2021年主题教育项目模板精选[5]

主题教育项目模板精选[5]精心组织开展各项活动，深入践行社会主义核心价值观，细致培养学生高尚的道德情操和强烈的爱国情怀。以下“主题节目”是为大家收集的，欢迎阅读和学习！专题方案1一、宣传季的主题阳光护花使者珍爱生命，心理教育激发青春二、活动时间和目的(1)活动时间：(二)活动目的：帮助学生了解心理健康常识，树立求助和帮助他人的意识，掌握心理调节方法，塑造积极平和的健康心态，学会合理规划自己的生活、学习和职业。三、活动内容结构(1)学校心理健康宣传季活动(具体安排见附件1)由学生处、团委、基础课部组织。二级学院配合实施“八一活动”:参加启动仪式，了解提案，宣读誓词，参加知识竞赛，举办主题班会，推荐一部心理剧，举办心理健康讲座(联系专职和兼职教师)(2)在宣传季，“发挥学院优势，突出工作特色”的精神是开展“一院一品”的特色心理健康宣传活动。二级学院应结合自身优势和特点，精心策划和开展至少一项有特色的心理健康活动。项目活动可以采取主题辩论、征文比赛、电影欣赏、趣味体育、游戏开发、展板宣传、心理手抄报、心理漫画、精神诗等形式。开展丰富多彩的心理健康活动。第四，认可和奖励2021年6月，学校根据活动的形式、内容、效果和创新，在宣传季评选出先进集体、先进个人、心理剧、知识竞赛一等奖、二等奖、三等奖，并给予表彰和奖励。动词（verb的缩写）活动要求(一)辅导站应高度重视，充分考虑学生的实际需求，在每个班级实施“八一”活动，达到心理健康知识宣传、心理素质培养的目的。(2)辅导站根据学校活动和学院特色项目设计，引导心智成员各司其职，充分利用QQ、微博、微信等新媒体，组织学生积极参与。(三)辅导站应通过学校等媒体平台及时宣传报道活动和专项，营造良好的活动氛围。(4)辅导站要认真整理总结，积累图片视频、在线微文、师生反应、效果评价、新闻报道等信息和经验。不断提高活动的水平和效果。专题方案2一、指导思想围绕“科学发展”和“环境保护”的基本国策和可持续发展战略，结合我校实际，重点组织实施环境保护宣传行动。二、活动的目的提醒师生注意保护地球环境，制止生态恶化，让每一个学生都能为保卫和改善地球环境做出贡献。三.活动主题善待地球——珍惜资源，持续发展四.活动活动一：老师讲解让学生了解地球，老师向学生介绍“世界清洁地球日”的由来，学生珍惜地球资源。开展废物回收活动。活动二：开展“伸手弯腰”活动。(1)参与者：六年级学生(2)时间：周二下午第三节课(3)地点：六年级教室活动3。主题旅活动(1)参与者：4-5年级的部分学生(2)活动形式：由学校少先队大队组织。“世界清洁地球日”主题活动总结；9月18日是世界清洁地球日。为了培养教师和学生爱护家园和保护环境的意识第二，老师向学生介绍了“世界清洁地球日”的由来，学生们珍惜地球资源。第三，开展废物回收活动。用回收废料手工制作，美化生活环境。4.提出“低碳生活，从我做起”，号召同学们从我做起，捡一张废纸，节约一滴水，避免一次性筷子，树立节约的绿色时尚，避免乱扔垃圾，减少能源污染，共同维护地球清洁，创造良好的生活环境。五、开展“伸手，弯腰”活动。每个学生不仅要在校园里表现出色，还要在校外开展活动。学生走出校园，打扫学校周围环境，为创造文明、整洁、和谐的校园环境和社会环境做出贡献。通过这次活动，不仅促进了学生良好行为和习惯的培养，而且帮助学生树立了保护自然、生态和地球的意识。同时，我们学校要求学生向家长报告开展“地球日”宣传活动的信息，营造小手握大手，人人讲环保的绿色氛围。