2021年全民阅读活动实施计划

全民阅读活动实施计划“全民阅读”活动是中宣部、中央文明办、新闻出版总署贯彻党的建设学习型社会要求，形成全民阅读良好社会氛围的重要举措。以下是给大家的精彩内容，希望大家能喜欢。一、指导思想深入贯彻党的___精神，以理论为指导，以“重要思想、科学发展观和新时期中国特色社会主义为指导，以提高在职教师和中小学生文化素养为目标，完善校园全民阅读设施，丰富全民阅读活动载体，加强全民阅读指导服务，积极营造爱读书、好读书、好读书的校园风尚。二、活动主题读书让我快乐。知识让我前进。第三，活动时间四.活动(一)加强全民阅读宣传，倡导阅读助生活。1.推动阅读活动的宣传和引导。充分利用校园广播阵地，每周定期开展好的书籍推荐和经典分享，推荐有利于提高学生个人素质和道德情操的书籍，根据不同的班级分享优秀的书籍摘要和传统文化精髓。(全年)2.种树的典型例子扩大了宣传影响。定期收集感人的读书故事，优秀的读后感，好的书籍分享文章等。从教师和学生那里，根据成绩在市出版局出版，并提交给日报、阅读杂志和其他媒体。(全年)3.开展“书香校园”评选活动。各中小学要积极开展书香校园建设，市文物局将组织开展书香校园评选活动，评选读书活动深入、书香浓郁的学校，起到典型示范的引领作用。各校在校内开展书香课堂，争做“读书之星”评选活动，举办“书香校园读书论坛”，逐步形成书香校园文化氛围。(xxxx年12月)(二)营造校园阅读环境，营造浓厚的阅读氛围。1.在校园里建立一个好的阅读场所。充实完善学校(园区)图书馆、阅览室、书店建设，加大图书杂志投入，优化馆藏结构；建设开放式阅读走廊、阅读花园、阅读角、电子阅读器等阅读场所，为师生不时阅读创造条件；有条件的学校要认真撰写校报或期刊，开设校园图书活动专栏。(全年)2.规范阅读课程。每所中小学每周至少安排一节阅读课，在阅读课中进行阅读欣赏和阅读交流，培养学生的阅读习惯和阅读能力，提倡学生写读后感和读书笔记；利用早读、大课间或午休时间读经典，做好学校阅读。小学生和中学生每天课后要花半个小时和一个小时阅读。(全年)3.开发校本阅读课程。鼓励学校开发校本阅读课程，成立阅读社团，使用语文教师或文学素养较高的教师作为课程开发人员或阅读指导教师，加强对学生课外阅读的指导，授予的课程计入教师教学学时。(全年)(三)延伸课外阅读管理，培养良好的阅读习惯。1.加强家庭和学校的课外阅读。关注“四个一工程”(即每周与家长分享一个好故事，每月与家长读一本好书，每学期与家长养成一个好习惯，每年与家长完成一次社会实践活动)，通过“家校一起读”、“亲子一起读”等形式向书本学习，提高工作学习效率，体验读书的快乐。(全年)2.加强传统经典的阅读。利用寒暑假、重要纪念日、传统节日，“世界阅读”1.开展经典阅读大赛。开展读经、写经、解经的文化实践活动，挖掘解读中国古典文化的内涵和现实意义，传承文化精髓。在全民阅读活动的基础上，由县区组织“中华经典阅读”初赛和演出，市直学校由市局组织；以中国古典诗词歌曲为主要内容，经典吟诵与朗诵、朗诵与演唱、表演与朗诵相结合，充分展示了中国优秀传统文化的博大精深和艺术魅力。“读国学经典”初赛和演出应在5月中旬完成，并提交成绩。市局将在6月底前举行大型演出。2.开展读书分享活动。通过读书报告会、读书分享会、读书沙龙等活动，搭建师生交流读书经验、推荐可读书籍的分享平台，鼓励教师教研活动、学生班会与读书分享活动相结合。(全年)3.开展阅读作文比赛。注重学用结合，提倡学与思并重，知行合一；阅读激发学生的创造热情，反映学生对校园、生活、社会和时代的看法，表现出热爱生活、追求进步的精神。4.开展书香校园图书漂流系列活动。我们会同市精神文明办和__日报出版社，以“读明德、知书、守礼”为契机，为广大中小学生爱书、知书、多读书创造条件。五.保障措施1.加强组织领导。县区局和直属学校要把推广全民阅读列入重要议事日程，认真制定xxxx全民阅读工作计划，并认真部署实施；要保证全民阅读活动的必要经费，加大投入，支持全民阅读活动的发展。2.加强评估和评价。