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教师身边的善行材料600字材料老师，你就像一支红烛，把所有的光和热都给了年轻一代。你的性格和精神是——在不断燃烧！今天我在这里整理一下身边老师的好事迹。让我们一起来看看他们。身边老师的善行1她，像一缕楚阳，融化了我心中的疑惑；像喷泉一样，滋润着我干燥的心。她是我们的数学老师，——李银兰。她教我们数学，我们都亲切地叫她李小姐。记得五年级的时候，数学成绩一塌糊涂。上课听不进老师说的话，跟不上思路，做不了作业，一塌糊涂。为此，我很苦恼，却找不到学习的方法。我们六年级的时候，新来了一个数学老师，她是副校长，她是李老师。最让我印象深刻的是，她的课堂风格，优美的描写，形象化的比喻一下子就进入了主题。下课后，我很快就掌握了方法。“这个老师真好！”这是我对李小姐的第一印象。李先生从来没有偏见，也不会惩罚他的同学。虽然没有处罚，但是学生上课还是很得体的，没有人拒绝听李先生的话，可能是因为他的公平公正。我还记得那一次，李老师让我们预习下一课的知识，但我从来不习惯预习，就直接忽略了。当我第二天上课上完数学课，但对新知识知之甚少时，我后悔没有预习。那一刻，我发现了预习的重要性。在李老师的努力培养下，随着时间的推移，我们养成了良好的习惯：课前预习，做笔记等等。我记得更多，那是一个凉爽的夜晚，天空将被一层薄薄的黑纱覆盖，我的心很焦虑。我多么想探查一下同学们的回答，但此时此刻，似乎有两个声音在我耳边回响：“去看看，你看完可以早点回家。”“知识是自己的，怎么能靠抄袭自己站起来！”。一个同学颤抖着站起来，“放学后留下！”。沈老师讲了这么久，教室里的人都不敢说什么。直到打扫教室的人都走了，那个同学才从办公室出来。他一定是认真忍受了沈先生。沈老师很关心她的同学。如果有人受伤或摔跤，他会用红药水擦拭，如果严重受伤，他会亲自送他们去医院，然后给我们上“安全课”。沈先生作业不多，尊重我们的建议，比较开明。记得我一、二年级的时候，内容很简单，几遍就能看完。在剩下的时间里，我经常给我们讲故事。平时沈先生会把数学活动课当数学，班会课当语文课。数学活动课的时候，沈先生带我们出去练习，比如数身高体重年龄；班级开会，讨论班级事务，比如选班委、班干部、班组长。这是我最喜欢的老师：沈老师。他幽默风趣，风趣严厉，深受我们喜爱！身边老师的好事迹3我心目中的好老师，是不知疲倦的教人。她关心我们，让我们知道学习的乐趣，让我们在知识的海洋中翱翔。我心目中的好老师关心我们。当我们遇到困难时，她总是能帮助我们克服困难，当我们需要她的帮助时，她总是给我们一切。我心目中的好老师是认真负责的。她善于鼓励、激励、引导，就像园丁浇花一样，一点一点地给我们倾注知识。我心目中的好老师，可亲可爱。她像母亲一样慈爱，像姐姐一样善良，像朋友一样亲密。她是我们的导师。当一名好老师并不容易。她想照顾我们，想要我们，启发我们.她工作很努力，但从来不说一句痛苦的话。她不怕吃苦？不怕累的精神值得学习。我喜欢这样的好老师，我尊重这样的好老师，我会努力学习，积累知识，在老师的培养和呵护下成长，不辜负老师的期望…身边老师的好事迹4我有一个很好的老师，知识渊博，对学生很好。她明亮的眼睛流露出单纯和温暖。她致力于自己的事业，一直关心我们。她是我们班的班主任，——王。记得刚转到这个班的时候，我很胆小，对王老师也很陌生。老师上课提问，我几乎从来不举手，只是低着头默默思考，担心老师会不会叫我。“张亚男”老师刚刚点了我的名字。当时心里怦怦直跳，生怕自己答错了，开个玩笑。但是“军令如山”，我得慢慢站起来，吞吞吐吐地回答老师的问题。声音小得像蚊子的嗡嗡声。但是老师非但没有批评我，反而和蔼地对我说：“答案完全正确。声音大一点就好了。”老师的鼓励就像一股暖流，流遍全身。从此，只要知道老师的问题，我就可以主动举手回答，声音洪亮，老师和同学都对我投以赞许的目光。我从她的眼神里知道什么叫鼓励。王老师不仅在学校鼓励我们，而且容忍我们的错误。记得有一次，周文江没交作业，但是老师改作业的时候发现了。上课时，老师没有当众点名，而是在下节课把他叫进办公室，告诉了他很多理由。他看着老师温暖的眼睛，听着老师认真的教诲。之后，周文江再也没有犯过同样的错误。老师，你是一个辛勤的园丁，为我们修剪和修剪树叶。为了让我们开得更灿烂更明亮，你费尽了心思。老师，请相信我会以优异的成绩回报您。身边老师的好事迹5老师，多么神圣的词啊！老师，你就像一位慈爱的母亲，牵着我们的手走向知识的大门，教我们如何做人。老师，您就像一个勤奋的园丁，用辛勤的汗水和心血哺育着我们。老师，你就像一个特别的朋友，和我们一起玩游戏学习，陪我们度过快乐的时光。老师，你就像一支红烛，照亮了自己，也照亮了别人。我们身边有一位和蔼可亲可敬的老师，——，就是我们班教语文的陈老师。陈先生是我们的好老师。她的教学方法非常巧妙。记得有一次，她教我们写“璧”字，她用谜语帮我们记“有个王阿姨，吃得白白胖胖的，坐在石头上”。同学们看完这个，一下子就记住了“比”这个词。为了培养我们的写作能力，陈老师每周周一至周四安排了几次“小写作练习”，既提高了学生的写作能力，又享受了写作，记录了童年的美好时刻。在李老师的严格要求下，我们班在各项活动中取得了良好的成绩。其实我们身边也有很多像陈老师一样默默无私奉献的好老师。是他们博大精深的思想，他们小时候热爱生活的崇高道德总是震撼着我们，真的很感人！