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中学选修课实施方案普通中学特殊兴趣选修课主要包括美术、体育等课程，是中学课程体系的重要组成部分。学生可以选择自己喜欢的课程学习__，尽可能发挥自己的特长。以下是为大家编制的方案内容，希望对大家有所帮助。开设知识发展选修课的目的是提供适合学生个性发展的课程，让学生了解学科的价值和研究方法，获得更全面的知识和能力，培养创新精神，全面提高学术造诣，从而为进一步学习打下坚实的基础。一、主要内容知识发展选修课主要包括语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物，包括必修发展课、专科课程、学科发展前沿课程、学科研究性学习。必修发展课是必修知识的拓展和延伸，旨在为学生进一步学习打下坚实的基础。主要选自国家选修课模块。详见下表：注：各科前两个选修模块纳入高考选修模块的考试范围。大学基础课是连接高中和大学的课程，旨在培养学生的专业兴趣，拓宽学生的学科视野，提高学生的探究能力。学科发展前沿课程主要介绍学科的最新研究成果，旨在让学生感受学科的发展方向。课题研究_主要在教师的指导下，以学生自主选择和确定研究课题、主动获取知识、应用知识和解决问题为基本教学形式，旨在培养学生的创新能力和实践能力。第二，课程开发学校是普通高中选修课建设的主体。学校应根据其选修课的建设计划，积极开发知识拓展选修课。必修发展课程主要选择已经过国家审定的选修课。专科小学课程和学科发展前沿课程可以由学校自主开发，也可以与大学、中等职业学校、科研机构、社会机构、工业企业合作开发，还可以引进国内外优秀课程进行二次开发。鼓励学校等机构利用现代技术开发网上选修课。第三，课程设置学校根据学生的需求和学校的实际情况，为学生提供各学科知识发展的选修课，以满足学生选修课的需求。知识开发选修课不超过选修课总数的60%。知识开发的选修课主要是我们学校开设的。学校也可以根据需要委托大学、中等职业学校、包括工业企业在内的社会机构开设，或者聘请大学、中等职业学校、社会专业人士开设选修课。学生可以依靠现代网络技术自主选择在线选修课。第四，课程管理学校必须制定知识发展选修课建设规划，提前公布本学年拟开设的知识发展选修课目录和课程信息。学校要建立选修课指导制度，加强人生规划，引导学生根据兴趣和生活规划制定个人知识发展选修课计划。学生应该根据自己的个人学习计划选择自己的课程。学校应该允许学生跨班级选择课程。动词（verb的缩写）信用的确认知识开发选修课学分认定的主体是学校。学生可以在我校申请选修课，修读不少于规定时间的2/3。他们在学习过程中表现良好，并通过了课程考试(考试)，经学校学分认定委员会认定后可以获得学分普通高中兴趣专业选修课主要包括美术、体育等课程，是高中课程体系的重要组成部分。旨在体现课程的多样性和课程各种内容、功能和价值的整合，培养学生的兴趣，发展学生的个性特长，提高学生的综合素质。二，开发具有特殊兴趣的选修课特殊兴趣选修课的开发坚持学校开发、引进、利用社会资源和其他学校资源相结合。学校应在事先调查学生兴趣、爱好、特长的基础上，基于办学传统和文化特色，充分发掘教师的专业特长和社会课程资源，有目的地开发有特殊兴趣的课程。学校在引进社会课程资源时，应根据学校的实际情况进行二次开发，使课程内容和要求更符合学生的实际。农村学校应充分利用当地非物质文化的课程资源，并适当引入城市相关资源。三是开设感兴趣的专业选修课学校应根据学校的实际情况，制定特殊兴趣选修课的建设规划和具体实施方案，积极为特殊兴趣选修课的开发和开设创造条件。每个学年开始前，学校提前公布本学年拟开设的感兴趣专业选修课的开设计划、课程介绍信息和学分认定办法。学生在老师的指导下，根据自己的兴趣、爱好、特长自主选择课程。每学年选修模块数量不得少于6个。学校根据选课情况组织步行教学。不安排选修课，不集体选课。选修课不得以任何借口指定。学校应当支持学生到符合条件的大学、中等职业学校、其他普通高中或者社会机构选修有特殊兴趣的课程。四、特殊兴趣选修课的学分认定(一)专业选修课学分认定的基本条件1.达到一定的课程时间；良好的工艺性能；通过考试或考试。2.学生在高中参加学校组织的体育比赛、体育竞赛、艺术节、科技节等活动；参加市行政主管部门组织或认可的体育竞赛、艺术和科学节；参加省级以上行政部门组织或认可的体育竞赛、文艺和科学节。