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周末亲子阅读俱乐部计划阅读活动作为人类最常见、最基本的交流方式，是由阅读主体、阅读客体、阅读过程、阅读方法和阅读环境构成的一个整体。父母和孩子可以通过读书俱乐部拉近父母和孩子的关系和隔阂。以下是给大家的精彩文案。希望大家喜欢。一、活动背景人们常说父爱深沉含蓄。每个父亲可能用不同的方式表达他的爱，但同样的是他对孩子的爱。一位父亲选择通过写信与青春期的女儿交流，因为他工作太忙。成长并不总是一帆风顺的。孩子迷茫的时候，希望父亲的16封信能像16条小贴士一样，给孩子勇气和灵感。我父亲的十六封信，一位伟大的儿童文学作家，也是一位通过自己的亲身经历与孩子分享人生智慧的父亲。和爸爸谈成长，让爸爸成为你最好的导师和朋友。二、活动对象从小学到初中的亲子家庭三.活动时间和地点时间：193336000-2133360006月21日(父亲节，星期日)地点：大梦书店(__区蒙山路27号)四.主办和承办机构主办单位：__儿童出版社，__出版社主办单位：海峡儿童阅读研究中心、海峡阅读学校、梦想书店动词（verb的缩写）参与者：1.出席嘉宾：杨等2.有嘉宾介绍：杨__:著名儿童出版社，第六代儿童文学批评家，儿童出版社副总裁、副总编。《从高向低攀登》等书的作者。郭__:闽江师范学院副教授。__故事家族创始人，海峡儿童阅读研究中心创始人之一。教书育人，以读书的姿态，带领一批少儿阅读爱好者投身于书香门第、书香校园、书香社会建设，改善城乡阅读生态环境。郑__:__，幼儿师范学院副教授，长期从事儿童文学教学与研究工作，是“儿童文学精品课程”课题组组长。常年在省少儿图书馆、新华书店、小学、幼儿园从事少儿阅读推广工作，积极推动我省少儿阅读事业的发展，为家长和教师提供少儿阅读和写作方面的专业指导。肖__:知名少儿广播主持人，《晚安宝贝》栏目主持人，首席播音员，国家二级心理咨询师，主持人民广播电台901左海之声少儿广播节目《晚安宝贝》余年，曾发行《快乐学写作》、《抚摸岁月》等cd碟片。何：___:省语言学会小学专业委员会秘书长兼执行理事，__省作家协会会员，__地区“游戏作文”、“百字作文”创始人兼倡导者。近年来，他提出了一个全新的命题“写作教学进行下去”。在各级期刊上撰写发表文章1000余篇，如《人民》《语文教学通讯》，发表个人专著、专辑近20部，如《一课都不能少——何捷老师的奇趣语文课》《一线立场——快乐教学锦囊80篇》。雷__:__________________________________________________________________________________全年开展各种班级阅读会，积极参与儿童阅读推广活动。郭__:__，实验小学高级教师，长期致力于推动儿童阅读的实践与研究，积累了一些经验。已被评为_______________________________________________________________________不及物动词活动流程(90分钟):1.主持人首先介绍书友会的主题和到场的嘉宾。(2分钟)2.嘉宾主持了开幕式，播放了梁麟的视频(5分钟)。3.肖老师__介绍《爸爸的十六封信》的由来“为什么有这16个字母？”享受《爸爸的十六封信》(25分钟)4.客人分享有效的亲子沟通方式。(25分钟)5.互动会议(30分钟)父亲来信：亲子阅读《爸爸的十六封信》(请和几位家长-c一起阅读活动时间：每个周末。每次90分钟，19:00335420336030。地点：有两个会议室。目前场地由Owos国际学校提供。活动：1。绘本、音标书适合初一初二和幼儿园的孩子2、经典经典，适合三年级孩子——3.父母心理成长类。活动目的：1.向全社会倡导阅读，以培养孩子的阅读兴趣为己任，推荐好书，引导孩子阅读，掌握自我阅读方法。2.家长与公益心理讲师和志愿者互动，内容涵盖家校沟通方式、家庭教育方式、心理咨询等。从而传递正能量，为加入的家长和孩子提供帮助。人员准备：1。8-10名热爱阅读，达到一定欣赏水平的志愿教师。2.4心理咨询师。活动方式：1。在群里注册或者通过电话控制人数，预设活动形式。2.提前安排好主要推荐书目，让孩子了解书的内容，以免影响活动期间的效果。3.鼓励阅读效率高的孩子说出主要内容或读完后的感受，提高孩子的参与度，达到享受学习的目的。4.以霍格沃茨魔法学校的方式管理参加沙龙的孩子，与家长达成协议，提高参与率。5.这部分家长心理成长课，心理咨询师确定主题，也可以让阅读指导老师对家长头疼或关心的作文等热点问题进行引导，做好计划，确定内容，脚踏实地的让每节课各有特色。6.以上公益志愿者都必须备课，最好准备ppt，保证课堂质量。活动目标：1.培养孩子的阅读兴趣，感受阅读的乐趣和重要性。2.