搜索
做一个有道德的人主题活动实施方案全社会要共同营造传承中华传统美德、关爱青少年健康成长的良好氛围。以下是精心组织的传承美德活动计划。欢迎阅读！请大家多关注范书记。仅供参考。做人主题活动实施方案一一、主题班会的目的为了进一步加强和改善中职学生的思想道德，使学生能够正确区分周围发生的道德和不道德行为，进一步理解道德，实施行动，积极行动，做有道德的人。二、主题班会前的准备1、教室场地布置的准备2.设备投影仪的准备3、素材准备PPT，自拍avi视频剪辑4、贴近生活精选，学生自编自演速写节目第三，活动过程1.创造场景，引入主题通过对当今社会道德行为和不道德行为(自己拍摄和制作短片)的论证，在主持人的引导下，通过学生对道德的讨论和深入思考，得出道德的定义和意义。2.道德很简单。事实上，任何一个学生都很容易成为一个有道德的人。让学生多次踊跃发言，让他们列举身边很多道德行为的例子。通过主持人的引导，告诉学生“做人”很简单，鼓励学生从小事做起，从身边的小事做起。只要稍微注意一点，任何一个学生都很容易成为一个有道德的人。如果每个人都有美德，我们的家庭就会幸福，校园就会美丽，社会就会和谐，我们的国家就会更加繁荣。3.主题班会的主题——学生道德，也就是我们在学校做一个有道德的人要做什么？采用小组讨论的方式，每个小组选出的学生代表小组发言，主持人总结(播放带有道德主题的avi视频短片)，用PPT展示一个有道德的学生必须具备的十点。4.让一个同学说说他参加这个主题班会的感受。5、班主任总结和留言6.学校领导和嘉宾的发言和评论7.宣誓(从我做起，从现在做起，在家，孝敬父母，做个好孩子；在学校，尊师爱友，做好学生；在社会上，遵纪守法，付出爱心，做一个好公民，做一个有道德的人，宣誓者：x)8.主题班会结束(领导和嘉宾告别时，学生起立唱《相亲相爱的一家人》)四.活动效应通过播放avi关于我们身边的一些道德和不道德行为的短片，以及学生们精彩的表演，学生们生动地诠释了各种道德和不道德的行为，使他们深刻地认识到“任何一个学生，只要稍微注意一下自己的行为，就很容易成为一个有道德的人。如果每个人都有美德，我们的家庭就会幸福，校园就会美丽，社会就会和谐，我们的国家就会更加繁荣。”同时，本次主题班会穿插了学生的讨论和发言，真正体现了主题班会的特色。“让学生作为主人参与，成为主题班会的主人，自己说话，自己思考，自己行动”。组织同学们宣誓，并以自己的誓言，有奋斗的目标。学生们会把今天的誓言变成明天的行动。我觉得主题班会达到了预期的效果，主题班会很成功。做一个有道德的人主题活动实施计划2一、活动主题青少年继承中国传统美德。二、活动时间20年的6月到11月。三.参与者城市普通中小学学生。四.活动20年来，“青少年传承中华传统美德”系列活动包括“小百家讲坛”、“水墨书法展”、“寻找红色足迹”、“小传承人”、“我的家风故事”、“我心中的英雄”六项活动。1.“小报告室”。组织中小学生围绕中国优秀传统文化，阅读中国古典文学、民族文化、历史典故、神话寓言等经典书籍，开展阅读和主题演讲，增强对中国优秀传统文化的理解和认同。2.“墨香书法展”。积极促进书法健康深入发展，激发和培养中小学生学习和欣赏书法的积极性，不断提高审美能力和人文素质，努力增强文化自信心和爱国主义精神。3.《寻找红色足迹》。要通过综合实践活动、研究实践、冬夏夏令营等方式，组织中小学生参观革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆、烈士陵园等场所。引导学生了解和学习中国革命历史和中国共产党历史，加深对革命传统和精神的理解，继承红色基因。4.“小继承者”。在了解历史文化知识的基础上，组织中小学生充分结合当地非物质文化遗产资源，发掘家乡优秀传统文化，学会体验和制作非物质文化遗产项目和产品，努力成为非物质文化遗产的传承人。