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小学班级生命教育研究方案引导学生懂得珍惜生命必须从珍惜自己开始；引导学生对自己的生活有全新的认识，快乐的生活，才能更好的体现生活的意义；这就是人生的本质和目的。以下是给大家的一个方案，希望对大家有所帮助。目标：1、沟通烦恼、困惑、矛盾等。了解青春期的特点。2.学会正确处理青春期遇到的烦恼，树立正确的人生观。生活主题班会流程：分为三个部分，每个部分都解决了学生成长的一点烦恼第一，进口第二，学生提出学业困惑和烦恼1.三句半。2.老师讲什么是幸福。3.老师让大家读一个故事《你也能当总统》，让学生说说对这个故事的感受。4.三句半第三，学生们提出了他们在与父母相处时遇到的困难1.草图性能《家》2.老师总结：学会与父母沟通，年轻时学会感恩。第四，学生提出与异性相处的烦恼1.音乐表演《青涩年华》2.教师指导3.学生发言动词（verb的缩写）合唱《最初的梦想》学生总结：在郁郁葱葱的岁月里，有太多美好的东西等待着我们去发现、去欣赏、去感受。只有抛开烦恼，才能在这个赛季开怀畅玩。只有抛开烦恼，我们才能全力以赴追求梦想。只有抛开烦恼，才能对身边爱我们的人开怀大笑。只有抛开烦恼，我们才会努力创造没有遗憾的回忆。一、活动目的：(a)认知目标1.知道人生来之不易，人生对每个人都只有一次。2.认识生活的意义在于让生活充实而灿烂。(二)情感目标1.珍惜你自己的生活。2.立志做一个有抱负的人，做一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的人生焕发光彩。(3)行为目标1、增强应对挫折的勇气，培养嘲笑困难、挑战挫折的乐观精神。生活主题班会2。养成良好的学习习惯和积极的生活态度，丰富自己的生活，增加生活的重量。二.活动准备：1.查阅报刊杂志、看电视或利用网络资源等。并获得世界各地一些人(特别是儿童)因为鄙视和忽视他们而放弃生命的信息(更详细)，以及他们的自杀给身边的亲人和社会带来了什么伤害和影响。2.做两个调查。(1)调查一个婴儿从受精卵的形成到生产的过程(可以找家长或医生)。在这个过程中，孩子的父母和亲戚做了什么三.学生思想行为现状分析：1.由于优越的家庭环境和社会环境，当代小学生养成了安逸享乐的习惯，解决困难的能力和心理承受能力较差。所以，当困难(在成年人眼里并不难)突然来临时，往往不知所措，采取回避的态度，有的甚至“自杀”。2.由于学生家庭环境相对优越的影响，以及“读书无用论”、“走进21世纪的殿堂不读书”等一些负面社会态度的影响，现在很多学生缺乏理想和积极进取的精神。四.活动内容：(班会内容及议程)1.老师介绍：世界是美好的，它的美好在于生命的存在。我们每天都能看到无数的生命，我们每个人都是生命。那么，我们关注过这种熟悉又陌生的生活吗？母亲的身体状况和情绪有什么变化b当我得知妈妈怀了孩子，身边的亲戚表现如何4.健康：学生背歌词《热爱生命》。5.老师：生活是美好的。但是很多人忽视它，很容易抛弃它。(1)课件展示部分学生调查数据(播放音乐)。资料(1)一个父母对他寄予厚望的大三学生，要求很严格。而且这个学生成绩也不错，但是好像不能让父母满意。因此，他经常和父母发生矛盾。终于有一天，在“无奈”的情况下，学生选择了躺在铁轨上寻求解脱而自杀。数据学习成绩优异的高年级学生汪哲被评为“三好学生”。但是由于一个偶然的原因，和我们学校的一个同级同学发生了误会。然而，这位同学相当桀骜不驯，所以他一再麻烦汪哲，这导致汪哲的成绩不断下降，并威胁汪哲：“如果他不公开向他道歉，他永远不会让他走”。