为父母提供一个通过活动相互沟通的平台，丰富父母的育儿经验，促进亲子关系。活动时间：20年4月18日9:00——11:00。参与者：公园里的父母和孩子场地布置：幼儿园进门后的空地活动流程：家长来园签到——在接待处领取借书证——家长阅读借书协议——家长浏览各班目录——家长借书，在阅读吧看书——家长阅读体验分享——离开园。具体安排：一、“小书店”(课书分享)负责人：各班班主任1.活动开始前，请家长将推荐的书籍交给班主任，班主任会提前准备一份海报式的图书目录(大小要求：以全开白纸为准，形状和长度可根据设计调整)，并及时登记家长带回的书籍。图书目录以表格的形式呈现，先设计好自己的类。2.根据场地安排，每班有固定区域。在该地区，每个班级负责安排自己的书店：(1)书目就业三脚架固定放置在班级区域的明显位置；(2)使用儿童书桌摆放书籍，摆放要求：(3)书籍应按大小、类型、体裁简单分类；摆放整齐美观。3.每个班级应设计自己班级的儿童图书卡，一手一张(手掌大小)。4.班主任是班里的图书管理员，要对借出的书和借出的书进行登记。5.老师应该在活动前为孩子们保管好书。(登记表由敏感仪器统一发放)备注：以上材料应在4月18日前完成，检验合格后使用。第二，大环境1.宣传组负责人：林及相关教师《大树下，小书虫》幼儿园借书协议(2)活动流程介绍2.“亲子阅读”物品准备：4个蒙台梭利挂架，10张桌子，50把椅子，一些书，饮水机和纸杯(负责人：代理医生)位置：幼儿园进门后右侧道路围栏前的一块空地布置：留言板、背景板、阅读名言板(负责人：何及相关老师)(留言板的制作和o学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子生活的港湾，父母是孩子的第一任老师，家庭和学校是孩子生活的两个重要阵地。家校合作开展“我读书，我快乐”亲子阅读活动，营造浓厚的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯，促进孩子全面健康成长。二、竞选口号1.下定决心读完世界上所有的书。2.让学习成为一种习惯，让阅读成为一种乐趣。3.我读书，我快乐，我读书，我美丽。三.活动准备一、校园1.在校园走廊和宣传窗口张贴宣传标语和名言，营造浓厚的阅读氛围，让学生了解阅读的好处。2.学校的书保证全天开放，每个班都有一个书角，方便学生借书。3.各中队设立“书香园”，介绍名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让学生读得好，读得好，潜移默化地受到书的影响。B.家庭1.每个家庭都为孩子创造一个良好的阅读环境，并完成四个一：不受外人干扰的小位置、小书桌、小书架、台灯。2.父母带孩子去买一些必读的书。四.活动过程第一阶段：宣传动员1.对留守儿童家长的宣传：留守儿童家长学校将开展“我学习，我快乐”的亲子阅读活动，并简要说明此次活动的目的。2.留守儿童家长学校举办学校联网活动，讲解“我读书，我快乐”亲子一起读书的重大意义，呼吁亲子一起读书。它还提倡老师、家长和孩子一起读一本好书，从而在学校和家庭中形成一股阅读热潮。3.邀请部分家长和学生讨论本学期必修的阅读书籍，制定物理阅读计划和阅读计划。4.学生和家长共同设计每个班级的阅读节微标，并开展评比活动，选出最佳微标，营造阅读活动氛围。第二阶段：方法讨论1.向家长公布每周必读书目。比如初三_《想别人没想到的》后，可以指导家长和孩子一起阅读创新故事，提醒家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。2.要求家长每周一填写反馈表，如实反映孩子上周的阅读情况。3.根据反馈表，选择每周阅读的明星，并告知家长，让家长充分关注，宣传身边的例子，提升孩子的阅读兴趣。4.通过与学生的交流，我在家长中找到了“亲子一起读书”的例子，并建议这些家长在学校的“书香花园”这个平台上交流自己的读书经验，让更多的家长掌握指导孩子读书的方法和经验。5.召开家长会，让家长和学生一起讨论亲子阅读的方法。第三阶段：结果报告1.在学生中开展“我的阅读生活”演讲比赛，鼓励他们相互监督，促进阅读。2.开展“小学习评价”活动，统计我有多少书，和谁读的书多对比，评价最多，通知家长。3.交流读书心得。4.在家长中开展“我和孩子一起学习”的征文比赛，交流辅导方法。动词（verb的缩写）活动反思：书籍是人类进步的阶梯，是人类知识的源泉。读书可以使人了解历史，使人胸怀大志，使人才充满智慧。面对知识经济快速发展的今天，培养和引导学生多看多读好书已经成为一种时尚，也成为培养新一代合格人才的需要。“我在读书，我很开心”亲子阅读活动掀起了阅读热潮。不仅吸引了父母对孩子的关注，更重要的是，学生丰富了知识，开阔了视野，陶冶了情操，激发了阅读的热情，坚定了多读书、好读书的信念，让孩子充实自己，升华自己