志”班会活动来鼓励学生。以下是给大家的精彩活动计划。希望大家喜欢。一、目的1.让学生认识到生活的不易，能够以正确的态度面对生活中的挫折。2.让学生明白实现理想需要付出很多努力。3.让学生敢于面对自己的不足，积极寻求帮助，到达理想的彼岸。4.激发全班志气，全力以赴争取明年高考胜利。二、班会形式游戏，口语，师生交流，生生交流三.仲裁人主要班组长四.班会地点课堂，多媒体辅助动词（verb的缩写）班会流程1回忆童年的梦这次班会主要是围绕梦想展开的，说到梦想，我们小时候也做过很多美好的梦。为了展望未来，让我们从回忆过去开始…2游戏《玫瑰之旅》玫瑰是幸福的象征。每个人都想摘下这朵幸福之花。然而，玫瑰的下面是一根长满刺的茎。《玫瑰之旅》是一款模拟游戏，让学生感受成长的艰辛。游戏很残酷。符合要求的可以跑到胜利的终点，不符合要求的会被淘汰。生活也是如此，适者生存，不适合者淘汰。所以，只有斩断荆棘，勇往直前，才能拥抱理想。梦幻之旅每个人都有自己的梦想。有梦想给了我们动力，让我们不断前进的动力。在这个环节中，通过主持人和学生的互动，学生们主要谈论了他们心中理想的地方和产生这种愿望的原因，也展示了他们将来想成为什么样的人。通过这个环节，学生们更加认真地思考自己未来的生活，明确自己未来的方向。我相信有目的的努力会事半功倍。最后，学生们把象征他们梦想的纸船放在中国地图上，并用他们的行动宣布了他们的决心。理想的船在这一刻启航了！面对缺点，寻求帮助班里同学畅所欲言，说出自己目前学习生活中遇到的困难，当场寻求学生和老师的帮助。宣誓仪式誓言：尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：不知不觉，高考临近，留给我们的不到一年。我们知道，作为高三学生，我们背负着学校的厚望，背负着父母的勤奋期望。我们也深深明白，我们的命运只能由自己来改写。我们会用实际行动回报所有关心我们的人，不让你们难过，让你们失望。我们初三(8)班的伟大班级理想是：“谁也不能少。”我们是一个团结的大家庭，我们是兄弟姐妹，我们希望我们的兄弟姐妹不仅要上大学，还要有好的大学。我们每个人都不是孤军奋战，我们是不可战胜的集体。我们有勇气肩负起时代赋予我们的神圣使命。在这里，我们三年级八班宣誓：我们应该用坚韧和坚强的意志，带着夺冠的信心，本着团结和努力的精神，追求卓越。挑战对生命的信念，努力就好，不求收获。为了实现我们的宏伟目标，我们应该拧成一根绳子，尽最大努力，努力工作，共同拥有一个梦想。我们会全力以赴，永不放弃。从现在开始，我们将以最少的遗憾面对过去，以最少的浪费面对现在，以最多的梦想面对未来。让我们携起手来，挑战极限，满怀领导、老师、家长的期望，勇敢启航。我们将以努力抓住命运的咽喉，以自信铸就明天的辉煌，书写计燕中学发展史上辉煌的一页。宣誓人：班主任讲话班会结束后，对班会进行评价，提出要求和期望。(7)总结：1.这次班会生动活泼，内容丰富，气氛热烈。2.时间有限，活动过程比较仓促，有些活动时间较长，效果不一定理想。3.这次班会的重点是学生的言论自由。学生问老师同学自己的问题。其实这个环节可以独立成班会。4.班会不能面面俱到，要强调。通过励志主题班会，帮助高三学生正确认识来自学校、家庭、私人的高考压力。通过一些简单的游戏来缓解自己的学业压力，抓住紧绷的神经。并尝试用讲师的亲身经历和一些名人激励自己成才的故事来激励他们，让他们树立正确的学习态度，培养一种种植养生的应试心态。我听过关于高考的励志故事。首先，在课前玩一个简单的小游戏(蜜蜂游戏)，充分调动学生的课堂气氛(5分钟)。第二，简单让中学生展示高三时情绪变化起伏的症状，通过与学生的互动(15分钟)分享高考时减压、把握身心的方法。第三，在小组讨论中，通过展示两段文字，学生可以从角色转换的角度来看待学习的问题，整合学生与家长之间的感情，理解用心良苦的家长，调整对家庭压力的态度。而且讲师们联合起来缩短授课间隔，激励高考。鼓励学生(18分钟)。4.给各位砚友发一张小纸条，写下自己十年后的角色定位，和各位砚友一起展望家的未来。并且用心理暗示激励同砚为未来梦想的实现做准备，从现在开始，从一点一滴开始(7分钟)。4)让学生正确认识压力，面对压力调整心态。5)通过与学生的精神交流和沟通，探讨高三学生面临压力时释放压力的有益途径。