各县(区)局及下属单位要将全民阅读推广纳入年度考核目标体系，建立长效机制，提倡学以致用，提倡学以致用，促进阅读成果转化。3.营造浓厚的氛围。科学规划，以师生喜闻乐见的形式开展全民阅读活动；总结全国阅读活动宣传推广中的典型经验、先进做法和科学有效的阅读推广方法，于4月20日前提交本地区、本单位的具体做法和良好经验；加强新闻宣传引导，形成浓厚的读书乐趣和自豪氛围。今年4月23日是__世界阅读日。按照宁文名办15号文件、凌教体99号文件《关于2021年开展‘全民阅读’的通知》精神，结合庆祝中国共产党成立96周年、推进学习型党组织建设、争创一流，开展“全民阅读”活动，进一步创造和形成爱读书、读得好、读得好的良好社会文化风尚。《灵武三中开展‘全民阅读’活动实施方案》是专门配制的。一、主要活动以“全民阅读健康生活”为主题，在阅读“100”优秀经典书籍和《中国共产党历史(第二卷)》的基础上，围绕学生的阅读对象，以学校图书馆阅览室为阵地，广泛组织全校师生开展丰富多彩的阅读活动，促进“全民阅读”活动的有效实施。(一)开展阅读和口语活动。在组织师生阅读“百本”优秀经典书籍的基础上，结合“学习型院校”建设，选择“青年文明”，开展“妇女立功活动”，采取读书演讲的形式，突出主题，丰富内涵，突出特色，要求各年级各班学生积极参与，做到教与教并行，以(三)开展知识竞赛活动。结合填答我区“庆祝中国共产党成立90周年党建百题知识竞赛”，开展国学经典阅读活动，组织我校师生围绕形势与政策、学习“十二五”规划、党史知识、红色经典等开展问答活动。了解党的历史，丰富政治、经济、文化和法律知识，通过知识竞赛促进群众阅读活动。(4)组织阅读和作文活动。结合推进学习型党组织建设和全校阅读活动，采取读书随笔的形式，以“我与书的故事”、“我读书，我快乐”、“读书有益书香生活”为主题。第二，加强组织领导(一)高度重视精心组织。xxxx“全民阅读”活动是庆祝中国共产党成立90周年、推进学习型党组织建设、创先争优的重要内容。我们学校会高度重视，精心安排，争取实效。(二)突出重点，突出特色。组织开展“全民阅读”活动，以活动为载体，注重师生广泛参与，营造浓厚的阅读氛围。(3)强化措施，落实好。结合实际，加强措施，将“全民阅读”活动与创建“学习型机构”和“学习型团队”相结合，与学习党史相结合，与基层群众文化活动相结合。(四)做好宣传工作，确保效果。围绕全校性阅读活动和主题活动，利用校园广播、黑板报、网络宣传等媒体做好宣传报道，为开展“全民阅读”活动营造良好氛围。一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“与书为友，陪伴我成长，在知识的海洋中遨游”的一系列阅读活动，激发学生的阅读兴趣，让每一个学生都想读、爱读、会读，从小养成爱书、博览群书的好习惯，在阅读实践中陶冶情操、收获真知、树立理想！二.活动目标：1、通过活动，让学生养成热爱阅读、广泛阅读的良好习惯。2.通过活动，学生可以从书本中获得精神安慰，找到生活的榜样，净化心灵。3.通过活动，促进学生知识更新、思维活跃和综合实践能力。4.通过活动，引导学生结交经典好书，营造良好的阅读氛围，为创建书香校园奠定基础。三.活动主题：1.我学习的时候很开心！2.阅读是陪伴我们一生的精神家园。四.活动：读书，诵经，读报。《阅读》，根据语文课程标准要求和学生实际，规定阅读总量，推荐优秀阅读书籍，必须在《三字经》阅读。课外阅读总量不低于40万字。“朗诵”，吸收中国传统文化精华，继续开展古诗词朗诵活动，朗诵古诗词，诵读文字，诵读课文。《读报》是一份适合阅读水平的少儿报纸。提倡每人一份报纸(期刊)，每天看10分钟。动词（verb的缩写）活动的实施：1、制定阅读计划：(1)、每个学生结合个人实际，每学期制定阅读成长规划和阅读目标。具体格式允许学生根据自己的喜好进行设计和装修，使之生动独特，包括阅读内容、目标、措施和实施时间。(2)根据学生的计划和班级的实际情况，班级也制定了相应的班级阅读目标和阅读成长计划，应该有效、简洁、清晰。(3)定期组织“读书计划展”。2.举办读书会：(1)、每个学生应阅读2本以上的书3.