专题方案3为大力弘扬中华民族优秀传统文化，唱响“我们的节日”主题，根据上级部门的工作部署，随着端午节临近，我校制定了“我们的节日端午节”主题活动实施方案如下：一、指导思想以“学雷锋做道德人”主题活动为载体，以端午节为契机，突出传统习俗，注重增进民俗体验，爱国主义始终贯穿于“我们的节日和端午节”主题活动中，引导我们的学生在活动中受到传统文化和爱国主义的影响，增强学生的爱国情怀。二、活动内容1.以“我们的节日端午节”为主题，在全校各班开展中国经典阅读活动。结合“建设书香校园”的经典阅读活动，每节课采用阅读历代爱国名著的方式，让学生在感受传统文化氛围的同时，了解端午节，认同端午节，热爱端午节，好好生活，体验爱国主义和传统美德。每节课都要充分挖掘端午节深厚的文化内涵，引导学生感受传统文化的魅力，增强爱国主义精神。端午节后，我们学校将从每个班级中挑选10名学生，围绕这一经典阅读活动的内容举行钢笔书法比赛。2.以“我们的节日端午节”为主题，在全校各班开展节日小报创作活动。我们学校会组织学生创作一份节日小报，重点介绍端午节的由来，屈原等名人的传记，让学生珍惜现在的美好生活，感恩身边的好人，要求精美的单面设计，鲜艳的色彩。定于6月13日将手抄报交给校长办公室，我们学校将选择这份节日小报，最好上报。3.以“我们的节日端午节”为主题，在全校各班学生中开展宣讲美德故事的活动。每节课都可以结合目前网上“学雷锋做美德”的签名留言、身边好人的推荐、道德楷模的评选，广泛传播历史名人、恐龙楷模、道德楷模、身边好人的故事。4.以“我们的节日端午节”为主题，开展师生间的爱情传递活动。比如学生可以搓彩色线条；还让学生缝荷包，比别人更熟练，谁缝荷包更有创意；为了增加活动的趣味性，每个班可以组织学生从家里拿一个煮熟的鸡蛋，在班里进行一次“生蛋”比赛。学生们可以给对方五颜六色的串和钱包，这不仅让学生们传统，也在给对方的过程中传达了爱。三.活动要求每个班级都应该精心设计各种活动来激发学生的参与热情，提高他们的英语水平3.为了方便学校的录像工作，6月10日下午第二节课统一了每节课的活动时间。请各班班主任组织教语文等科目的老师在班里开展活动。专题方案4党的_____报告指出：“在全党贯彻“_____”主题，用党的创新理论武装头脑，推动全党为实现新时期党的历史而不懈努力”。为进一步增强党员干部的整体党性，切实改进工作作风，特开展“__”主题活动：一、活动主题_____、____:“群众动员、群众培训、群众调查、群众讨论、群众宣传”。(a)动员。通过各种措施，激发党员干部的学习热情，采取多种形式组织和了解党的伟大精神，带领广大党员深入学习党的历史，提高党性修养水平，把“__”和“__”融入工作的全过程，贯穿各个环节，覆盖各个方面，艰苦奋斗，克服困难。(二)大型培训。以“环保讲堂”为平台，将党课与廉政活动有机结合，“请进来，请出去”，邀请专家教授，邀请老党员做报告，引导党员干部进一步解放思想，创新思维，推动党员干部进一步提高服务意识。根据不同层次和不同对象，应采取集中与分散相结合、辅导与自学相结合、参观与讨论相结合等多种学习方法，以增强学习的有效性。(3)大规模调查。围绕主题活动的指导思想和总体要求，在基层和贴近群众的地方组织实施大型调研活动，吸收全体党员干部参加，在部门、单位和乡镇(街道)开展专题调研。每个分支机构每年提交一份研究报告，并鼓励每个人都写一份。调查结束后，组织调查结果专题交流会，选择优秀的调查报告，找出存在的突出问题，提出解决问题的思路和对策，收集作为分析、检查、整改和改进的基础资料。(4)大讨论。党员干部对调查中收集的意见和问题组织讨论，逐一分析根源，制定解决方案，逐一落实。