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五个努力学习的名人故事550字有三种研究，即心、眼、口三三三五四朱。今天，我在这里为大家梳理一下努力读书的著名事迹。让我们一起来看看他们。名人苦读故事1三月的春天，万物复苏。绍兴鲁迅故居的古玩街，鸟语花香，热闹非凡。踏入大街，脚下是一条石板铺成的小道，两旁是古韵古韵的老房子，充满了江南特有的烟雨，黑白色调，白墙黑瓦。街道虽然翻新了，但意义并没有淡化。这和刚刚隔着一堵墙的商业中心截然不同。鲁迅故居守护着自己的墨香。与鹿镇不同的是，这里没有乌篷船、祥林嫂、小茴香豆，却不乏鲁迅的痕迹。进入鲁迅纪念馆，现代建筑因为鲁迅而散发出一种古雅的味道。展厅大厅里有一尊坐着的鲁迅雕像，深陷的眼窝显示着对国家命运的沉思。巨大的手掌握着国家命运的舵，仿佛握着它，文字里充满了国家正义的汹涌波涛。博物馆里的一片片文字和图片都吸引着人们驻足体验。走出纪念馆，再走一小段路，就到了鲁迅故居门口。卧室、厨房、大厅一一呈现，然后沿着走廊往前走，是百草园的花坛，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫桑，叶中鸣的蝉，皇帝温柔的呼唤，美女蛇，这位文学大师的童年玩伴，都出现在这里。离开故居，朝景区入口走两三分钟，然后走过一座小石桥，再走进三个映月池。书房中央挂着一张松鹿的照片。画的两边，有一副对联，“总是很幸福，但是孝顺太有味道了，是一本诗集”。对联下面有一张木桌，看起来很普通。但由于一代文学作家的“藻”字，成为其他书桌被反复刻画的罪魁祸首。看着木桌上的“藻”字，鲁迅上课认真读的那一幕仿佛就在我面前上演。再走在街上，臭豆腐、香酥、黄酒……都烙上了鲁迅的烙印。鲁迅一个人就能影响一个城市，一个民族，一个时代。他不需要过华丽的生活。他不需要在国家危难的时候骑马刀枪救国。他只需要一支笔来拯救人的灵魂。“他无意当诗人，偶尔做点事，每次都变成绝唱”。“一个没有伟大人物的国家是世界上最贫穷的生物群体；虽然有伟人，但不懂得扶持、爱护、崇拜的国家，都是无望的奴隶国家。”。我走出景区，回头看了看入口处巨大的人像浮雕。是鲁迅，民族的灵魂。名人苦读的故事2苏洵是宋代著名的文学家，唐宋八大家之一。他小时候很贪玩。他直到27岁才意识到阅读的重要性。他开始努力学习，利用一切时间学习。有一年端午，苏洵早上起来，困在书房里。他的妻子把一盘粽子和一盘糖带到书房。临近中午，老婆收拾碗筷的时候，发现粽子已经吃完了，但是碗筷里的白糖完好无损，旁边的砚台上还有很多糯米粒。原来苏洵只专心读书，误把砚台当糖碟。正是有了这种拼搏精神，苏洵才成为文学大师。名人苦读的故事3他总是找时间看书。他在中南海的故居，是天书之地，堆满了书，除了卧位，所有的床都被书占据了。为了学习，毛泽东利用了所有可用的时间。外出开会或检查时，我经常带一盒书。每当我有空的时候，我都会去看。虽然他晚年病得很重，但他仍然没有荒废阅读。他重读了解放前出版的一套精装《鲁迅全集》和许多其他书刊，这些书刊是从延安带到__。他反对速读法，不讲结果。他总是把重点书认真研磨，从词汇、读句、章节到全文意思都认真过滤。对于一些马列主义、哲学方面的书，___读的次数比较多。《共产党宣言》，《资本论》等。他已经反复阅读了。许多章节和段落也有注释和概述。______每次看一本书或者一篇文章，在重要的地方画圈、条、点等符号，在眉毛和空白处写很多评语。有的还会随时提取书和课文中合适的地方或者写下读书笔记或者心得体会。______开始阅读，纠正了原著中的错别字和不恰当的标点符号。他还主张“古为今用”，非常重视历史经验。在作品和演讲中，他经常引用中外史书中的历史典故，生动地阐明深刻的原因，并经常借助历史经验教训来指导和对待今天的革命事业名人苦读故事4高士奇很小就努力学习，每年他的学习成绩都是班上最好的。所有的老师和同学都称赞他是个好学生。他是一名科学家。当他六岁的时候，他正在上学。上学的第一天，黎明前，高士奇穿上新衣服，背上新书包去上学。一路上，高士奇快乐得像只小鸟，又蹦又唱。他跑到学校门口，看到大门仍然紧闭着。他不敢敲门，就站在门口等着。不知道他等了多久，校门开了。开门的人是一位老人。高士奇恭敬地鞠了一躬，并向老人打了个招呼“早上好!”！老人心里高兴极了，笑着说：好有礼貌，儿子，你才大一！高士奇点点头。老人把高士奇带到了一年级的教室。过了很久，孩子们一个接一个地来到学校。开幕式上，校长站在台上讲话。高士奇目不转睛地盯着校长，眼神阴沉而湿润。他仔细听着。校长讲完后，让高士奇站在他旁边。高士奇不知道发生了什么，他的心像鹿一样怦怦直跳。校长摸了摸高士奇的头，称赞他是一个有纪律、有礼貌的学生。高士奇牢记校长的话。他每天上课认真听讲，放学回家认真做作业。他跟全班同学和一个孩子同桌更好。下课后，两个人一起玩，但是很开心。但是有一天，孩子撅着嘴对高士奇说：你到底认识我吗孩子生气地说：你刚才上课的时候怎么不理睬我？高士奇一听，笑道：原来刚才上课的时候，孩子拿出纸折成小青蛙，安静地玩了一会儿。如果你觉得一个人玩很无聊，你会凑到高士奇的耳边轻声说：“我们去玩打青蛙吧！”高士奇笔直地坐着，专心听老师讲课。他根本没听到小朋友的话。小伙伴又轻轻地碰了碰高士奇，高士奇仍然坐得很好，听着讲座。小伙伴很不高兴，使劲拉高士奇的衣服。现在，高士奇转过身来。小朋友指着膝盖上两只叠起来的青蛙。高士奇明白他被告知要一起打青蛙。他茫然地看了小伙伴一眼，认真地听老师讲课。高士奇想到这，笑道：他对小伙伴说；下课了，我们一起玩，是好朋友。但是上课的时候，我不认识你。高士奇的话让这个小朋友笑了。名人苦于读书的故事5苏秦，东周洛阳人。到齐后，向鬼谷子学纵横之术，学成后游说秦王，写了十封信，没用，钱用光了，很别扭地回国。他的哥哥、哥哥、嫂子、姐姐、老婆、姨太太都偷偷嘲笑他，说他什么都不干，说三道四，活该。苏沁听了之后，又羞又暗暗难过，就去学校了。累了就用锥子捅大腿。睡醒后又读书，终于当上了六国总理。之后我就用“捅股”这个比喻努力学习。汉代孙敬读书困倦时，用绳子把头发绑在梁上，午睡醒来，终于成为当代学者。之后我用“捅股吊梁”的比喻好好学习。