2021年健康主题教育活动计划

健康主题教育活动计划健康是素质的重要组成部分，也是实施“面向21世纪振兴行动计划”、实施“跨世纪质量工程”、培养跨世纪高素质人才的重要环节。以下是给大家的健康主题活动计划，希望大家能喜欢。根据学校实际情况，特制定本学期心理健康活动计划。一、活动目标：学校心理健康的目的是维护学生的心理健康，提高学生的心理素质，解决学生的心理问题。其具体目标是：(一)培养学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自信、自立、自律，自觉遵守社会公德，促进学生良好道德品质的形成。(二)培养学生学习，树立尊重和勤奋学习的精神，养成主动学习的态度，促进学生学业成功。(三)培养学生学会生活，增强学生的人格协调能力、生活适应性、社会交往能力和竞争力，促进学生生存能力的发展。二、活动时间：5月4日，5月5日三.地点：__教室四.活动：根据学生生理和心理发展的特点，运用相关的心理学方法和手段培养学生良好的心理素质，促进学生身心发展和素质的全面提高，主要包括以下几个方面：(一)倾听灵魂的声音——做情感的主人小学生年龄小，适应能力差，情绪多变，学习成绩不好，与同龄人交往或在学校被调侃、讽刺、不平等对待都会产生各种情绪。他们的情绪非常冲动，不善于隐藏和控制自己的情绪，所以学生需要掌握正确的情绪调节方法。活动目的：1、明白调节自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。2.学会合理发泄不良情绪，保持积极乐观向上的情绪状态。3、逐渐掌握一些有效的情绪调节方法，形成自我调节和自我控制的能力，进而能够理性地调节和控制自己的情绪，成为自己情绪的主人。(2)送一缕阳光——学宽容现在大部分小学生都受到父母的青睐，他们傲慢任性的行为方式也是由相对舒适的生活条件培养出来的。所以我不知道怎么包容家里的父母，但是我不包容学校的老师和同学。我倾向于以自我为中心，导致人际关系紧张。因此，培养学生学会宽容，与人和谐相处，提高人际交往能力非常重要。活动目的：1.引导学生思考狭隘带来的不良情绪，理解宽容的本质，才能让自己快乐。2.通过参与活动，学会正确使用宽容和友谊的态度和情感，与同学、老师和他人和睦相处。(3)生活告诉我要做一个自信的小学生。自信是一种重要的心理素质。随着年龄的增长，学生有时会遇到很多困惑，无法正确认识自己，缺乏自信，从而产生失望、消极、自卑和沉重的心理负担。希望通过各种活动，充分挖掘学生的潜能，让学生树立自信，在“我自信，我能行”的心态中健康快乐的成长。活动目的：1.让学生了解自信在学习和生活中的重要作用，引导学生心理向健康方向发展，正确看待人生的成败。2.让学生掌握建立自信的方法，不断调整自己，建立自信，过上健康快乐的生活。活动目标1.我愿意和孩子分享我的快乐和不快乐，大胆表达自己的情感。2.理解故事中阿里想长高的心情，理解每个人都有自己的长处和短处。3、能在生活中找到快乐，拥有积极健康的精神状态和快乐的心情。要准备的活动音乐，PPT。活动过程场电离（fieldionization的缩写）2.老师的音乐解说：“我们听听音乐，闭上眼睛，放松一下身体，来个“冥想之旅”。在旅途中，想想我们在家里，在幼儿园，在课堂上，在玩游戏的时候，开心的事和不开心的事……(嘟嘟……)火车到站了，我们的旅程结束了。3.分享开心的事。“谁想第一个和你分享你的快乐？”“刚才上来的孩子很棒，我们为他们鼓掌吧！”二、故事小屋：你很快就会长高老师：今天！还有一个新朋友，他叫阿里！(给男孩阿里看)，有一种烦恼让他不开心。他一点也不喜欢他的小男人。他的愿望是长得高，像树一样高，像长颈鹿一样高，或者像巨人一样高。总之越高越好。爸爸、妈妈、姐姐、老师提出了不同的方法，但都没有用。阿里一点也没有长高。后来听了舅舅的建议，成了最幸福的男孩.(展示PPT，讲故事)1.我们一起来看看这张图。阿里是什么表情？如果别人这样叫你，你会开心吗3.听了爸爸妈妈的建议，阿里发现自己还是没有长高。你觉得这个时候他的心会怎么样4.