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幼儿园教师培训计划通过培训，可以提高新教师的专业基本功和教学水平，使新教师尽快熟悉岗位工作，迅速成长为合格优秀的幼儿教师。以下是幼师培训计划。希望你会喜欢。一、总体目标：经过培训，力争使骨干教师和青年教师成为师德优良、学历高、专业技能强的复合型教师。二、具体措施：开展幼儿教师年建设，采取有效措施，全面提高教师素质。1、加强思想政治建设，完善政治学体系，以集中、小组学习等形式形成良好的学习氛围。进一步提高教职工的政治思想素质，从而有效地引导自己的行为。2.加强新《纲要》的学习训练，进一步更新教师观念，深化教学改革，优化幼儿日常活动，全面提高教学质量。3.根据教师自身特点，为教师的自我发展创造空间和条件，让教师在共性中彰显个性，在全面发展中彰显个人特长，更好地发挥自己的才能。4.拓宽教师的文化视野，丰富教师的文化内涵，积累文化底蕴，倡导教师阅读著名的、专业的理论书籍，注重吸收社会各界的信息，让教师拥有广阔的视野。5.采取走出去、走进来等多种方式，加强教师技能、专业技能、特色课程的培训，充分利用园区资源做好此次培训。6.加大青年教师培训力度，力争培养1-3名园区级骨干教师，力争在州县学前教育队伍中产生更多有影响力的教师。7.创造机会组织教师参观学习，加强教师在实践活动中的操作技能。8.积极参加上级组织的各类业务培训。9.加强对省级教材编写、多元智能和课程教材建设的研究和调研，对其数据、组织、实施和评价进行研究和调研，鼓励教师深入、熟悉地阅读新教材，提高灵活运用的能力。10、继续发挥教研活动最基本的主阵地作用，提高教师的教学技能水平，变教师的被动理解为主动参与，积极讨论，大胆发表意见，采取演讲等形式开展讨论活动，切实提高教师的教学技能。11.进一步提高教师生成新教材的能力。在课程理念的指导下，根据儿童的发展水平和兴趣爱好生成新的课程教材，把握好课程内涵，在实践中更好地体现以儿童发展为基础的理念。12、继续开展好研究工作，加快幼儿教师专业化。按照计划，扎实有效地开展课题研究，做好数据的收集、分类、整理工作，取得阶段性成果。13.各教研组开展园内观摩讨论、外出观摩学习、听课、开展精品课程评选活动等各种活动。做好全县幼儿园的引导和帮扶工作。14、充分发挥行政领导、骨干教师、教研组长、班组长的作用。行政领导参加每个小组的每次教研活动，骨干教师至少完成一次园区级及以上的讲座和班级活动，教研组长带领组员在培训中逐步提高。经过各个层次的学习，不仅会提高老师，还会使我们的园区进一步形成浓厚的研究氛围。15、建立教师成长档案，促进教师专业成长。16、进取鼓励教师撰写论文、随笔、经验、总结等理论文章，争取当年在全国或全国以上3.主任、副主任和学术主任在园区为教师提供艺术培训。5月1日。组织安排入园培训工作和个人成长记录。2.在园区开展信息技术培训。6月1日，省级教材培训。2.组织和安排信息技术培训。3.组织园内教师职业技能大赛。7月1日。参加xxxx年度总结会。2.开展班级环境创建和活动区材料检查和选择活动。8月1日。组织园内老师参加IT等级考试。2.组织园内老师参观其他幼儿园。9月1日，派老师去市里参观幼儿园。2.参加全市教师玩具制作大赛。3.组织全园设计文本方案的评选活动。10月1日。在教育管理办公室的领导下，继续做好全镇幼儿园的示范和指导工作，邀请其他幼儿园参加我园的教研活动。2.开展幼儿园课程建设培训活动。11月1日，组织安排第二次培训和园本培训。2.与其他幼儿园联合开展教研活动，共同学习，相互促进。根据第一学期优化孩子日常活动的经验，进一步探索适合园区的教材。一、指导思想：为适应改革发展和全面提升质量的需要，结合我园实际情况，特制定我园教师培训计划。二、培训的目的开展园本培训后，教师的职业道德和专业思想得到进一步巩固，使教师掌握必要的技能，树立现代观念，熟悉相关法律法规，不断提高科学理论水平和教研技能，更新知识，提高教学水平。使教师树立正确的儿童观和游戏观，不断完善幼儿教师的知识和技能结构，提高其实施幼儿教学的能力，从而促进教师的专业成长