3.达到国家一级运动员或运动员。4.学生参加行政部门认可的社会机构培训，或参加行政部门认可的考试，取得一定的资格或等级证书。(2)特殊兴趣选修课学分认定指导意见(三)学校应当制定特殊兴趣选修课学分认定的具体方案，并报当地教育行政部门备案。地方行政部门应当设立信用认定仲裁机构，处理与信用认定有关的举报、纠纷和仲裁工作，通报批评问题严重的学校，并对校长和相关责任人给予必要的处分。(4)学生通过校内外相应机构获得荣誉、证书或成绩的，学校可参照《特殊兴趣选修课学分认定指导意见》，按照发证单位的学历、学历、证书和18学时1学分标准进行学分审核。(5)学生课程考试不合格，补考仍不合格的；课程实际培训时间少于规定课时的2/3；通过欺诈手段提供的相关信息，不得认定为信用。为了让学生在高中三年里获得多种技能，学生不得在修完一个学分后重复选择一门课程。据该部称2.“三性”原则。有意思：要能结合贵州遵义的经济、科技、文化发展，紧密联系学生的日常生活和学习生活，符合中学生身心发展的规律，激发学生的学习兴趣。实用性：强调学生的个人参与、个人体验、动手、自我总结，培养学生的创新精神和实践能力。综合：选修课将包括语言文学、数学、人文社会、科学技术、艺术、体育与健康、综合实践活动等方面。3.“三管”的原则。由课程领导小组安排，教务处和年级组实施，班主任、教师和学生干部管理。第四，职责分工课程领导小组负责课程计划的设计、组织和协调。课程办公室负责师资选择、课程安排、场地实施、教学评估和工作量计算。教务处和年级组负责学生选修课的指导、学生选修课的报名、班级的安排和学分的认定。他们还负责从办公室收集和反馈教学过程中存在的问题，并提出改进建议。政治教育系负责管理学生的思想和行为。总务处和信息中心负责提供教学设施，提供必要的教学用品，保证教学。各职能部门和教研组要积极推荐教师，参与教学管理，创造条件开设具有遵义一中特色和学科特色的校本课程。动词（verb的缩写）课程安排1.授课时间定在每周三、四、五下午第三节课之后，每节课安排45分钟。3.教学场所为各年级教室、学校园林、学校操场、功能室(详见选修课课表)。六、课程内容选修课分为选修课(一类)和选修课(二类)两大类。围绕科技知识、人文知识、艺术体能训练、强身健体等开设兴趣选修课。其中可以包括：音乐、艺术、体育、电脑操作、有趣的活动、专题讲座等。学科选修课将根据学生的学习情况进行，可以包括：文化课提高班、文化课基础班和学科知识发展班。活动课的具体内容由主持人决定，但一定要有针对性、可行性、有效性。七.操作程序(一)宣传阶段从上到下分层次进行宣传，让组织者、班主任、辅导员、学生和学生家长认识到开设选修课的重要性和必要性。(2)准备阶段1.选择教材，编写校本教材，制定课程计划。校本教材，包括语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育、计算机等。都是教研室编的。2.为选修课选择老师并签发任命书。学校将聘请校外知名专家和学校专业教师担任讲师。3.确定每门选修课的报名人数和选修课的活动地点；给学生列一个选修课的清单。4.组织学生选课。学生在班主任的指导下自主选课。每个学生要选两门选修课，一门学科选修课和一门兴趣选修课。附：遵义一中学生选修课名单5、选修课每节课要有30人以上。少于30人选择的课程将与类似课程合并，形成综合课程。非学生选择的课程暂不开设。6.课程办公室根据学生选修课情况，与教务处、年级组协调，安排选修课，编制选修课时间表；7.美国联合通讯社（AssociatedPress的缩写）1、教务处、年级组委托专人管理选课。年级组打印每个教学班的学生花名册。2.班主任任命班长。每个班级都由教学班级的班主任命名。下课后班长将考勤情况向活动社管理干部汇报，活动社管理干部将统计情况向课程办公室汇报。学生的出勤率将成为学分认定的重要依据。3.选修课是校本课程(选修二)的重要组成部分。通过选修课的学生将获得6个必修学分(每学期2个必修学分)。4.选修课领导小组将对各班选修活动课的组织和参与情况进行评估，评估结果将记录在班级评估中。九.教师待遇1.我们学校的老师是按课时算在工作量里的。2.学校以外录用的员工，按照其职称和等级发放工资。X.描述1.以后其他年级的选修课可以按照这个计划实施；2.本方案解释权在新课程实施领导小组。