通过继承和实践，我们可以将中国优秀的传统文化和中国传统美德内化到我们的心中，并将其转化为个人的自觉行动。5.《我的家庭风格故事》。鼓励中小学生从家庭中收集优秀的家庭风格故事，以散文、演讲、主题班会、微型视频等形式展示。大力弘扬勤劳、节俭、孝顺、坚韧等中华民族传统家庭美德，形成积极健康的人格和良好的品质，引导学生把爱家与爱国统一起来，培养学生以人为本、舍小为家的家国情怀，努力成长为中国特色社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人。6.“英雄在我心中”。通过宣传英雄模范人物的事迹、组织学生观看爱国电影、阅读英雄革命者的来信、看望革命后代、举办歌唱比赛和表演艺术等方式。引导学生牢记英雄、崇尚英雄、保卫英雄、向英雄学习、关心英雄，继承和发扬无私、无畏、忠诚的英雄精神为国家服务。动词（verb的缩写）活动要求县区要在过去组织活动的基础上，深入挖掘一系列活动的内涵，进一步创新方式，制定切实有效的工作计划，重视并做好活动的规划和组织工作，确保县区活动的顺利开展。1.统筹安排。根据我市“新时代、新德育”中小学德育行动，统筹安排德育主题活动，丰富活动形式和内容，挖掘当地德育资源，努力扩大活动的吸引力和影响力。2.严格控制。要保证一切活动都能体现中国优秀传统文化、革命精神和社会主义核心价值观，做到思想正确、内容健康。3.广泛宣传。要大力宣传一系列活动的经验和成果，扩大活动的覆盖面和影响力，积极协助文明办、团委、妇联、工委等各级单位和部门。4.保证安全。为了加强安全预防措施，活动应制定安全计划，实施安全措施，加强安全。有条件的地区可以为学生购买必要的保险。做一个有道德的人主题活动实施计划3为了深入贯彻落实党代会提出的“弘扬中华文化，建设中华民族共同精神家园”的要求，根据《张掖市局关于进一步加强中小学中华传统美德的实施意见》，我校决定全面开展中华传统美德活动。一、指导思想：重点实施《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，《中小学德育工作规程》1、总体目标：结合时代特点和我校实际，以培养学生良好的语文素养和阅读兴趣为具体目标，提高学生在历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等方面的素养。积极倡导亲子共同阅读，提高个人素养，提升家庭和学校的文化品位，在学校一至六年级学生中弘扬中华传统美德。2.学生的发展目标：(1)培养学生良好的阅读兴趣和习惯，提高语言表达能力和语言水平。(2)了解中国优秀传统文化，提高文艺欣赏水平，培养高雅情操，理性读书。(3)开发儿童的智力潜能，培养和提高学生的记忆力和注意力。(4)通过每天的阅读，培养学生坚韧不拔、持之以恒、勇于进取的坚强意志和心理品质。(5)开展各种主题活动，让学生热爱祖国，孝敬父母，团结友爱，有礼貌，遵守纪律，努力学习，勤俭节约，遵守公德，诚实勇敢，热爱生活。(6)通过学生感染家长，带动全社会兴起学习和弘扬中华民族传统美德的风尚。三.活动主题传承文明，快乐成长四.组织结构1、成立领导工作组2.领导小组的主要职责：(1)组长是中华传统美德的第一责任人，应亲自抓、管、督、评，深入参与中华传统美德的全过程。中国传统美德应作为师德师风建设的重要组成部分，教师应以身作则。(2)传统美德工作总体规划的构思和制定，做好指导、研究、实施和评估工作。(3)制定相关规章制度，并组织实施和评估。(4)组织教师理论学习，加强中华传统美德教师建设。(5)推广和应用传统美德的经验。五、实施原则：1、人性原则按照青少年成长的客观规律，让孩子面对经典，吸收中国文化的精华，专注高处，在记忆和心智最清晰的时候从小事做起。2.诚信原则开发潜在的课程资源，关注潜在的隐藏在课内外的课程因素和校园文化及其对学生发展的影响，让学生受到一系列活动的影响、感染和影响。