搜索
五个我心目中好老师的个人故事800字有许多关于老师的赞美，但我也认为他们是对的，比如春天的蚕会织到死，每天晚上蜡烛会哭泣他们的灯芯。今天给大家整理了一下好老师的事迹。让我们一起来看看他们。教师好事迹作文第一篇每当有人提到老师，脑海里就会出现一个又矮又胖的扎着马尾辫的身影。她是我人生中第一个也是最重要的老师。我小学在农村，老师教学水平不太好，学校就从市里请了一个老师，今年正好请她来教我们的学生。她是我们的班主任，我们的语文老师，她还考了全校英语。当时整个学校除了你没有英语老师。她一般教语文，但她写得很好，所以我决心跟着她提高我的作文。她为了教学方便，跟我们租了一套房子，离我家很近。于是，我每个周末都去她家，让她教我怎么写作文。她客厅的柜子上有一本很精致的作文书。她说是她在大学一次作文活动中得的冠军奖，她舍不得用。这本随笔书有一个牛皮壳，四周嵌着一个金字(其实不知道是不是金字)，就这样过去了4年。周老师教学严格，同学都叫她缺德女，但我很喜欢她。五年级初，发现班主任不是周老师，很失落。我问新班主任：“周老师，这本书是给你的！”她递给我她最重要的书。我接过来就想说点什么。她抓起一个说：“上面有我的地址。完成后发给我。再见。”四年过去了，书写了一半。我相信有一天，她能看到这本书。好老师的事迹作文第二部分溥老师，你是一个漂亮迷人的老师，工作好，教得好。你和蔼可亲的脸总是那么亲切。你白皙的脸上有一双亮晶晶的眼睛，一双弯弯的眉毛像月亮，没那么厉害；高鼻梁下有一个红色的小嘴，总能吐出莲花。你教会了我很多道理，也教会了我很多丰富多彩的知识。因为你的鼓励，我充满信心。在课堂上，我会大胆发言，不再像以前那样胆小。开学的时候你对我们说：“我们是珍珠，你们是把我们紧紧连在一起的一根线。”在你的指引下，我将是一颗闪亮的珍珠，而不是暗淡无色的石子。我会用自己的光芒吸引大家的注意力，让人觉得我是一颗真正的好珍珠。你教会了我们不要做一个正派的人，也要做一个打扮的漂亮，内心美丽的人。你告诉我们，如果你在生活中走这条路达不到目的地，你可以尝试另一条路。你还告诉我们，道德只是一个对错的问题，很难实践。你每天努力给我们讲课，改作业。你曾经一遍又一遍地告诉我们一个词，以使我们理解它。你不会因为累就告诉我们这件事。当你改变我们的作业时，你是如此的细心和细致。每次作文评价发挥得很精彩，总能说在我们心里，激起我们的写作欲望。我会记住你说的和做的一切。我会尽我所能让你觉得有我这个学生是一件值得骄傲的事情，就像我有你是我的骄傲和荣幸一样。教师好事迹作文第三篇鱼离不开水，是水给了它宝贵的生命；绿叶离不开根，根给它充足的养分；没有老师的培养，我活不下去。我的班主任胡老师，像“水”和“根”一样关心我们，教导我们。我的班主任胡老师是一位年轻漂亮的老师。她不高不矮，有一头漂亮的黑发，总是穿着得体。她的声音起伏不定，模仿xx河的清泉缓缓流过我的心田。她是一位严谨、细心、负责的老师。有一次上课，胡老师发了一张试卷，学生们拿到的时候都惊呆了，全是计算。有的人激动，有的人叹息。胡老师说：“你的计算太差了。从今天开始，你将被要求每周做一次数学计算测试。”我拿到卷子，看了看一连串的计算题，心想：“这下完了，计算是我的软肋，我的人品肯定会做的很差。”。时间流逝，只有“唰唰”的声音……在教室里被听到。