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教师先进事迹在人生的旅途上，你丰富了我的心智，发展了我的智力，为我点燃了希望之光。这里分享一些关于老师的先进故事，希望对大家有所帮助！我是20年从车古乡调到解大羊乡的一名普通教师。我上任的时候主要是担任小学一年级语文和班主任。当我从一个地方换到另一个地方时，我有很多梦想，也有很多困惑。但我虚心学习，经常向有经验的老师请教，慢慢适应了自己的角色和各种环境，尽职尽责地完成了工作。第一，爱和奉献我是一名普通的小学老师，但我把这项工作当成了自己的人生。以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。我一丝不苟、勤奋的风格得到了学校老师的称赞。我班60人，因为是农村小学，同学大多是留守儿童。他们通常得不到家人的好评，在言行和良好习惯上也有很多弊端。因此，加强学生的思想品德，使他们全面发展，是我的第一步。我充分利用班会和品德课开展各种生动活泼的活动，提高学生的思想道德素质。有的同学怕吃苦累，缺乏上进心，不想学习。针对这一现象，我认真组织学生召开“新学年新计划”、“我为班级做贡献”、“拿童年和奶奶比”等专题会议，激发学生的学习热情，提高他们的自信心和竞争意识。利用“初级守则”和“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进良好班风学风的形成。第二，努力学习，不断提高综合素质(一)在班级中开展“自我与自我比”，提高竞争意识。在班级管理中，为了让班级里的每个学生都得到不同程度的发展，我在班级里开展了“自我比较”的活动。在全面了解学生思想状况、学生基础、智力状况、身体素质和个性爱好的基础上，确定每个学生的目标。同时要求每个学生客观全面地回忆自己的过去，充分了解自己，然后从思想、学习、纪律、文体劳动、爱好等方面确定未来的目标，坚持每月总结一次。学生对不同层次的学生提出不同的要求和目标是切实可行的，也是可以接受的。虽然我们拿自己和自己比，但其实同学之间也有竞争，这意味着我们比别人进步更大。这种比赛谁都能赢。所以没有人对学生有太重的心理负担。只要他们努力，他们就会取得进步，实现目标。进步和成功的喜悦常常在他们心中荡漾，在课堂上开展自我比较的活动，让后进生不再消极气馁，自信面对每一天。优生学谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。(二)关注学生的转化(1)我觉得任何一个学生都有闪光点，差生也不例外。只要你密切关注他们，就不难发现他们的闪光点。平时，我善于捕捉学生学习、工作和班级活动中的亮点，激发他们的上进心和好奇心。哪怕是微小的进步都是被表扬、肯定、鼓励和加强的。毕竟后进生学习落后于其他同学是因为他们后来的进步。为了缩短这段距离，我经常帮他们开小火炉，给他们个别辅导帮助。先和他们谈谈，让他们明白老师和家长都想让他们学习提高，他们也想帮助他们。只要他们加倍努力，老师和家长都相信他们也会成为好学生。另外，在课堂上，老师和学生讨论解决一些难题后，我特别要求他们起来复述，突破巩固难点。上课没解决的放学后再补，放学后十几二十分钟他们单独补。正因为如此，长期以来，一些学生愿意配合老师的行动，在学习上慢慢进步。(2)让学生。孩子一定要走进自己的世界，了解自己的心理，千万不要用大人的眼光看孩子。有些事对成年人来说是错的，但对孩子来说是真实正确的。大人小孩小的时候总喜欢聊自己的想法和经历，不触动孩子的心理。让孩子生孩子的方法很有效。有一次两个学生打架。我耐心的把一些道理和事实拿出来，让他们看看打架的坏处和弊端。我觉得这一次对于全班来说是很深刻的，但是不出两天，又有另外两个同学打架。我很生气，但是我觉得再批评下去也不行。我给前两天打架的同学打电话，让他们把打架的情况和感受分享给他们。这两个学生认真地听他们说了些什么。听完之后，他们感慨万千，互相道了歉，并承诺以后不再打架，真的让两个同学印象深刻。三、爱与德，引领学生健康成长在过去的三年里，我一直在做班主任。我班主任的工作很有艺术感，很多看似很难的任务，到了我手里往往能一一解决。在平时的工作中，我主动关心学生，尤其是班上的后进生和差生，照顾好他们的学习和生活，特别注意关心那些有问题的孩子，用爱心影响他们的心灵，用心塑造他们健全的人格和良好的品质。我的成就源于我对事业的忠诚，也源于领导、老师、亲人、朋友一步一步像砖石一样铺成，让我接近太阳的阳光；我做的一切都是一个老师应该做的。总之，我认为这是一项艰巨的工作，做好它并不容易。以上好成绩只能说明我一直在努力。