阿里这么长时间努力，一点效果都没有。你能猜到他现在的心情吗5.听了叔叔的话，阿里终于明白了真相：原来不仅矮个子有那么多烦恼，高个子叔叔也有很多烦恼。你认为阿里会像以前一样想长高吗6.不开心的时候，有什么好的方法让自己开心起来？(请小朋友发言)7.有一只小兔子。它也有很多方法。想和大家分享一下。我们来看看(一边看图)8.老师：老师也想和你分享我的一个方法。遇到不开心的事情，会深呼吸几下，心情会轻松很多。(和老师一起试试)第三，传递快乐所以从今天开始，我希望我们的孩子是快乐的孩子，每天都过得开心。最后，让我们和朋友一起唱一首快乐的歌。也可以邀请后面的嘉宾和老师。音乐：如果你觉得开心就拍手一、指导思想：1.对所有儿童进行心理健康教育，使儿童不断正确认识自己，增强自我调节、承受挫折和适应环境的能力；培养孩子健全的人格和良好的人格心理素质。2.对少数有心理问题或精神障碍的儿童给予科学有效的心理咨询和指导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，改善心理健康，增强自我发展能力。3.要以所有孩子为中心，辅以个别辅导，心理健康才能真正走进课堂。在课堂教学中，它不同于其他学科的教学方法，主要是通过活动，让孩子获得改变自己观念的心理体验。二、具体工作：1.加强高素质教师的培养；2.为了更好的讲授心理健康课，加强集体备课；3、实施心理健康班，主要面向全体儿童，辅以个别辅导。4.创建心理健康网络，形成以心理健康工作室和班主任为主，家长和全体教师为辅的心理健康网络，为孩子的身心健康而努力。三.具体实施：1、教师自身心理健康的维护教师职业是一种高尚而特殊的职业，正如雅斯贝尔斯所说：“它意味着一棵树摇另一棵树，一朵云推另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教师工作的这种特殊性决定了教师心理素质的重要性。但是，老师也是普通人。职称评定、业务竞争、考试、社会对教师的期望、家长与教师的人际关系、生活压力、工作竞争都会导致教师产生不同程度的心理压力，从而引发这样或那样的心理问题。教师的言行对孩子的心理发展和成长有着巨大而深远的影响。要让孩子有良好的心理素质，首先教师要有良好的心理素质，教师要有较高的心理健康水平来提高孩子的心理健康水平。为此，我园制定了以下措施：(1)每周三晚上，对教师进行心理健康培训。(形式不限，听课、看视频、看心理咨询课等。)(2)上好健康课。教师准备心理健康教案，组织讲座。(3)建立教师心理咨询志愿者团队。2.注重知行合一，将儿童心理健康纳入日常活动儿童心理健康只有关注儿童的思想和观念，没有完善的儿童心理健康机制、系统的理论体系和内容的支撑，是无法很好实施的。因此，在高度重视儿童心理健康的基础上，我们应该尊重和关注儿童，把对心理概念的重视纳入教师的教学行为中。根据儿童身心发展的特点和实际需要，制定适合儿童心理健康的模式、目标、主要内容和途径。同时结合各学科的教学，运用技巧和技法。这些措施如下：(1)教孩子掌握几种放松的好方法。(2)建立师生互动交流页面。让孩子随时有地方表达和发泄情绪。3.营造良好氛围，注意家居的一致性家庭是孩子成长的第一所学校，它负责培养孩子的情感、性格、意志等心理素质。所以父母也是孩子心理健康的主要实施者，也需要更高层次的心理健康。家长更重要的是加强心理健康系统知识的培训，通过多种形式普及儿童心理健康知识。对于孩子的心理健康，父母要营造和谐快乐的家庭环境；帮助孩子树立正确的生活态度，学会正确理解事物；做情绪的主人，用平静的情绪对待生活中的矛盾，在逆境中保持心理平衡，学会正确对待自己，积极鼓励孩子参与群体活动，丰富精神生活；培养孩子的幽默感有利于培养孩子健康的心理，所以我们的老师要多和家长沟通；给一些家长组织一些培训。(形式不限，听课、看视频、看心理咨询课等。)四.具体工作安排：1、心理健康活动计划：小班心理健康活动：《开开心心上幼儿园》，《一起玩，真快乐》中产阶级心理健康活动：《让自己高兴》，《孤独的小兔》大班心理健康活动：《我高兴，我快乐》，《困难不可怕》2、班主任心理健康内容相关培训：小班小组心理健康讲座中产阶级和年级组心理健康讲座大班年级组心理健康讲座3.