一想到是个好学生，汪哲就想公开道歉，现在他的成绩一落千丈，所以他对那个同学很生气，所以他决定除掉他。于是汪哲找了个机会，摆脱了他，然后自杀了。数据(3)全球每年有100万人死于自杀，小国占25万。在这些情况下，自杀人数很少，青少年占很大比例。据世界太平洋保险组织专家分析，这些人自杀的主要原因在于心理素质差，承受困难的能力差。讨论(学生公开发表意见)以上两个学生的做法是解决问题的最好方法吗他们的行为将如何影响他们周围的人5.老师总结：生活是美好的。我们每个人都应该关注自己的生活，珍惜自己的生活，热爱自己的生活。当困难来临时，我们应该嘲笑它们，面对它们，并采取有效和适当的方法来解决和克服它们。6.学生唱《明天会更好》。7.老师：生命宝贵！那么，我们怎样才能热爱自己的生活呢(1)课件展示几张图片：一些吸毒者吸毒的照片。b一个未成年人住在家里的照片。c“乞丐”在街上乞讨。不同身份和职业的人快乐工作的图片。2学生讨论：什么样的生活有意义？作为学生，热爱生活应该表现在哪些方面？这是热爱生活的表现吗？“在和平年代和平凡世界的背景下，生命的价值是什么？”2.老师：各位同学，你们好！新型冠状病毒的突然爆发打乱了人们的生活节奏。很多医务工作者和各行各业的逆行者争分夺秒保命。今天我们举办一个主题班会，“追求价值，‘以疫小养小’，以小疫事实为教材，共同完成这一生！(2)关注生活，消除恐惧1.看纪录片《人体胚胎发育过程》，想：人生是什么？面对严峻的考验，我们依然挺身而出。他们让我们知道什么是责任，什么是责任！接下来请看一下学习小组带来的报告。1.第一组报道：最美逆行——医护人员全国无与伦比的学者钟南山——(2)女英雄——李兰娟(3)老师：“白大侠”用生命守护生命的壮举，给患者和整个社会带来了温暖和希望。疫情无情多情，履职好！2.第二组报道：最美逆行者——，全国抗疫(1)火神山医院十天建成，工人负责。(2)五菱洪光转产生产口罩，这是国内企业的责任。(3)肯尼亚华侨捐赠医疗物资，华侨承担责任。(4)老师：做也好，死也好，那些在危机时刻勇敢的人，是我们这些心胸狭小的大英雄。其实我们身边有很多普通人，他们就像英雄一样，承担起自己的责任！3.第三组报道：最美逆行——身边普通人(1)播报新闻：教师的责任(2)老师：在电脑前认真授课、备课、记录网络课是每个老师的责任。在普通工作中，每一个保安都有责任检查每一个进出的住户是否发烧。在家孤立自己，不去麻烦祖国，是每一个普通人的责任！(四)珍爱生命，“疫情”小幅增长1.讨论：作为小学生，我们的责任是什么(3)老师：病毒隔离了校园，却隔离不了青少年的梦想，因为有了梦想，一切都会发光。同学们，珍惜你们的3.科学对待，珍爱生命(1)老师：在非常时期，科学面对它。为此，中小学校部心理健康专家指导委员会专门提出了十条建议，供所有中小学生在疫情期间学习家庭生活。(2)宣读提案。(5)总结班会老师：同学们，在党中央的坚强领导下，全国人民团结一致，抗击疫情。要不断增强爱党、爱爱国、爱人民、爱社会主义的真情实感，更好地理解生命的意义，珍惜美好的生活！活动总结和扩展：通过这个主题课，同学们了解了新型冠状病毒，消除了恐惧；从最美好的逆行的感人故事中，探索生命的价值，了解生命的意义；想着小学生的责任和责任，他们在战争中长大了。疫情防控是“活的”教材，是生动的生活课。疫情很快就会过去，但这场疫情让孩子看到了一个小国强大的力量和精神，孩子一定会从苦难中成长起来。人生的意义在当下，意义在当下，理想的萌芽也在当下！