出版小报：(1)在老师或家长的帮助下，每个学生收集关于报刊的小资料、格言和阅读经验，每学期出版一份小读报。(2)每学期班级组织一次读书简报评比活动。4、建立少年小书库：(1)在读书活动中，班级召开了题为“我就这样建立了一个小图书馆”的小组会议，大家集思广益，讨论如何买书、储书、读书。(2)在校级图书馆的基础上，每个学生建立一个个人小图书馆，每个班级建立一个班级图书角。5.建立图书交换站：(1)、为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书，读好书，学校图书馆每天下午定期对每个班开放，进行下午阅读和活动课。(2)学生与班级之间可以设立“好书交流站”，定期举办“读书好书”活动。(3)每个学生每学期给班级捐一本书，附上一篇自己的读书心得，进一步丰富班级书角，把班级书角建设成图书交流站和交流站。6.参加阅读练习活动：在阅读活动中，班级应积极组织学生开展相关的阅读实践活动，如：故事见面会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小报纸、阅读短文比赛、剪报、废纸捡书等。7.创建班级阅读成绩展台，巩固学生的阅读成绩；(1)充分利用每节课教室后墙上的黑板报，及时展示学生的读书笔记，表扬先进，鼓励落后。(2)班里每两个月组织一次评比活动。评价阅读医生和阅读爱好者的班级。一、活动目的：学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子生活的港湾，父母是孩子的第一任老师，家庭和学校是孩子生活的两个重要阵地。家校合作开展“我读书，我快乐”的亲子阅读活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯，促进孩子全面健康成长。打造“书香校园”和“书香世家”。二、竞选口号：1.我读书，我快乐，我读书，我美丽。2.让学习成为一种习惯，让阅读成为一种乐趣。三.活动时间：九月四.活动准备：一、校园1.张贴宣传标语、名言等。在走廊、宣传窗口等。在校园里营造浓厚的阅读氛围，让学生了解阅读的好处。2.学校的书保证全天开放，每个班都有一个书角，方便学生借书。3.每个班级开展“书香园”活动，介绍名人读书的故事，宣传优秀书目，交流学生和家长的读书经历，让学生读好书，潜移默化地受到书的影响。B.家庭1、每个家庭为孩子创造良好的阅读环境，建立小家庭书库。2.父母带孩子去买一些必读的书。动词（verb的缩写）活动过程第一阶段：宣传动员1.《亲子读书活动倡议书》期倡导亲子阅读活动理念。家长和孩子坚持每天一起分享20分钟左右的阅读时间；每周日设定一小时为“阅读时间”，与孩子一起阅读。父母和孩子互相监督对方的阅读情况，从而达到共同提高的目的。形成家校合力，引导家长为孩子营造书香门第的家庭氛围。2.通过班会、广播等窗口宣传活动的目的和意义。第二阶段：组织实施1.向家长公布所需阅读书目，结合学校活动和语文课文展开阅读。2.每个学生都要在班主任的具体指导下制定阅读计划，老师要教学生掌握正确的阅读方法。3.班主任定期询问学生和家长的阅读情况，填写《亲子读书反馈表》。4.根据《亲子读书反馈表》，选择阅读之星，通知所有家长，让家长充分关注，宣传身边的榜样，提升孩子的阅读兴趣。5.每节课设计一节“书香园”课，课内定期贴出“好书推荐”、“名言”、“我最喜欢的__”和“我的日记”等文章，学生介绍自己读过的新书和好书，交流阅读活动中的心得体会，从而在课堂上形成良好的阅读氛围。第三阶段：结果报告1月、3月：开展“小学习评价”活动，统计我有多少书，和谁读的书多比较，评价最多，通知家长。2.4月：开展“亲子阅读活动书签”、“亲子阅读总结”的卡片制作和收集活动。可以把自己著名的读书词做成小书签。记录阅读活动中读到的精彩片段、好词、名言，制作卡片，需要大家参与。内容与课外阅读相关，每节课会装订一份。3.5-6月：开展“班级亲子阅读交流会”，每班组织5-8个家庭，通过个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、