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增强自信心主题班会设计方案自信的人往往会发现自己的长处，从而发扬自己的长处。让学生认识到自信在学习和生活中的重要作用，引导学生心理向健康方向发展，正确看待生活中的正确与失败。以下是自信主题班会的设计方案，仅供参考！增强自信心主题班会1设计方案第一，活动对象区中心小学3(4)班全体学生二.事件背景接手新班级半个学期后，该班学生的了解和观察表明，该班大部分学生不敢参加学校开展的各种活动。即使是某些专业的学生，也总是害怕出丑，总觉得自己能力不够。学生往往有自信的现象。针对这种情况，召开了《我自信，我成功》主题班会。三.活动目标1，让学生掌握什么是自信，自信的含义，以及培养自信的方法2.让学生认识自己，了解自己的优势和长处，建立自信。3.通过名人自信的故事，身边的人可以从他们身上找到自信，帮助学生形成向上、乐观、自信等健康心理。四.活动准备1.提前一周左右，安排所有同学参加古今中外名人自信故事的收集。2.制作ppt课件，里面包含自信的定义，增强自信的方法，故事图片等。3.布置教室，在黑板上写活动主题，在墙上贴关于自信的格言。动词（verb的缩写）活动形式讲故事，集体唱《明天更美好》，讨论交流等。不及物动词活动分工1.主持人A是中队长张莉，主持人B是学术委员魏丽婷。集体演唱由文艺委员王秉琦负责。2.讲故事由班级说书人和组长表演，所有学生参与讨论和交流。七.工字续时间大约40分钟八.活动过程1.主持人的开场白2.什么是自信请谈谈你对自信的理解。操作步骤：学生先讨论，然后点名让学生发言交流，然后总结。最后，班主任点击多媒体字幕，学生全部阅读自信：是一个人对自己的积极态度，是对自己能力的充分估计和肯定。它的表现是活泼、坦率、豁达、豪爽、勇敢。3.自信的好处请说出《小泽征尔》的故事。操作步骤：先请故事大王讲个故事，然后回答问题，然后体会自信带来的好处。4.名人自信模型演示请上台讲一个你心中名人的自信的小故事。在操作步骤：班主任点击多媒体故事画面，然后讲述名人自信的故事，等待七位组长讲完故事。最后以名人自信为例进行启发。)5.建立自信的方法主持人介绍了七种增强自信的方法。在操作步骤：中，主持人点击多媒体字幕，然后学生全部阅读a、善于发现自己的长处。给自己一个微笑。c、学会主动自我暗示。d、学会激励自己。e，感受别人的欣赏。f、成功经验。h、充实自己，提高自身素质。6.主人说完了操作步骤：主持人发言，然后班主任发言，然后同学们一起唱歌7.结束阶段主持人A和B(联合):我们宣布3(4):班《我自信，我成功》主题班会结束。谢谢大家！增强自信心主题班会二设计方案活动目的：1.通过这项活动，学生可以了解自信在学习和生活中的重要作用，引导学生的心理向健康的方向发展，正确看待生活中的正确和失败。2.让学生掌握建立自信的方法，不断调整自己，建立自信。活动准备：1.收集关于自信的故事。2.学生准备才艺展示。阿克蒂老师讲一头大象的成长实验。头大象从小就被一条不太粗的链子锁着。经过无数次的努力，他们还是摆脱不了锁链的束缚，站了起来。长大后，他足够坚强，可以挣脱锁链，但他不再尝试。就算链条放在身上没有任何固定，它也不会拼命。这就是原因。学生：人。老师：大象的不自信，我们很多同学都见过。我们今天主题班会的主题是《我自信，我最棒》。希望同学们能在这门课上有所收获，真正感受到自信的魅力。二、问卷调查问卷调查：1.你认为你漂亮/英俊吗3.你认为你是班上不可缺少的一员吗5.你能实现你的理想吗同学1:的自信就是相信自己，遇到困难不能轻易退缩。同学2:的自信就是相信自己可以做到，但是遇到什么都不能自信，于是变得自大。同学：如果觉得自己什么都不会，就会自卑。A:自卑、自大、自信有什么特点？让我们一起进入：第三，榜样。看姚明等介绍事实上，我们班有许多自信的学生。他们朝气蓬勃。看，他们来了。1.同学成语接龙。2.学生唱歌3.同学跳舞。B:这些同学的真实表演给我们带来了欢笑。