6)鼓励学生通过咨询学习，快乐学习。一、教学方法；二、案例理解法；三、故事交换法；第四，心理暗示法。一个课时(45分钟)1.导入(简单的自我接纳)这个班用砚台，将打破过去固定的师生教学形式。短短45分钟，我们抛弃了老师的身份，充当了你的朋友和知己，分享了我们发展道路上的高三华丽时期的故事。班会。以上，我们就用一个简单的游戏来调动大家的积极性，听听主题。生动的课堂气氛。(蜜蜂游戏5分钟)二、教学环节(一)初始开挖压力当游戏结束，每个人的精神状态都变得更加饱满。现在来讨论一下你现在所处的阶段。一个每个私人都会经历的重要人生阶段，一个每个学生都应该经历的重要学习阶段，就是你现在高三。说到高三，相信很多经历过的人都会觉得这是一个充满汗水、艰辛、躁动、情绪、欢笑的时代。认真经历过这段时间的人，无论是高中还是榜单上的失败者，一般都会把这一年的点点滴滴都归结为回家的回忆。但是正在过高三的人还没有意识到这个阶段对你意味着什么，可能比高一高二更苦更窒息。但是，我们这些经历过的人，想告诉你高三和高考的励志口号。绝对不是几本练习本，几场考试，或者期末高考。不管你的战绩如何，只要跨过这个阶段，你的人生就会到达一个全新的境界，和重生一样的淡泊清新。在了解了高三与前十年的不同阶段后，我们将讨论下一届高三的一些典型症状以及应对这些症状的私人排班方法。首先，我们从宏观的角度来看高三同砚的变化。大部分都是同砚进入高三，因为学习环境的变化，会带来压力，会产生焦虑，焦虑状态自有轻重。同样的一些砚台，因为高三的到来而惶恐不安，高二暑假依然心烦意乱，不知所措，备受压迫。师姐就是这些小团体中的一员。对于容易焦虑的童眼来说，找到压力的根源后，最好的命题就是充实自己的时间，想知道高考励志文章。用知识武装自己。不断地吸入未知的知识，人的心理会有满足感，少一些焦虑。有些人知道自己的焦虑，却不知道如何消除。或者采取更消极的逃避方式，比如看电视、上网、出去玩等。同样这些砚台也不反感学习_，高考励志图。却不知如何下手。对于这种情况，主张与砚台建立一个实用的学习咨询，以条件每天做什么和做多少，并使法律成为一个优秀的习惯。也有局限性。同砚不过是生计的微小焦虑。这种同砚往往能把外界的压力转化为学习的动力。(二)与学生的互动那么，我们来讨论一下，刚刚进入高三的你，是否能感受到自己的心智、情感、外界环境的微妙变化，比如睡眠时间、学习态度、周围环境、父母和老师的精神失落和疲惫。常用“精神崩溃”、“失意球”来形容自己的处境。4自我评价太低：往往过分提升自己的能力；也有强烈的自责、内疚、无用、没有价值、无助的感觉。明显、持续、普遍抑郁，注意力不集中，记忆力减退，大脑发育迟缓，思维受阻，行动迟缓。高三励志主题班会我不知道。但有些人表现出焦虑、焦虑、紧张和躁动。6.情绪不稳定。有时候觉得阳光充满活力，但有时候又觉得无精打采颓废消极。在模拟考试中，很多同砚分数波动很大，其中一个关键原因就是情绪不稳定。生理方面1.食欲不振；2.睡眠不好，甚至失眠；3.口干舌燥；4.心跳加速，血压升高；5.累；6.神经衰弱。如何看待这些问题，是回避还是主动面对(引发思考)总结：进入高三后设定目标和设定坚定目标的重要性。2)你理想中的大学是什么？在高三面前，有的人胆小，有的人迷茫，有的人失败，甚至倒在高三脚下，再也爬不起来。要到达山上，一定要有一个好的开始准备，调整好自己的精神状态，风景永远是高的！第二，期待风景播放大学三年来精选的照片和视频(包括大一军训，徒步去黄埔军校，校运会，中秋晚会，比赛，春秋游，庐山xxx，上海海南寒假体验，下乡等。)老师：大学不仅是获取专业知识和专业技能的地方，更是丰富多彩人生经历的美丽景观。高考的脚步刚刚走完，几个家庭该欢喜该愁了。我还记得三年前的这个时候，和所有的高三学生一样，我很担心自己的小未来。时光飞逝，大学生活让我们适应了。高中的时候经常回忆各种事情。白天，土地，生活.进入高三，你有没有无限的希望和美好的蓝图，准备好在高三的征途中追逐？学生表达自己的感受第三，登高望远讲讲一个人在高三必须具备的良好心态以及如何调节目前的不良情绪，结合理论和个人经历以及别人的真实经历来讲四.互动交流与学生交流个人的学习方法和经验，希望对他们有所启发。5.结尾：希望同学们永远以坚定的斗志和朝气迎接高三的复苏。我一直觉得高三是人不老的地方，这里风景好！