我同桌写每一个问题都很慢，很冷静，很认真；而我，看到计算的时候，心就像麻了一样，总觉得计算的问题是对的.试卷发了出来，我正拿着，却看到试卷上开着三四个红色的十字“红花”，顿时让我目瞪口呆。这次我们班考的不好。胡老师没有骂我们，而是耐心认真地对我们说：“初中计算死了，要认真仔细，不要求速度。”然后胡老师认真讲解了容易出错的问题，胡老师给了我们其他的问题做。十道计算题又来了，我认真的做着每一道。但是，在我工作的时候，数字和符号很多，脑子里的“系统”又出问题了。唉！不知道能回答多少问题。放学后，胡老师发错了同学的笔记本，回家前要求改正。而我不得不留下来，无奈的改正错题。我为老师修改了修改后的问题。只见胡老师皱着眉头摇着头对我说：“这两道题还是错的，仔细检查！”我看了看这两个问题，浮躁地重新计算了一下。这时我一手抱着头，满脸懊恼，被胡老师看到了。老师来找我，没有骂我，而是坐下来告诉我她是怎么学好数学的，尤其是计算。听完，我终于明白，学习一定要保持一个平静开朗的心情，任何难题只要认真对待，都会向你低头。就这样，我的心情终于平静下来，认真改正了错题，终于答对了。这时我笑了，胡先生也笑了！这是我的班主任，一个细心负责的老师。教师好事迹作文第四篇脸圆圆的，经常穿漂亮的裙子，笑起来眼睛眯着，很好看。当我们做错事的时候，她会及时严厉批评纠正我们；当我们取得哪怕一点点的进步，她都会毫不吝惜的赞美我们。她是我们最亲爱的语文老师，林老师。林老师是一位慈爱、认真、优秀的老师。她温柔幽默。有一次，因为我们的数学老师钱先生去开会，他上了一上午的语文课。一些学生开始坐着不动，一些淘气的学生在说话。林老师停了一会儿课，给我们讲了一些有趣的笑话，让我们意识到不认真听讲是对老师的不尊重，也会影响其他学生的听力。有时，为了鼓励我们认真听，林先生给我们讲一些生动、幽默、有趣的故事来提神。通过感人的故事，我们知道了很多道理。每周二下午，最后一节课是我们学校的班级团队活动。林老师主持的班级活动丰富有趣。她为我们提供了展示才华的舞台。我们班团队活动的气氛一直很活跃，教室里一直笑得很开心。其他班的同学好奇地问我们：“你们班在干什么？快乐的老师爱美。我不想成为一个老巫婆！我只想做一个美丽温柔的小仙女！”然后他滑稽的一跳，让全班哄堂大笑！“可是你都这样了，老师怎么能温柔呢？在我的脑海里，马上会出现这样一个身影：三十多岁，身材高挑，黑色卷发，有些帅气的面孔，带着一副眼镜，那么儒雅，这就是我的语文老师——赵老师。赵老师是我一年级到四年级的语文老师，也是我们的班主任。她大概35、6岁，有一双明亮的眼睛。每当我们的一个同学获奖时，赵老师的眼睛总是闪烁着喜悦的光芒。她高高的鼻梁上戴着一副眼镜，有时候不戴。她穿起来像医生，不穿起来像妈妈。她的语文课生动有趣，机智风趣，吸引着我们这些躁动不安的“小猴子”。记得有一次讲《普罗米修斯盗火》，赵老师不知从哪里找了一个类似“火炬”的道具，让同学们充当“普罗米修斯”把“火炬”带到“人类世界”，问“普罗米修斯”为什么要把“火炬”带到“人类世界”？”然后“狂轰滥炸”，然后弯起眉毛，苦口婆心地讲道理，讲给大家听。这是赵小姐，我们都很喜欢她。她像母亲一样用爱关心我们，用严厉的目光监督我们，用有说服力的理由说服我们。她对我们那么好，我们不能不发自内心的爱和尊重她。我喜欢有说服力和不知疲倦。亲爱的赵小姐，你是我们所有人的好朋友，也是我心目中的好老师。