在日常工作中，要坚持宣传党的政策、法律、法规，以“四风”为重点，坚持“面对面”与“背对背”、“个别倾听”与“集体谈话”、“走进群众提问”、“组织群众评议”相结合，广泛深入地找出突出问题，为交叉检查、解决问题打好基础。(五)宣传。充分利用印刷发行宣传资料、制作宣传纪录片、悬挂宣传横幅等多种手段，重视微博等新兴媒体的作用，加强正面宣传和舆论引导，营造良好的舆论导向。建立健全环保志愿服务机制，开展形式多样、仪式感强、群众参与容易的集中活动，现场服务群众，传播志愿服务精神，弘扬志愿服务理念，展示志愿服务成果。二、活动内容(a)创新的集体学习。要把深入学习、宣传贯彻党的伟大精神结合起来，严格推进“学习”的常态化和制度化，切实贯彻“_________”主题，推动新时期中国特色社会主义思想进入头脑，自觉用党的理论武装头脑，指导实践，加强修养。通过集体党课、邀请专家讲课等形式，领导干部的使命感和服务意识将不断增强。创新学习，通过微信群，(二)高度重视精心组织。要高度重视主题活动，各党支部要根据实际设计和完善活动计划，统筹开展主题活动，认真学习贯彻党的伟大精神。(三)注重实效，注重特色。主题活动要“五有”:有计划、有载体、有特色、有效果、有记录；活动应该制度化和常规化；在创建特色主题品牌的活动中应倡导积极创新。专题方案5一、活动目的进一步推进全市心理健康工作，普及中小学心理健康基础知识，营造人人关心学校心理健康的氛围，进而提高学生心理素质，培养学生乐观向上的心理素质，珍爱生命，尊重生命，促进学生人格健康发展。二、活动主题珍爱生命，在阳光下成长。第三，活动形式1.开展心理健康知识宣传活动。学校可以利用板报、公告牌、校报期刊、校园广播，以及主题班会、心理剧表演、制作手抄报和精神书签、画心理漫画、看心理电影、写精神成长小论文、初高中毕业班考试心理咨询讲座等活动，让学生了解心理健康对人的成长的重要性，学会学习、合作、做事。2.举办专题讲座。各学校心理健康教师或邀请相关专家对全体师生进行心理危机预防和干预专题讲座，普及心理危机预防和应对知识，引导学生珍爱生命，以积极的态度对待学习和生活。3.做好学生心理危机的预防和干预工作。学校成立校园心理危机预防和干预工作组，针对校园心理危机事件制定相关干预方案和应急工作计划，建立学生心理健康档案，定期跟踪动态管理心理问题严重的学生，加大干预力度。对于超出职责范围和专业能力的，学校要及时转介。特别是对疑似精神疾病的学生，学校要及时通知学生家长，劝其尽快到专业机构进行诊断和治疗。对于经治疗医院确认能够返校的学生，学校应要求其家属提供医院证明，与家长签订相关协议，做好跟踪救助。这个活动涉及到学生的个人隐私，一定要注意工作方法，以_工作为主。4.看心理健康微课视频。学校心理健康教师可以根据学生心理年龄的特点和不同年级常见的心理问题确定教学内容，制作微课视频，组织学生观看微课视频，利用主题班会进行学习讨论，让学生更多地了解心理健康知识，掌握解决自身心理问题的方法。5.在家庭和学校或亲子咨询活动中开展心理健康知识研讨会。向家长宣传心理健康知识，让他们了解心理健康的一些相关内容和形式，为学生的成长和学习营造良好的家庭氛围，让家长了解学生心理发展的阶段和特点，懂得如何用科学的方法建立亲子互动，促进孩子健康成长。6.举办教师心理健康专题讲座或心理素质拓展活动，保障教师心理健康。7.组织班级心理委员心理健康专项培训，帮助学生掌握同伴心理咨询知识。8.组织学生参观学校心理咨询室，让学生了解和体验学校心理咨询室的功能，发现心理问题及时寻求心理帮助。四.活动要求1.学校应该非常重视活动月的组织。学校校长和政治教育3.心理健康应与学校德育、班级管理和家长学校相结合，形成合力，增强宣传效果。