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团结主题班会设计方案团队精神是大局意识、合作精神、服务精神的集中体现，核心是合作，体现个人利益与整体利益的统一。对于学生来说，有利于促进学生之间的友谊。老师需要引导学生。以下是为大家整理的内容，希望对大家有所帮助。一、活动背景：良好和谐的班级集体氛围不仅可以增强学生的学习动机，还可以提高他们的学习效率。一个好的班级集体氛围和建设需要全体学生共同努力，最基本的体现就是学生能够遵守纪律，团结友爱，互相帮助。但是刚到大学的时候，我们还在青春期，身体还在发育，思想越来越独立，但是很多时候他们的思想还不成熟。我们经常和同学发生矛盾，有人际交往问题。我们必须加强对学生的团结精神，事实证明；学生对如何做有深刻的理解，是团结互助和友谊的表现，缺乏与他人协商、交流与合作的技能。本次班会准备以独特的方式举办本次主题班会，为了让学生参与活动，亲手做，感受团结协作的魅力。二、活动的目的：1.使我班成员在活动中紧跟时代步伐，充分发挥青春激情和活力，积极敢于创造；努力探索和树立典型，同时争取建设一个团结的班级；树立我班新形象，不懈努力。2.增强我班的凝聚力，让全班同学互相关心，互相鼓励，齐心协力为班级做贡献；同时，团结奋进的积极向上的氛围在班级成员中广泛发扬，努力树立院系团结的先锋模范作用。三.活动的意义：1.有利于增进班级成员之间的团结知识；加强对班级团体的热爱。2.有利于强化班集体成员的集体责任感、集体荣誉感和集体观念，有利于班委工作；提高工作效率。3.有利于加深班级成员之间的感情和对班级成员的爱；在思想上实现“大团结”，让阶级在“团结”中同步前进；动作一致，达到“112”的效果。四.活动时间：11月30日，20__动词（verb的缩写）地点：逸夫大厦303教室不及物动词活动主题：11级音乐系04班全体同学七.活动形式：以项目组的形式组织准备活动八、活动流程：1.开场白：俗话说“一只脚难走，一只手难唱”。一个好的班级是全班一起创造的。没有大家的共同努力，成为一个好的班级只是一厢情愿。曾经有人问一位哲学家：“一滴水怎么能不跟美国著名篮球巨人和公牛队四次夺得总决赛冠军呢？”。人们都说“飞人”乔丹创造了公牛，但乔丹却说，“是公牛的团创造了我。”没错，没有篮球运动员的团结，球星就无法单独发挥作用，甚至球员也无法成为球员。纵观古今中外，任何一个个体的成功都离不开集体团结的力量。如果智勇双全的张亮不投靠刘邦，仅凭一刺就能成就大业吗美丽的春天不能被美丽的花朵独自装扮。一个人只有融入一个团结的集体，才能实现自己的宏伟目标。艾思奇曾说：“没有人能像礼堂墙壁里的一块砖一样移动；但是当你把它扔在路上的时候，当你阻止人们走路的时候，你必须被踢走。”2.活动游戏：(1)五毛一片游戏规则：开始十个玩家，男生一个，女生五个，主持人宣布钱数；学生自己会结合，出错或者下单的会被淘汰。(2)水果忍者游戏规则：两个人一组，五组同时进行，一个扛着另一个，扛着的一直喂着另一个吃橘子；主持人先提问回答；回答问题的人1.组织收集活动、游戏、故事和其他信息2.组织和准备需要在课堂活动中使用的多媒体资源，如音乐、视频和PPT3.准备班会活动所需的材料4.在班会上计划学生的分组方法、教室布局和各种材料的放置X.活动分工：本次班会主要团队是通过学生自愿报名形成的；首先定义以下三个小组(一个小组有一名领导)以及每个小组的职责范围1.