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教师的十大教师事迹作为老师，一定要有敏锐的眼光去关注学生，哪怕是微不足道的好事，也要及时给予鼓励。以下是十大教师关于导师的故事集锦，希望对大家有所帮助。“爱”是教师工作中不可缺少的情感，也是教师工作的主旋律。接下来收集十大教师先进事迹供大家参考，希望对大家有所帮助。从工作开始，我就一直在学校当班主任，可以说是一个年轻的“老”班主任。做了14年班主任工作，深深体会到工作的艰辛和重要，于是不断学习心理学、数学、德育，在实践中探索班主任行之有效的工作方法，得到了如下经验：第一，用“苦差事”坚持“甜蜜”。著名的李镇西曾经说过，班主任是一个甜蜜的“苦差事”。都说是“苦差事”，因为班主任任务多、时间长、压力大、责任重，尤其是在当前社会转型期，当老师难，当班主任更难。所以，老师说当班主任是“苦差事”，而不是当班主任。说它“甜”，因为在班级管理的过程中，你可以收获学生成长的快乐，感受成功的甜蜜，品味艺术之花的审美愉悦。有些人害怕逃避班主任的“苦差事”，但我一直坚持着这份“苦差事”，并从中获得了“甜蜜”和快乐。我说，这是一个系统的教育工程，班主任才是这个教育工程的真正实施者。班主任的工作真的很辛苦，也很琐碎，但只要细细品味，细细琢磨，就能找到乐趣。如果你想成为一名真正的好老师，首先你必须是一名班主任。第二，用人格魅力影响我的每一个学生。加里宁说：“老师一定要好好检查自己。他应该觉得自己的一举一动都在最严格的监管之下，世界上没有人会受到如此严格的监管。”所以，班纪要求学生做什么，班主任必须先做；如果要求学生不要做，他们会带头。教师在以身作则教学中的作用尤为重要。孔子还说：“他的身体是直的，他没有命令就不行动，他的身体也不是直的，但是他不能不顾命令去做。”所以我要求学生不要迟到，不要早退，不要旷课，等等。所以我工作了15年，除了出去学习，从来没有一节课输给学生。我让值班的同学每天早点来教室，所以我比他们先到教室，站在教室门口，等着同学来，然后早上催着他们看书，所以我们教室每天都有很大的看书声。同学们亲眼目睹过。久而久之，学生不好意思迟到，根本不敢迟到；每次下课，我都会捡起纸屑，在教室里擦讲台。学生看到，就会捡起来扫起来；学生看在眼里，记在心里，知道班主任会问，会检查班上的一切，学生不会偷工减料，上课偷懒。所以我们班的卫生工作是全校最好的。无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到教室，做好自己该做的一切。平时经常和各科老师交换意见，及时了解掌握班级动态，杜绝不正之风。我虽然努力，但也努力，也有收获。班级氛围积极向上，班级学风浓厚，学生学习积极性也调动起来，全班学习成绩一次次稳步提升。第三，用爱让“寂寞的花不再寂寞”。我们学校地处农村，很多学生的家长长期在外打工，把孩子留给年迈的爷爷奶奶或者爷爷奶奶或者亲戚朋友照顾，所以这些留守儿童更需要照顾。以我独特的坚持和坚韧，为“留守儿童”创造了一个健康的环境，帮助“留守儿童”走出阴霾，走向成功。为了进一步加强留守儿童的思想管理，创新工作思路，坚持为留守儿童服务的目标，不断拓宽育人渠道，我利用业余时间组织师生开设了留守儿童之家。组织代理家长(班主任)每周与“留守儿童”交谈一次，了解他们一周的学校、生活、心情、健康等方面，交流感受，培养学生良好的心态和健康的心理。开展课外兴趣小组活动，要求各学习小组成立各种课外兴趣小组，组织“留守儿童”至少参加一次课外兴趣小组活动，丰富课外生活。组织留守儿童开展各种文化体育活动，如乒乓球比赛、广播体操比赛、书画展览等。我们做好了贫困留守儿童的发现和登记工作，建立了贫困留守儿童档案，并及时上报材料。我们利用周末和假期开展了读一本好书、写一封家书、生日快乐、做一些有意义的事情等活动。维持留守家庭的正常运转。爱是无边的，情是长久的。我是一名农村教师。像千千成千上万的工人一样，我坚持这种贫穷，捍卫这种神圣。我用我的爱点燃“留守儿童”的希望，让他们的生活沐浴在明媚的阳光中，让他们真正走出心灵的沙漠，回到亲情的绿洲。我用我的爱让“寂寞的花不再寂寞”！第四，探索积累式班级管理新模式。在班主任工作中，勇于探索新的班级管理模式，通过制定《班级章程》和班级口号，在学生中树立客观、公正、公平、积极的形象；充分发挥班组长作用，建立完全独立的班级管理模式。关心每一个学生，积极帮助和激励学生改正错误，努力学习。在班级管理中，我积极协调师生人际关系，在学生心目中做一个“知己”，一个值得信赖的“人生向导”。我遵守科学教学的精神，坚持正确的学生观，并介绍