我相信带给我们最多的是灵感和动力。掌握一项技能会增加一份自信。4.方法。A:自信很重要。让我们从自己做起，给别人信心，给自己信心。接下来，让我们背诵一首诗《我就是一道亮丽的风景》6.老师讲话：同学们，你们的主题班会开得很成功，让我充满了信心。请记住，自信是成功的第一秘诀。只要你扬起自信的风帆，你就会有非凡的成就。我相信你能做到！我相信你是最棒的！增强自信主题班会3设计方案“我能行”——“自信”主题班会活动计划一.活动目标我的班是平行班，很多同学缺乏自信，认为自己什么都不会。所以我们设计了这个“我能行”的主题班会，增强学生的自信心，增强自我效能感。二、活动准备1.全班提前学了《相信自己》和《永不退缩》，男生学了《男儿当自强》，女生学了《每一步》，1-4组学了《奔跑》《真心英雄》，准备了这些歌的VCD。2.四个主持人(两男两女)提前写好台词和弦乐，写一副关于自信的对联。3.第一组(女)准备了2-3篇关于自信的演讲，第二组(男)准备了关于自信的随笔，第三组(女)准备了3-4篇关于自信的故事，第四组(男)准备了2-4篇关于自信的诗词和随笔。第三，活动过程(a)开始1.主持人(四):(播放前，多媒体屏幕上出现了：个有志之士，事情胜利了，他们烧桥。谁帮他们，天道酬勤，三千岳家能吞吴！)(女A)没有什么能让我们心慌，(男A)没有什么能阻止我们，(女B)我们年少轻狂，(男B)即使前方万丈深渊，(齐)我们也敢打敢冲！(女A)各位同学，现在开始“我能行”的班会。2.文娱委员唱《海阔天空》(并发布歌曲的音乐)。(二)自信演讲1.主持女A:就算我现在一无所有，擦干眼泪，还是高昂着头。我不会气馁，脸上带着微笑往前冲。越是失意，越是勇敢，永不退缩。现在请听第一组同学的自信演讲。2.第一组A同学做了题为“我自信，我能行”的演讲。3.第一组B同学做了题为《告诉世界，我能行》的演讲。4.领队：顺风跑。自由是方向，追逐雷电的力量，把浩瀚的海洋放在胸前。再小的帆也能远航。随风飞翔，梦想如翅膀，敢于飞翔，勇闯(领队带领歌手《我的未来不是梦》，同时放出歌曲的音乐)。(三)自信的素描表现1.失去主机A:的生命，无非是失去自信。一个自信的人可以把渺小变成伟大，把平庸变成奇迹。现在听第二组自信小品。2.第二组，A-born:表演一个故事小品。3.第二组，B同学表演了：个克服自卑的故事。4.组长：把握住生活的每一分钟，全力以赴去实现我们心中的梦想，没有谁不经历风雨就能随随便便成功。(组长带领《永不退缩》发布这首歌的音乐)(四)自信故事演讲1.主机B:的信心比天还重要。缺乏信心不是因为困难，而是因为缺乏信心；在中间动摇信心的人是意志薄弱的人。现在请听第三个自信故事。2.第三组，A生下：名残疾张海迪。3.第三组B生了：坚强自信的罗斯福4.第三组C学生与：名棒球儿童的故事5.每次组长：出汗，他的生活就变得沉重。他只有走出挫折，才能看到新的宇宙，才能打破命运。暴风雨过后，他转过头，笑着看悲伤(领队带领歌手《奔跑》，同时放出歌曲的音乐)6、主持女B:努力了，为了走完人生的每一步，我做了很多崎岖的路，要往前走才知道境界更高；岁月，笑着在我身边流窜，路是美好的，总有血汗被创造，心中感激师父，每一条路都是为我铺的；自信的努力，得到自己想要的，即使以后回忆也要骄傲。和平、宁静和幸福是我的歌。请让我们所有的女生一起自信地唱《真心英雄》(女生一起唱《海阔天空》，放出这首歌的音乐)。(5)自信的诗歌阅读1.主机B:自信是一根柱子，可以撑起精神的广阔天空，自信是一片阳光，可以驱散迷失前方的阴影！凡事总要有信心，总要想着“做”。如果你做了一件事，先担心“我怕我做不到”，那你就没有勇气了。无论何时何地，我们都相信：2.第四组学生甲背诵：《每一步》(刘禹锡)3.第四组学生B背诵了：你看不到黄河的水是如何离开天堂，进入海洋，永远不会回来的.《每一步》(李白)4.全组背诵了：字的野心——野心难敌，雄鹰击天，广阔无垠。千里宽，捧北斗，吞日月.《酬乐天扬州初逢席上见赠》(《将进酒》白玉)5.