主办组由4人组成：主要负责班会策划、前期准备、组织班会活动、收集班级学生志愿者信息和建议。2.有4名协办单位协助主办组开展各项活动，特别是维护班会和班级活动现场、秩序和纪律，其中一人负责拍摄活动。3.一个主持小组：主持班会活动，引导学生注意力，鼓励学生参与活动游戏；保持活动的进度，并能对每项活动做出简短的评论。4.谈判者：做好流程规划；给每个小组一个简短的活动计划培训；为各小组提供所需的各种资源，做好各小组之间的咨询交流工作。十一：活动游戏奖励：设立最佳合作伙伴奖和最团结精神奖十二.注意事项：1.班会不准迟到，早退，无故缺席。违者将按班规处理。2.保持会场秩序3.完整记录班会4.会后打扫教室活动主题：团结、友谊和互助活动理念：团结合作、友谊互助是中华民族几千年来的优良传统美德。无论是在学校，在社会，在一个团体或一个大团队，还是在学校，生活或工作中，我们都需要团结，合作，友谊和互助。小学是心智发展和意识形成的关键期。从小就要培养爱班集体、团结同学、互相关心、互相帮助的好习惯。另外，班里的同学时不时会出现一些互相吵架，互相打架的不良现象，所以以《热气球》为主题的班会就显得尤为必要。活动目的：1、通过引入视频或小动画，吸引学生的注意力，让学生思考和感受团结互助的力量；2.通过回答问题，让学生反思自己，学会评价自己或他人的行为，让学生明白友谊和互助的重要作用；3.培养学生的集体荣誉感，让学生知道在日常学习生活中，要多关注和理解同学，凡事三步到位，学会与同学合作，遇到问题要学会协商而不是争论；4.增强班级的凝聚力，培养学生站在班级的角度思考问题，永远不要自私。培养学生“我为人人，人人为我”的意识，尊重他人，做一个文明礼貌的好学生。活动时间：20__.10.26，第一节下午活动目标：农林下路小学五年级四班活动流程：1.动画导入(7分钟)以《双簧表演》为导入。让学生们仔细观察羊是如何联合起来抗日的，又是如何懒于争名夺利，忽视队员的重要性，放大自己的能力，最后带着其他小羊逃跑，被大灰狼抓住的。让学生评价动画羊群中几只羊的行为，思考懒惰是否正确，团队中的每个成员应该做什么或者开心吗(2)我们都生活在一个小阶层，难免会产生一些矛盾和不愉快的事情。在这种情况下我们该怎么办(3)让我们反思一下自己。看你有没有做什么破坏班级团结的事(4)嗯，大家都能认识到问题的存在。因此，我们必须抛弃那些坏习惯，把自己融入班级。其实班级就像每个人的家，学生就像兄弟姐妹。能天天在一起生活学习是一件很幸福的事。在这个大家庭里，相信大家都感受到了阶级的温暖。有没有同学能给我们讲讲班上发生的团结友爱的事情？这是一个难得的机会！或者学生自己对班里的学生有什么意见或建议。一、班会主题团结起来构建和谐班级二.事件背景良好和谐的课堂气氛不仅可以增强学生的学习动机，而且可以有效提高学习效率。班级良好氛围的营造需要全班的共同努力。而最基本的体现就是学生能够遵守纪律，团结友爱，互相帮助。而初中生正处于青春期，在身体发育的同时，思想也越来越独立。但很多时候，他们的思想不成熟，产生逆反行为，不仅难以与老师家长沟通，还与周围的同龄人存在很多人际交往问题。我们有必要加强与学生的团结精神。事实证明，学生很清楚团结互助和友谊的重要性，但他们对什么是“团结互助和友谊”的表达没有深刻的理解，缺乏与他人协商、沟通和合作的技能。本次班会准备以独特的方式举办本次主题班会，为了让学生参与活动，亲手做，感受合作谈判的魅力，学习一些合作技巧。三.活动1、团结合作的意义2.咨询与合作技能培训3.