2021年初一数学知识竞赛方案

初一数学知识竞赛方案为了丰富校园文化生活，激发学生学习数学的兴趣，培养学生学习数学和应用数学知识的能力，展示学生在数学科学上的成就，学校通过这种数学竞赛激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性。以下是为大家精心安排的活动文案。希望大家能喜欢。一、活动名称：数学知识竞赛二.活动的目的和意义：巩固和拓展学生在课堂上的知识，拓宽学生解决问题的思维，增强学生的逻辑推理能力、理解能力和运用数学知识解决实际问题的能力。激发学生的求知欲，提高学习兴趣，促进思维能力的发展，培养良好的思维品质、探索精神和创造能力；帮助学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，发现和发展学生的特长，选拔和培养智力超常的青少年。三.活动：数学协会的所有成员第四，活动形式：模拟考试动词（verb的缩写）组织者：数学协会不及物动词活动时间：11月16日地点：9x502教室七.活动前期准备：财务部做好经费预算，策划部做好竞赛内容(试题)等。并将信息传达给组织部门，组织部门提前准备好竞赛试卷，根据会员人数先打印份数，安排好竞赛场地(免费教室)、监考人员等。宣传部要做好通知、制作海报、收集信息(收集照片等)等工作。).八、活动内容和流程：1.当天，组织部安排参会委员进入会场，组织委员坐下，检查参会人员情况。2.一切准备就绪后，监考老师会分发竞赛试卷，并提醒参赛人员时间，协会会长、副会长在中间进行检查。3.考试结束后，会组织监考老师收集试卷，然后校长做总结发言。4.学员离开时，后勤部负责打扫考场。九.活动的后续安排：1.由组织部负责试卷评估工作。2.数学协会会长将对优秀学生进行相应奖励，并颁发奖状。活动地点X.活动概述：数学广泛应用于各行各业，数学的一些思维方法也广泛应用于日常生活。本次竞赛的主要目的是为学生提供一个测试知识的平台，让喜欢数学、热爱数学的学生有机会展示自己。一、活动背景：为了提高大学生的综合素质，培养他们的快速思维能力。为了开阔学生的视野，丰富校园生活，我们在正常比赛的前提下，努力在比赛的各个方面进行创新。全校各系、各班参与打造全新的知识盛宴，为全校学生理解、学习、应用、深化科学认识提供更广阔的空间。也增加了学生对数学的兴趣，为全校的学风、知识文明、精神文明建设做出了一定的贡献。二、活动的目的：1.让广大数学爱好者有机会展示自己的才华2.激发学生对数学的热情，拓宽知识面，丰富校园生活3.增强大学生对数学的兴趣，第三，活动主题：有趣的数学，神秘的数学四.主办单位：怀化大学数学建模协会动词（verb的缩写）活动时间：20年11月16日。不及物动词活动：怀化学院全日制学生七.竞赛形式：考试(带考试工具)八、注册方式：采用双模式(1)本班成员报名，每班成员在规定时间内将名单提交给各部门社区部，然后提交给mathema社区部(3)做好活动前期各社团的安排。(4)活动结束后，协会将帮助做好教室卫生。X.奖励设置：大专证书一等奖一名二等奖，两个大专证书奖三级学院级别证书有五个奖项五张学院级获奖证书优秀工人大专二级证书XI。活动资金：传单200份__.1=20元150份申请表1500.1=15元抄150份试卷1500.4=60元一套试卷命题是1100元=100元获奖一等奖401=40元二等奖302=60元三等奖105=50元合计：330元一、指导思想为了激发小学生学习和研究数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践和创新的思维和良好素质，拓展学生的知识，提高学生的数学素养，发展学生的个性。我们学校决定在2000年11月2日举行一次数学竞赛。二、活动的目的通过数学竞赛，可以提高学生计算、分析和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识，让学生在竞赛中体会到学习数学成功的喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考。第三，参与者从一年级到六年级，每个班选出10名学生参加竞赛四.比赛时间和地点1.比赛时间：11月2日上午五六年级9:0335493336600311月2日下午，高一高二，1333363333333333333432003年11月2日，三年级和四年级的下午。33330.63333363646监考老师：五六年级冯一、二年级孙莉、潘、李梅三四年级杨少芬李微微赵玉红宋丽莉比赛地点：三楼会议室动词（verb的缩写）竞赛形式按照规定时间完成笔试中的竞赛题不及物动词竞争标准根据论文的等级，颁发各种奖项七.奖项设置12346级一等奖18个，二等奖24个，三等奖18个五年级一等奖21个，二等奖28个，三等奖21个八、考试人数安排每个年级从一班到十班第二类：11号到20号三班：21号到30号第四类：31号到40号五班：41号到50号六班：51号到60号7班：61号到70号九.预防1.请给每个班的学生编号，并提前带学生到相应的座位。2.如果监考老师有课作业，请提前调课。一、指导思想为了丰富校园文化生活，激发学生学习和研究数学知识的兴趣，使学生逐步形成敢于实践和创新的思维和良好素质，拓展学生的知识，提高学生的素质。数学素养，发展学生个性，展示学生数学科学成就_，二、活动的目的通过数学竞赛，可以提高学生分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识，让学生在竞赛中体会到学习数学成功的喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考。具体用途如下：1.提高学生计算、速算等基本数学能力，为学好数学打下坚实基础。2.营造良好的数学校园文化氛围，在全校掀起对数学的热爱、学习和使用狂热。3.通过活动，强化学生的数学应用意识，提高学生的数学应用能力和体验数学的乐趣。三.活动时间：在第十七周，有两天，星期三和星期四。周三一、二年级分别有口算和“二十四”竞赛，周四三、六年级有数学竞赛。四.参与者：首先是冷杉1.命题要求：(1)一年级口算试题以本学期教材为重点，以学生“快”、“准”、“巧”的快速算术为特点，适当改题。(2)二年级时，在学生学习表中乘法的基础上，让孩子熟练运用它来数二十四个竞赛项目；(3)三至六年级数学综合应用知识竞赛题，命题力求多样新颖，既有知识性又有趣味性，体现数学知识的综合应用，能提高学生思考、分析和解决数学问题的能力，并能拟出100个分题。(3)根据我校实际情况，以年级为单位，以此为依据，适当扩大，争取难度适中。2.高一口算竞赛时间3-5分钟，高二6-10分钟，高三到高六40分钟。3.阅卷：比赛日下午第五、六节课采取密封交叉阅卷的形式进行，阅卷老师为一至六年级的老师。4.奖项：一等奖、20%二等奖、30%三等奖按各年级由高到低颁发。5.成绩总结：比赛结束后，阅卷老师统计学生成绩，进行分析，然后上报教研组存档。6.各年级老师都要提前做好准备。