组长：我知道我的未来不是梦，我认真的过好每一分钟；我的未来不是梦，我的心充满希望；我的未来不是梦。我的心充满希望。只要我们有信心，就可以每天大声说“我能行”。我相信我们的未来绝对不是梦。请和我们所有的同学一起唱《忆秦娥十首》。6.主持人B:傲临千浪，热血如红日，勇气如铁打骨，细如钢，胸怀万里。我努力成为一名好的中国人。我是一个应该自力更生的人。我们的男人能自立吗？(大家可以一起回答)，然后用最豪迈的歌声表达我们的心声(一起唱《诗词三百首》，同时放出歌曲的音乐)(6)结束1.主持人：(男A)相信我能行；(女)当别人说我行的时候，我只有努力才能做到。(男B)你在这里做，我在那里做；(女B)如果今天做不到，那就争取明天做。(男)我可以正视，也可以。(女)不仅自己做，还帮助别人。(qi)互相支持，与大家合作。只要相信自己，你就能做到。一起唱《我的未来不是梦》吧！(全班唱《男儿当自强》，放歌曲的音乐)2.主持女A:请老师做以下总结。3.老师：今天的活动做得很好，准备充分，投入表演，成绩很大。但是，在漫长的人生旅途中，连山课件必然会经历很多挫折和失败。很多人开始怀疑自己能不能做到，甚至否定自己，觉得自己是一只小小的丑小鸭。他们再怎么努力，也绝不会有变成白天鹅的那一天！最后，我很压抑，看不到眼前的阳光大道，所以和他在一起无法成功。如果你在疾病面前沉沦，张海迪永远不会为人所知，罗斯福也不会全能。所以，自信是成功的关键。有自信，才能有自己；有信心才能成功！自信是成功的伙伴，是战胜困难的利剑。诗人李白自信地叹道：“一千斤没了，还会回来”；伟大的领袖毛泽东写道：“我有信心，如果我活200年，我将会在3000英里的地方遇到水。”。只有当他们有自信时，他们才能取得巨大的成就。当我们在生活中遇到困难时，我们应该在心里自信地说：“我能行”。在学校见面，心里要理直气壮地说：“我能行”。每天起床的时候，心里要理直气壮地说：“我能行”。总之要理直气壮地对着大地说：(学生齐声喊)“我能行”，对着天空说：(学生齐声喊)“我能行”，对着山说：(学生齐声喊)，对着海说：4.主持人宣布主题活动结束。增强自信心主题班会设计方案四第一，活动对象区中心小学3(4)班全体学生二.事件背景接手新班级半个学期后，该班学生的了解和观察表明，该班大部分学生不敢参加学校开展的各种活动。即使是某些专业的学生，也总是害怕出丑，总觉得自己能力不够。学生往往有自信的现象。针对这种情况，召开了《相信自己》主题班会。三.活动目标1，让学生掌握什么是自信，自信的含义，以及培养自信的方法2.让学生认识自己，了解自己的优势和长处，建立自信。3.通过名人自信的故事，身边的人可以从他们身上找到自信，帮助学生形成向上、乐观、自信等健康心理。四.活动准备1.提前一周左右，安排所有同学参加古今中外名人自信故事的收集。2.制作ppt课件，里面包含自信的定义，增强自信的方法，故事图片等。3.布置教室，在黑板上写活动主题，在墙上贴关于自信的格言。动词（verb的缩写）活动形式讲故事，集体唱《相信自已》，讨论交流等。不及物动词活动分工1.主持人A是中队长张莉，主持人B是学术委员魏丽婷。集体演唱由文艺委员王秉琦负责。2.讲故事由班级说书人和组长表演，所有学生参与讨论和交流。七.工字续时间大约40分钟八.活动过程1.主持人的开场白2.什么是自信请谈谈你对自信的理解。操作步骤：学生先讨论，然后点名让学生发言交流，然后总结。最后，班主任点击多媒体字幕，学生全部阅读自信：是一个人对自己的积极态度，是对自己能力的充分估计和肯定。它的表现是活泼、坦率、豁达、豪爽、勇敢。3.自信的好处请说出《我自信，我成功》的故事。操作步骤：先请故事大王讲个故事，然后回答问题，然后体会自信带来的好处。4.名人自信模型演示请上台讲一个你心中名人的自信的小故事。在操作步骤：班主任点击多媒体故事画面，然后讲述名人自信的故事，等待七位组长讲完故事。最后以名人自信为例进行启发。)5.建立自信的方法嗬在操作步骤：中，主持人点击多媒体字幕，然后学生