“团结共建和谐班级”计划(建议)四.活动目标1.通过各种精心设计的游戏和活动，鼓励学生以小组的形式积极参与其中，亲手完成活动和任务，体验其中的奥秘。2.通过主持人和教师的理论推广，揭示活动中包含的合作技能，使学生加深对团结合作、协商交流的理解，学会与他人沟通合作的方法和技巧。3.通过动员全班参与班级和谐建设的发展规划，让所有学生都有机会为班级做规划，并着重鼓励纪律差、后进生发表意见和想法，参与班级建设。动词（verb的缩写）活动形式1.以项目组的形式组织筹备活动；2.以室内拓展训练理论的形式开展班会活动。(条件允许的话，可以把场地改在学校内较大的空地上进行这项活动。)不及物动词工字续时间七.活动流程1.扑克分组(10分钟):设定组长和组名2.活动1(手镯释放游戏)形式：10人一组最好时间：15分钟材料：无适用对象：所有学生活动的目的：让学生知道在解决团队问题时采取了什么步骤，倾听在交流中的重要性，以及合作的团队精神。操作程序：主持人要求各组站成向心圈。主持人说：先举起右手，握住对面人的手；再次举起左手，握住另一个人的手；现在你面临着一个复杂的问题，试着解开这个混乱的网，不要松开它告诉大家可以解决，但是有两个答案。一个是大圆，一个是两个嵌套的环。如果问题在过程中无法解决，培训师可以允许学员决定断开相邻的两只手一次，但在再次操作时必须立即关闭。相关讨论：你当初是什么感受？你困惑吗问题终于解决了，你高兴吗3.在活动3中收集26个英文字母(10分钟)活动目标：通过发现一些事情来培养团队精神人数：5人一组地点：学校道具：一组包适合：所有学生游戏方法：在有限的地方，找二十六个物品。每个项目的名字必须是26个英文字母的顺序。备份游戏：折纸游戏(10分钟)或找信游戏4.反映团队精神的视频或电影剪辑(5分钟)(奥运会或团队比赛的初始开幕式)5.总结(3分钟)6.每个小组提交一份“团结共建和谐课堂”的计划(建议)(现场完成并提交给班主任)八、活动准备1、组织收集活动、游戏、故事等信息；2.组织准备课堂活动中需要用到的音乐、视频、PPT等多媒体资源；3.准备课堂活动所需的材料，包括秒表、纸张、纸板、钢笔、扑克、哨子和照相机；4.在班会上计划学生分组的方法、教室的安排和材料的放置。九.活动分工本次班会的主要团队由学生自愿报名组成，初步确定了以下三个小组(一个组长)以及每个小组的职责。1.主办组由4人组成，主要负责班会活动的策划、前期准备和组织工作，收集关于班里同学意愿和建议的信息，做好与班里同学和老师的沟通工作。2.有3个协办单位协助主办组开展各项活动，特别是维护班会活动的秩序和纪律，其中一个负责活动的拍摄。3.2主持人：主持班会活动，引导学生注意力，鼓励学生参与活动，保持活动进度，对每项活动进行简要点评。4.谈判员(班主任):做好整体规划，对各组进行简短的活动策划培训，为各组提供所需的各种资源，做好各组之间的协商和沟通。X.活动奖励设立最佳合作伙伴奖(每组推荐两人)、最佳团队精神奖(活动评分前三名组)、每项活动个人奖(每项活动第一组)，在其平时成绩上加分，最多不超过5分。XI。活动和材料预算名字使用量注意十二.活动可行性分析利用项目组细化分工，可以保证前期工作的顺利进行；通过各种互动的、高度参与的活动，可以激发学生参与的兴趣和热情，同时让学生在体验中学会团结协作的基本功，基本上可以达到这次班会的目的。十三.备份计划“一张试卷”班会：设计独特的试卷，测试学生的做事方法和细心品质。(具体方案待定)十四.对活动的思考