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幼儿园中产阶级亲子活动计划家庭是幼儿园的重要伙伴。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和积极参与，积极支持和帮助家长提高孩子的能力。因此，为了进一步增进父母与子女之间的互动与合作；培养孩子的动手能力、创造力和想象力。以下是给大家的精彩文案。希望大家喜欢。一、设计理念：1.和同龄人、老师、家长一起过年，体验亲情、友情、师生关系。2.我体验过新年的快乐气氛。3.知道新年是我们的传统节日，一年后我们长大了，体会到了成长的快乐。二、活动准备：班级PPT图片显示，单幅图像，愿望卡三.活动：活动1:夸大孩子1、提问引出活动主题：老师：孩子们，你们知道明天是什么节日吗？孩子：元旦。老师：对了，明天是元旦，代表新的一年的开始。让我们背诵《新年小诗》来迎接新的一天的开始，好吗？孩子：好的。2.老师和孩子一起背《新年小诗》:雪花轻飘飘，学问一点一点积累，亲爱的爸爸妈妈，我不会再让你们和我一起睡了。时间一天天过去，小树成倍增加。亲爱的爸爸妈妈，我是你们最大的安慰。钟声一遍又一遍敲着锤子，新年一步一步向内移动。亲爱的爸爸妈妈，我会让明天更加美好。4.夸大孩子：老师：今年我们初三班的孩子进步真的很大。思维活跃的孩子有：语言表达活跃的儿童有：勤劳能干的孩子是：身体协调能力强的孩子有：礼貌谦逊的孩子是：活动2:欣欣向荣的才艺表演老师：孩子们，你们真伟大。让我们朗诵诗歌，唱古文，为家人表演美丽的舞蹈。孩子展示一学期所学；儿歌：古诗词：舞蹈：兔舞(请家长参加)活动3:夸大你温暖的家老师：亲爱的妈妈们，孩子们展示的才华是伟大的。家长：太好了。老师：小朋友，我妈在夸你。来吧，给自己一个大大的帮助。(孩子们鼓掌)老师：小朋友，刚才老师表扬你了。现在请赞美你的母亲，并介绍你带来的食物。孩子们夸耀他们的母亲：我的母亲.老师：天天孩子的妈妈真的很棒。妈妈，你认为今年在家每天都取得了什么样的进步？(家长来夸孩子)活动4:猜猜我有多爱你老师们：亲爱的家长们，让孩子每天进步是我们共同的心愿。我们不仅希望他们能学到新知识，还希望他们学会坚持、耐心、勤奋、努力，成为有用的人。让我们欣赏一段视频，看看孩子们在幼儿园的生活。在看视频的过程中，孩子们拿出自己和老师制作的卡片，给妈妈一个惊喜。指导孩子在寄贺卡时对妈妈说“我爱你”活动5:贵宾商店老师：孩子们，妈妈辛苦了，今天给我们带了好吃的。一起尝尝吧。品酒时，请拿出你们的票，为自己喜欢的食物投票。活动结束后，现场颁发了“最佳创意奖”、“最佳美味奖”和“最佳美容奖”活动6:总结活动老师：今天我们幼儿园的老师也开始包馄饨了。最后，我们听了轻快的音乐我们一起吃吧。活动中指导孩子让座，给父母喂馄饨。一、活动时间：20__年3月28日上午10:30二、场地：三道沟中心幼儿园中班教室三.活动对象：家长、老师、中产阶级子女四.指导思想：目前在家庭中，往往被父母忽视。这对于拉近亲子关系，促进孩子身心健康是一大损失。为了帮助家长更多地了解亲子游戏的方式方法，我们学校决定举办亲子游戏，邀请家长来幼儿园进行集体亲子活动，让家长对亲子活动的目的、准备、过程以及如何引导有更详细的了解。父母通过观察和亲身经历感受如何引导孩子参与亲子活动。