3.发展原则通过实践经验，我们可以将口号转化为行动，升华情感，内化行为，逐渐信守承诺和行动，从而终身受益。4.时代的原则要使中华传统美德得到贯彻落实，取得实效，就要努力贴近学生实际，贴近学生生活，贴近未成年人，赋予传统美德时代气息，体现时代精神。不及物动词实施安排开展中国经典阅读活动时间：每天早上8:00-8:20，中午2:30-2:50，我们会积极组织阅读活动。形式：首先是老师带读，优生导读，单读，背诵，小组读，集体读，背诵表演，自由读，或者配古典音乐读。学生自主选择，抑扬顿挫，活泼轻松。也可以以接龙、比赛等形式开展阅读比赛，充分调动学生的阅读积极性。在规定的阅读时间内，学生自然可以张口背诵。不要求学生背诵，而是详细讲解。定期改题目，不要执着于让学生全部背完，不要强迫学生以同样的节奏背，而不是以程度背。做一个有道德的人主题活动实施计划4一、活动目的：总经理在与全国妇联新一届领导集体谈话中指出，“家风是一个家庭的精神核心，是一个社会价值的缩影。良好的家庭作风和家庭美德是社会主义核心价值观在现实生活中的直观体现。”良好的家风和家训是中华民族宝贵的精神文化财富，是几代人健康成长的保障。家风家训的精髓融入到新的道德建设中，是对社会主义核心价值观的很好补充。为了培养和践行社会主义核心价值观，继承优秀传统文化，弘扬家庭美德，构建“学校、家庭、社会”三位一体的网络，我校决定开展“小手大拇指传承良好家风”活动。通过这次活动，引导父母传承家庭美德，树立良好的家庭作风，以身作则，言传身教，为孩子的健康成长创造良好的家庭环境；进一步提高小学生对中华传统美德和社会主义核心价值观的认知，引导未成年人培养和践行社会主义核心价值观。二、活动主题：小手大手继承家风三.活动时间：四.活动：实验小学全体老师、学生、家长动词（verb的缩写）活动：1.营造背诵家风的氛围：学校使用LED电子屏幕、宣传栏、国旗下演讲，每个班级充分利用班级黑板报、学校花园、家长微信群等平台。并组织师生志愿者分发提案等。从而做好宣传工作，扩大社会影响。家长也可以通过电话、家访等方式进行宣传。营造积极向上的活动氛围。11月23日上午8时30分在学校操场举行“小手大手传承好家庭作风”主题活动启动仪式，组织教师、家庭委员会和各班学生代表在宣传横幅上签名，广泛参与活动。2.追求传统_家训：开展经典《家风家训》系列专题阅读活动，推荐所有老师和家长阅读《中小学德育大纲》《朱子家训》《颜氏家训》等经典书目，积极撰写读后感。学校将评选提交的读后感，并对获奖教师、学生和家长进行表彰。3.百度梳理提炼家规：《曾国藩家书》发布，收集家规和家训。每个学生配合家长整理家庭的「家训、家规、家风」，以及「家训、家规、家风」背后的故事。在班级展示的基础上，每个班级申报并提交5份优秀的“家训、家规、家风”征集表格及相关材料。4.主题班会讲家风：以家风为主题，召开主题班会、班会，组织老师、学生、家长讲述自己对家风的理解和自己的家风，培养和继承良好的家风对青少年健康成长的重要作用，引导家长更加注重自我修养和言行举止，引导学生继承中华传统美德，促进社会正能量，让未成年人在良好的家风影响下健康成长。5.晒家风的各种形式：根据不同班级学生的年龄特点，低年级用自制书签，中年级用图片写文字，高年级用故事(演讲)和自制手抄报，以不同形式分享优秀的家风和家庭教育故事。收集整理贴近生活、健康向上、语言简练、特色鲜明、内涵丰富、情感真挚的经典家训及其背后的故事，制作展板展示。6.和谐家庭梦想：家庭结合现实开展各种亲子实践活动，回顾过去，思考未来，相互祝福，享受和谐家庭生活，在日常生活中自觉践行良好习惯。同时，提高家长教学的科学性、主动性和有效性，为未成年人健康成长创造良好的家庭环境。7.文明礼貌的家庭作风：在全体学生中开展量化评星活动，a