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师德师风主要个人事迹800多字谁把雨露撒满大地？老师，你是一个伟大的园丁！看看遍地盛开的鲜花，哪一朵没有你的努力，哪一朵没有你的微笑！花感激雨露，因为雨露滋润了它的生长；苍鹰感激天空，因为天空让它飞翔；山感激大地，因为大地使它巍峨；我感谢我的钱老师，因为是钱老师打开了我智慧的大门，让我在知识的海洋中遨游。下面是关于师德师风的主要个人故事，方便大家阅读欣赏！师德师风个人主要事迹1“古代学者必须有老师。老师，传道者，驱散者。”韩愈的《师说》我想大家都很熟悉。他的话已经明确定义了一个老师的身份和工作。但是，我们对教师这个职业的理解不应该仅仅停留在它的功能上，还应该对这个职业的本质有一个深刻的认识。那么，什么是师德呢在现代，我们可以随便动动手指，在百度上搜索“师德”的含义，“师德”是指教师应具备的道德品质和应遵循的行为准则。但是在培养师德方面，远远不是跺脚就能走出来的。在此，我想提出一个观点：师德的培养关系到教师自身的精神生态。《论语》里有一句话：古代的学者是自己，而现在的学者是人。让我们从北大法学教授强师公的解读来理解这句话。他把人分为两种：一种是由社会和工作的需要决定的，另一种是专注于自我人格的培养。同样，师德的培养与自我人格的培养密切相关。现在，让我们闭上眼睛。现在我们都是想敲“老师”这个专业门的人。我们手里握着一颗种子，这颗种子代表着我们自己的精神世界。我们应该用我们阅读、写作、思考和期待的东西来浇灌它。那么，你的种子会长成什么样呢？自我人格的培养可以开阔我们的心胸，提高我们的素质，帮助我们更好地理解世界，更好地理解“道德是什么”。“师德”不是一个被外力钉住的外来物，而是一种由我们自我人格滋养，从骨子里生长出来的道德。“师德”不仅是教师自我人格的培养，也是一个人格塑造另一个人格的基石。在这段时间里，我们都知道香港混乱频繁，香港独立的疯狂已经渗透到了它的边界。其中，不少教师公开表示反华，为香港独立发表政治言论，甚至带领学生反华罢工，甚至挥舞英美国旗。这些老师超越了自己国家的意识形态，发泄个人的愤怒，阐述不正当的政治理念，甚至把学生引入歧途。他们已经失去了“师德”，他们错了，不配当老师。以身作则做老师，学高中做榜样。作为一名人民教师，教书育人注定是学生生活背景中一个沉重而沉重的笔画。师德师风的教师，是学生在动荡的世界中坚守生命的主播，是他们聆听“好学思虑，知其意”八字心经的精神指引，是他们心中少年的助燃剂。”师德”是由一个人格塑造另一个人格的基石。因为它的存在，学生在疯狂时代的泡沫消退后，依然有着坚硬而永久的人格。一个师德良好的老师，是支撑现在中国世界的支柱。不知道大家还记不记得有一个人在中国满目疮痍的时候指出了自己的病根。他大力推动平民大众化。他坚信“汗出自己的汗，食出自己的菜”这句话。他带领学生耕种和修缮校舍。他带了一颗心，而不是半根草。他是陶行知，人民家庭——老师。在他身上，我们可以看到，一个真正的老师，是在用他的“道德”教育人，用他的人格锻造其他真、善、美的人格。时至今日，我们仍能感受到他的师德，这种师德来自于他骨子里的生成。知行合一，终至圆满。是一个像老师一样的老师，有着良好的人格，树立了一个师德，有着今天这样的品质和厚度，有着在历史的蹂躏下依然屹立不倒的宏伟中国！师德师风个人主要事迹二以前我一直以为所谓的师德楷模，多半是一个让我们害怕的“苦行僧”，更何况是美丽阳光。看了《修优美师德做阳光教师》，知道师德是可以攀登的，理想的修行是攀登的阶梯；师德可达，日夜伴随着我们的生活；师德可以，它给我们创造的灵感和操作的智慧；师德是可以得到回报的，给我们心灵的触动，美的享受。而这本书给我的感觉就是塑造阳光师德，践行理想。做一个理想的老师，做一个道德高尚的老师，首先要做的就是有丰富的知识，这是从古至今不变的真理。过去，老师被提倡要有一桶水。现在随着各种新课程标准的实施，恐怕一桶水一池水都不行了。而是应该是一条河，一条奔腾的河！这样孩子才能学到更多，收获更多！否则，我应该教我的孩子什么带着不解，我走上讲台。虽然现在大家都在写作业交作业，没多少人看过，但是我还是有点紧张。老师说，除了学习还有什么？“你是一个关系好又不会耽误我学习的穷学生_。但是老师问，我当然要回答。“是的，”我回答。老师怎么知道的老师见我哭了，也没再说什么，我就回去了。当时因为和她关系好，所以不听老师的话。