动词（verb的缩写）活动主题：有趣的亲子活动不及物动词活动目标：1.通过和父母玩游戏来增强孩子和家人之间的情感。2.加强家庭联系，增加透明度，促进孩子的全面发展。3.体验活动带来的快乐。七.活动准备：1.通知爸爸妈妈来公园参加亲子活动。2.准备游戏所需的资料。3.安排活动场地。4.奖品。八.具体活动计划：活动1；默契的巨大考验活动目标；培养孩子与父母的默契，增进感情。材料准备：纸卡玩游戏；把孩子和父母分组，把一个孩子和他的父母作为一个组。两个组同时比赛。准备10张纸卡，写在上面(小动物、卡通人物、水果、单词)，给家长看。孩子们边猜边喊。(每组不能超过3分钟。)看哪个组得到的答案最正确，那个组就赢了。活动2:踩上气球活动目标；让孩子体验和父母一起玩耍的快乐。游戏准备：几个气球如何玩游戏：每个家庭都有父母和孩子参加。老师给每个家庭4个气球和2根绳子，让父母给气球充气，绑在他们的两个脚踝上，背着孩子。家长听到老师的口令后，会背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩碎了就会被淘汰。每组一个家庭获胜，最后将每组的获胜者再次进行比较，最终选出一名获胜者。活动3:喊几组游戏玩法：父母和孩子围成一个大圈，顺时针旋转。老师讲某个数码宝宝的时候，比如3，父母带着宝宝跟最近的父母或者宝宝，等等。最后通过计数验证是正确的。淘汰不正确。最后，两个家庭被选为获胜家庭。活动目的：通过开展亲子趣味活动，让孩子和家长一起体验运动快乐，加强家长和孩子之间的情感交流。激发孩子参与体育活动的兴趣，增强团结协作意识，遵守规则，提高孩子的身体素质。培养孩子最初的团队意识和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。活动主题：“快乐运动是我的决定”活动口号：12345，我的运动就是我的主人；1234567，团结协作争第一。活动时间：11月30日，20日，下午2:30-4:00活动准备：1。通知家长2。放置布局3。各种活动的游戏资料活动流程：首先，运动员进入体育场。所有孩子分组集合，每个班的运动员按照班级顺序分两列进入《运动员进行曲》。第二，主持人致开幕词。三、热身：集体喊口号“运动快乐，我是主人”；节奏《加油歌》。四、主持人宣读裁判名单和比赛规则。动词（verb的缩写）活动开始。儿童个人竞赛活动：1.活动名称：侏儒行走活动目标：锻炼孩子腿部力量，培养耐力。活动规则：孩子向矮人学习前进，最后先返回者获胜。2.活动名称：夹球侧线活动目标：培养孩子的合作意识，增强孩子的竞争意识。活动准备：球，指挥棒活动规则：两个孩子背对背把球握在身体中间，往前走到终点再转回起点，把接力棒交给下一个孩子继续游戏。第一个完成的获胜者获胜。3.活动名称：捡球顶袋活动目标：增强孩子的平衡能力，增进相互好感。活动准备：沙袋和球活动规则：儿童沙袋4.活动名称：运球和走路活动目标：培养孩子的规则意识。活动规则：孩子一边拍着球一边往前走，先到终点线再回来就赢了。5.活动名称：接力赛活动目标：提高孩子快跑能力，增强合作意识。活动准备：指挥棒活动规则：孩子手里拿着接力棒，快速跑到终点，然后返回。把接力棒交给下一个孩子继续比赛，先结束的小组获胜。父子活动名称：1.过河材料：18块塑料板同时，父亲(母亲)依次跳到一块塑料板前，然后把后面的一块塑料板放到前面，这样依次到终点，第一个赢。