个别特殊学生的心理辅导及个案研究4.家长心理健康讲座一、指导思想以局有关文件和精神为指导，服务学校教学中心，提升学校质量，建设一支敬业精神强、素质高的信息宣传队伍，完善奖惩激励制度，全方位宣传学校，开创学校信息宣传工作新局面，努力提升学校知名度，促进学校健康和谐快速发展。第二，组织负责人：王志防有一个信息工作办公室组长：连平成员：李景云吴齐静尹苏丽丽李嘉袁聪文杰三、宣传报道的重点：(一)德育为先的原则，加强学校思想政治工作的措施和典型经验。(二)教学改革。如教案改革、师生评价制度改革、课程改革、课堂改革等等。(三)师资队伍建设。教师职业道德建设和教师综合能力培养、教学科研能力培养、现代技术培训等。(四)学校教学成果和先进典型对教书育人的促进作用(二)月报、学期表彰。评分方法：报刊有效采用的每篇文章加10分。地级报刊采用每篇5分；学校采用的每篇加1分。额外的分数包括在表演中。发表的文章与论文具有同等效力，享受学校的相关政策和待遇。(3)严禁在已发表的文章中抄袭或剽窃他人的作品。第五，加强宣传队伍建设；(一)每学期开学前，向办公室报告宣传小组人员情况；各级各处室、科室各一人，必须是热爱宣传工作，善于发现和提炼身边写作基础的老师。(二)要深刻领会学校工作计划精神，加强以学期工作为重点的宣传，宣传要与点、面结合，既要宣传学校工作中的重大事件，又要宣传工作中的新鲜事物，要捕捉教学改革中的典型人物和事迹，并注重全方位的宣传。(3)开学时，学校组织宣传人员学习、讨论、确定学校的宣传方向，明确任务目标，学习工作方法，及时召开宣传会议，科学规划宣传内容。(四)宣传小组人员应及时、准确地向学校办公室报告学校和办公室工作的新闻稿。学校对宣传成绩突出的办公室进行表彰。六、写作、出版、统计工作(一)宣传组成员应积极做好宣传文稿的撰写工作，每个成员每学期应向宣传组提交不少于8份的住宅文稿。(2)文稿应采用信息格式，至少反映三个部分：标题、引言和正文。报告时间应在事件发生当天，并以电子文稿形式提交。一，活动的重点1、大力宣传“立足幸福，建设生态”主题的重大意义。通过开展宣传活动，督促各级组织和各级干部深刻认识开展主题实践活动的重要性和紧迫性，真正把思想认识统一到县委、县政府的决策部署上来，营造以幸福为基础的生态环境。2.大力宣传以“立足幸福，建设生态”为主题的实践活动进展。向全县宣传，要把主题实践活动与贯彻党的三大精神结合起来，加快转变经济发展方式，促进县域经济更好更快发展，力争“十二五”成为全省20大县域经济目标之一。根据地方、部门和单位的实际情况，应有效提高主题实践活动的针对性和有效性，以确保活动的实施不走过场。3.大力宣传“立足幸福，建设生态”主题的经验、成果和先进典型。通过开展专题实践活动，宣传各地区、各部门的新举措、新成果，加快转变发展方式，促进县域经济更好更快发展，解决群众关心的热点、难点问题。二、具体活动1、加强新闻宣传。县内新闻媒体要围绕中心，把握主题，集中力量开展宣传活动。通过设立专题和专栏、发表评论员文章、分发相关理论和实践文章等方式，突出主题实践活动在全县范围内的热烈反响和落实情况，突出各地开展主题实践活动的新思路和新成果，做到报纸有文章、电视有电影、广播有声音、网络有负载。同时，请进来走出去，不断加强与上级主流媒体的联系，组织策划重大宣传活动，力争大稿重稿。2.营造浓厚的氛围。所有乡镇和单位应设在城市街道的显著位置，政府3.宣传讨论活动。一是邀请更高层次的专家进行专题辅导讲座，引导全县广大干部群众充分理解和深刻把握第三次党代会的内涵、实质和准确意义，从而指导实际工作，开创新局面；二是以7月1日重要讲话、市委第三次党代会精神、县委第十三次党代会精神为主要内容，举办理论骨干专题培训班；第三，组织理论骨干宣传小组深入乡镇、单位、企业和学校，广泛宣传党代会精神和建设幸福生态的重大意义、本质内涵、发展方向、战略目标和重要举措。4.中央组的题目。全县各级党委(党组)中心组要把第三