但是到了五年级，我发现她不好，人品也不好，还骗了我好几次，于是我看清了她的脸，疏远了她，这让我想起了老师对我的忠告。老师，你真的对我很好！但是为什么不直接说精神支柱是什么呢？这就是师德的本质。在物欲横流、金钱至上的今天，越来越多的人渴望金钱。人们总是以功利的目的看待问题和做事。“老师”二字让它自然平淡，这本来就和世界风格格格不入。有人这样描述教师的生活：吃饭清淡，穿便衣，出门办事冷淡，就像蜡烛一样，整个人生半明半暗。这种平淡与膨胀的私欲的碰撞，让污浊的风吹向这片净土，关注一切的利益，单方面衡量回报。当学生对自己的意图不满时，就会浮躁敷衍，甚至粗暴极端。这怎么能与神圣的“教师”二字相一致，这个沉重的“师德”二字又怎么能承受得了呢？可能大家都和我有类似的经历和感受吧。当我们挑灯夜战，认真备课，煞费苦心地教给学生知识的时候，有时会发现他们的热情不高，目光不够热切。当我们认真投入去理解他们，带着情感去感动的时候，我们发现这些调皮的孩子还是各奔东西；有一次，我的心一点点凉下来，连我自己都说不出的懊恼和难过。但几乎与此同时，这些孩子能表现出人们无法停止的喜悦和情感，一次又一次温暖我的心。有一次，从_，我刚坐在讲台上，一个男生慢慢走过来递给我一张纸条，上面写着“对不起，我不是故意的。”最后附上一张美丽笑脸的小图。当时心里流过一股暖流，说不清楚。我笑着说：“老师早就忘了这个。以后上课要注意纪律！”此刻，我清楚地看到了他眼中的惊喜和喜悦。当他离开时，他的眼睛似乎把我当成了他的好朋友。后来上课，感觉他听的比较用心。可能大家都遇到过类似的事情。作为新时代的青年教师，与这些男孩女孩相处，你会逐渐感受到他们独特的个性被赋予了新时代的特征。也许他们的文字和表演是不可或缺的。多么固执和鲁莽；可能他们的思维和行动都不理智，不冷静，但是如果他们用心发现了，他们真的很想和你亲近。他们以独特的方式渴望你的关注，期待你的关心和呵护。如果你作为老师忽视了这一点，即使你有渊博的知识和耀眼的才华，你也会在他心里被打一个大叉。解开这个叉子的谜团，是“师德”里的一个字——爱。教书育人是爱的事业。师爱不一样。它高于母爱，大于友情，优于爱情。母爱容易惯坏，友情重在对等，爱情不那么严谨。师爱是严格与爱的巧妙结合，是理性与科学的爱，是主动的爱。真诚导致石头的打开。我们的爱情不会虚度，我们平淡的生活也不平凡：三尺讲台是我们思想和思想的华丽舞台，它面向桃李的未来；明亮干净的教室，在我们灯光暗淡的地方，有一种完全理解的状态，充满着学生的成长和充实。在课堂上潜心与孩子一起教学的时候，在办公室与孩子谈心的时候，在节日里收到学生温暖的祝福和问候的时候，在看到学生成绩有显著提高的时候，和很多老师一样，体会到了付出后的喜悦，这是老师独有的喜悦。有了这些，我并不羡慕财富，因为它是一笔巨大而宝贵的精神财富。物欲横流的年代，我愿意守着净土，在三尺讲台上安家，用爱写“师德”。师德师风个人主要事迹5春蚕这辈子也没说过什么自吹自擂的话，吐出来的银丝就是衡量生命价值的标尺。亲爱的老师，你从来不在别人面前炫耀，但盛开的桃李是对你的最高评价。——铭文是谁一直默默无闻地在作业的大山上做标记，是谁一直在给我们知识，告诉我们做人的道理，是谁在孜孜不倦地培育着幼苗？这些都是老师。老师就像醇香的酒，浓烈易醉；老师喜欢花，芬芳淡雅；老师如秋雨，细腻而富有诗意；老师像冬天的梅花，高贵而傲然挺立。老师，你是美的耕耘者和播种者。是你用美丽的阳光照耀，用美丽的雨露滋润，让我们的心绿了，开满了鲜花！老师，您对我们的贡献和我们对您的回报是截然不同的！如果老师就像修建长城的劳动者一样，用汗水冲刷的砖块修建了蜿蜒的长城。那位老师就像建长城的人一样，用你所拥有的知识，一点一点不厌其烦的给我们……你忙着花开花落，忙着果实成熟，默默地挂着叶儿的树荫！你就像一支蜡烛，虽然光线微弱，却照亮了每一个人；你也像一架一流的石梯，帮助我们一步一步爬到学校的顶端。啊，老师，我永远不会忘记你的精神！你的爱，阳光一般温暖，春风一般温暖，春天一般甜蜜。你的爱比父爱更严厉，比母爱更细腻，比爱更纯洁。你的爱是世界上最伟大最干净的。在鲜花盛开的春天，我愿化作绚烂的阳光，为你增添光彩。炎炎夏日，我愿化作一把遮阳伞，为你遮挡烈日。师爱无止境，无微不至。老师的爱是五颜六色的粉笔，给黑土地增添色彩；滋润大地的是甘甜的雨水；是温暖的阳光让幼苗茁壮成长；这是一个清新的春风，吹动着我们年轻的心。人类灵魂的伟大工程师！