2.总动员材质：球孩子把球从盒子里拿出来，放在父母身上，想想怎么放，放多了球就不会掉了。最后谁拿的球多谁就赢。3.抓住椅子材料：几把椅子和鼓父亲或母亲抱着孩子抓起一把椅子。请遵守游戏规则，打鼓停止后找把椅子坐下，注意安全。4.活动名称：抓尾巴材料：12条尾巴父母背着孩子，尾巴绑在腰上。当父母四处走动时，孩子们会抓住其他家庭孩子的尾巴。没抓到尾巴的组赢。5.坐轿子(全家三人)材料：6根指挥棒父母双臂交叉，孩子拿着接力棒坐在中间，开始向前跑，把接力棒交给下一组孩子进行接力赛，获胜者先完成。不及物动词结束活动。收拾收拾。活动以《运动员进行曲》的歌声结束。1.袋鼠跳跃和跳舞目的：训练儿童跳跃。准备：四色墨盒。如何玩：每组由一个孩子和一个家长组成，分为八组，安排在对面接力赛中，第一组为获胜组。规则：1。玩游戏的孩子在跳到对面的伙伴面前一定不要放下彩锥。只有到了指定地点，他们才能把色锥交给另一个孩子继续游戏。2.在比赛中，家长必须帮助孩子站在终点线后面。父母不应该帮助孩子跳出试管。参与的幼儿：李薄春阳赵志宇吴南起程蒋正旗周子杰陶克英吴哲哲石冯俊杰许启南梅宏宇项史恒毅2.两个人用三只脚跑目的：学习如何配合三条腿跑步，提高父母与孩子的情感交流。准备：每人一根长皮带，4个玩具。怎么玩：在场地两端画一条起跑线。(每班两队，一队10个家长10个孩子)面对面站在起跑线上。父母用一根长带子把他们的腿绑在孩子旁边。听到口令后，父母和孩子一起出发了。给对面另一组小朋友玩具后，排在队伍的最后，拿到玩具的继续玩。胜利者是最先完成任务的人。规则：必须把脚绑在起跑线后，不许跑。如果带子散落在中间，你应该在继续跑之前把它系好。参与的幼儿：段于正杨虞姬梅朱元璋王利珍孙志毅张睿朔日周子涵陈若盈史叔文商业美术新李叔汉王家瑞杨钰文释意陈子凡薄春阳杨致远张玉玺丁文礼3.跳过羊角目标：1.骑在羊的角球上，发展孩子的平衡和控制。2.培养孩子不怕困难，敢于尝试的意志。准备：5只羊角怎么玩：每个班派10个孩子和家长参加比赛。家长和孩子被安排在面对面的接力赛中，第一组是获胜者。规则：孩子坐在羊角上，双手抓住羊角，从起点到终点把羊角传给父母，父母以同样的方式返回，递给下一个孩子，游戏继续！参与的幼儿：徐南茜程韩石陶克英周子杰施程洁项韩哲杨浩文段于正石知一4、亲子游戏：踩气球游戏的目的：训练孩子的反应能力，及时躲避和攻击。游戏预父母负责吹气球，用手帕把气球绑在脚上，宝宝和父母同时参与游戏。哨声响起后，在规定的范围内，每个人都要保护好自己的气球，把球踩在别人的脚上。参与的幼儿：吴亦然江政企吴哲哲张子涵商务陈怡馨紫帆朱立成陈若盈于美红周子涵5.展示球：参与的幼儿：赵志宇杨瑶姬梅园张孙芮张硕宜冯俊杰张伊凡李王-一、活动目的：秋风吹来，树叶摇曳，从树上落下，我们一起走进五彩缤纷的秋天。中班年级组计划开展以“树叶贴”为主题的家庭互动活动。父母和孩子收集树叶，一起创作树叶拼贴画。在玩耍的过程中，他们不仅锻炼了孩子的实践能力，发展了他们的想象力和创造力，而且增进了父母与孩子之间的交流，体验到了亲子活动的乐趣。二.活动时间：xxxx年10月27日三.地点：中班各班活动室四.活动目标：1.我愿意和我的同龄人和父母一起参加亲子活动，以增进我的家庭、亲子感情，感受和父母、同龄人一起工作的乐趣。2.家长和孩子一起创作叶拼贴，了解叶拼贴的制作过程。3.开发孩子的想象力和创造力。