2021年中学素质教育计划

中学素质教育计划中学素质是提高学生素质的重要手段之一，也是素质的重要组成部分。以下是给大家的精彩文案，积极推行质量，真正把改革和竞争引入学校，把负担和责任留给老师，把兴趣和主动性还给学生，高质量高效率回报社会。希望大家喜欢。一、指导思想以科学发展观为指导，为认真贯彻《中共中央国务院关于深化改革全面推进素质的决定》，全面贯彻党的政策，深入贯彻落实质量。以规范办学、提高教学质量为基本目标，以“积极探索促进学生自主学习、独立思考、勇于创新的新教学模式”为核心，推进综合素质改革试点学校工作，丰富学校文化内涵。二、具体工作(1)坚持内涵发展，全面提升质量1.大力开展体育艺术工作，打造“充满活力的校园”。认真实施学校体育艺术活动计划。加强文体艺术活动与学生社团活动的有机结合，按照“抓普及促提高、抓特色促发展”的策略，科学规划、精心协调学校、年级、班级的活动，努力实现班有活动、人人参与、项目有特色的目标。坚持阳光体育活动，保证学生每天锻炼一小时。特别注意广播练习、眼保健操、大班休息的质量。认真抓好田径队训练工作，全面提升学生身体素质，努力提高学生运动技能。开展心理健康教育，定期上好健康课，提高师生健康知识知晓率，培养学生健全人格。3.加强写作教学管理，深化“墨香校园”活动。(1)保证学生的写作时间。每天要安排20分钟的写作课程时间，每个书法导师要保证写作时间不被占用或挪用。中高年级可以交替练习钢笔字和毛笔字。写作课主要以教师指导学生练习汉字为主，引导学生自主练习，逐步渗透写作知识和写作规律。根据低、中、高三个年级的不同，根据实际情况选择写作教材的内容，渗透中国古典文化，如唐诗宋词、对联、名句等。从而丰富学生的文化底蕴。举办写作比赛和书法展览。师生的优秀书法作品定期在展示窗口或专栏展示；每年成立硬笔毛笔书法兴趣活动小组，开展写作比赛和手抄报比赛；学校美术组每年要利用节日为全体学生组织一次“小书法家”写作比赛，培养一批写作骨干。加强写作课的教学研究，建立和完善检查指导制度。教学部门要把写作课的管理纳入责任目标，组织写作课教师集体备课和教研，加强写作课的研究和指导。教师应认真评价并及时指导学生的写作实践，加强学生的书法指导，注意规范各科作业的写作要求。学校会对写作教学的实施情况进行随机检查和定期检查，发现问题及时纠正。4.继续深化学校德育。牢固树立育人为本、德育为先的理念，以“培育和弘扬民族精神月”为抓手，拓宽德育阵地建设，深入开展爱国主义、法制、国防、文明习惯、感恩、激励、诚信教育，提高学生生存能力、学习能力、实践能力和创新能力。认真学习和扎实推进“三个代表”的措施和方法(二)坚持学校文化建设，加强学校规范化管理1.进一步突出校园文化。学校文化是学校的灵魂，是学校精神财富和物质财富的总和，是全体师生员工的共同追求。在一个没有文化传统的学校里，老师和学生都会缺乏努力的方向和动力。这学期学校将继续依托科技办学特色，以内涵发展为重点，进一步提升办学理念，突出以“学以致用、强身健体、启迪智慧、求真务实”为校训，“求新求实”的精神文化。2.进一步规范办学行为。严格依法治教，严格执行课程计划，加强自我监督，有效减轻学生沉重的学业负担。进一步完善管理制度，明确岗位管理职责，建立岗位责任制，加强学校检查、监督和问责。在学校开展视觉引导工作，采取随机监督和专项检查相结合的方式，促进教学行为的规范化和规范化。加大教学检查力度，实行量化管理，推动学校管理水平再上新台阶。3.进一步提高管理有效性。按照“目标导向、分级管理、整体推进、整体合规”的管理模式，以分级管理、分级考核、分级承包为主要形式，突出行政人员的决策和指导作用，强化职能处室的组织管理和整体协调职能，做好班级层面工作的实施，确保学校管理和实施的顺利进行。坚持责任检查制度，加大检查反馈和问题整改力度，定期公布检查结果，建立奖惩机制，消除萌芽阶段的问题，有效提高学校管理的有效性。4.进一步优化绩效考核。加强对教职工的考核，科学构建“多劳多得、多劳多得”的分配原则，构建公平公正的考核体系和方法，进一步提高学校人、事、物的管理效率。及时总结过去的表现