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最新亲子活动计划阅读活动是由读者、阅读材料、方法和环境组成的系统活动。要培养孩子的阅读兴趣，让他们变得更好。以下是亲子阅读活动的分类计划。欢迎阅读！方案1值此“4月23日世界读书日”之际，太原市文化广播电视局和太原市文化局将联合开展“xxxx世界读书日”系列活动。具体安排如下：一、指导思想为了更好地贯彻党的十七大精神，响应党和政府“坚持以人为本，维护和实现人民文化权益”的号召，我们倡导全社会多读书、好读书的文明潮流，进一步促进全民族素质的提高，推动全民阅读活动深入开展。以“公民讲堂”为主题，营造全民阅读、终身学习的良好社会氛围，推动群众性阅读活动深入开展。二、活动时间4月23日20日——55月底“4月23日世界读书日”是一系列活动的开始日，活动将持续到5月底。三、活动的目的宣传“世界阅读日”，倡导全民阅读，营造阅读氛围，为构建和谐社会、创建文化名城做出贡献。四.负责人和组织者主办单位：太原市文化广播电视局太原市市政局主办单位：太原图书馆太原市物资局设备中心动词（verb的缩写）活动安排活动倡议4月23日，告诉亲朋好友：“今天是世界读书日，让我们一起享受读书的乐趣”；这一天，走进你将终生学习的学校——图书馆；这一天，走进书店，买一本喜欢的书，开始阅读；这一天，每个人都送给对方一本喜欢的书，传达美好的感情和新的启示；这一天，家家户户关电视一小时，在温暖安静的环境中分享读书的乐趣；从这一天开始，“时间再紧，也要学习，忙的时候谈书，经济困难的时候买书，人多的时候藏书，交情浅的时候送书”；从这一天开始，我们应该树立一个信念：“让终身学习和终身阅读成为一种习惯和时尚”。(1)“423”系列活动启动仪式邀请市领导在太原市xxxx向公众宣布“4月23日世界读书日”系列活动启动。(2)活动(1)在“4月23日”这一天，各校在升国旗的同时，在世界读书日发表主旨演讲。面对国旗的肃穆气氛，让学生了解“世界读书日”，从小养成良好的阅读习惯。阅读日组织主题班会，互相赠书传达美与和谐。组织学生在图书馆做一天“小馆员”。“世界读书日”期间，各校图书馆开展“迎奥运阅读知识竞赛”，向中小学师生宣传“世界读书日”。开展学生与家长的互动阅读活动。各学校充分利用图书馆资源，在此次活动中，开展“我和父母一起读了一本书”或“我为父母借了一本书”的活动，促进家长和孩子的交流，营造良好的家庭阅读氛围。倡导全民阅读。开展“我与数字图书馆”活动。引导学生正确上网。鼓励学生参与网络信息的有益实践，广泛开展校内外在线阅读，组织、推荐、评选校内师生优秀阅读博客。鼓励教师和学生充分利用数字图书馆的在线资源为教学服务。选项2一、活动目的：为了创造一个学术校园，建设一个校园文化，引导学生安静地学习和深入思考，以增加他们的知识，开阔他们的视野，提高他们的品味，举办了一个以“我长大了，我快乐”为主题的演讲比赛，以引导学生自由地谈论他们的经历，交流思想，在互动中培养他们的心，在交流中培养他们的情感，在交流中培养他们的情感，在交流中培养他们的情感，在交流中培养他们的情感2.每个班推荐三个人四.竞赛要求：1.演讲符合主题，内容健康，演讲有感染力。2.衣着整洁，言行礼貌。3.普通话标准，流利，有感情。4.按时出席，否则缺席处理。5.参赛者必须在3~6分钟内独立完成稿件。动词（verb的缩写）激励措施：1.中级组(三、四级):一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。2.高年级组(五、六年级):一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。6.评委：一至六年级语文老师最终得分，不包括最高分和最低分，取最终平均分。比分当场出现，第二位选手讲完后，主持人播报上一位选手的比分。七.人员安排：八、场地要求：这项活动要求每个班的学生按顺序就座。每个班有一名班主任和一名副校长，负责纪律和安全。他们不允许迟到、早退、吵闹和随意走动。9.演讲后颁奖备注：各班将于201x年11月17日前将参赛作品报教务处。附件：略选项3学校和家长正在探索让小学生喜欢阅读和学会阅读的方法。学校邀请家长走上讲台，以“故事妈妈”的身份和学生一起阅读。通过这种全新的阅读模式，老师、学生和家长可以一起享受书籍的芬芳。希望这次活动能增加孩子学习的乐趣，引起家长对亲子阅读的理解，为以后更多的家庭互动创造良好的氛围。一、实施时间2010年3月17日-2010年3月28日二、具体活动(1)宣传和发动1.年级组召开班主任会议安排活动。2.起草一份报告给家长，发邀请函给家长。具体时间为2002年3月17日至2000年3月28日，共两周，日班时间8:00-8:10左右。讲故事的形式可以是家长亲自来学校讲故事；可以通过自己录制的视频和音频传输给老师，在课堂上播放。(2)父母注册1.家长自主报名。班主任在老师主动和家长报名的基础上，确定每班30%左右的名单。2.参加活动的家长要在规定的时间内提交要准备的具体故事内容，班主任要审核协调。故事内容不重复，尽量与低年级学生保持一致，时间控制在5分钟左右。3.班主任联系了家长，安排了两个家长每天轮流上课讲故事的具体时间。每节课都会确定讲故事的名单，填在相应的表格里(学校会统一制作表格)，附上家长的联系电话。结合学校的岗位实践，建议班级设立岗位，学生可以每天打电话提醒第二天的家长。(3)家长上课讲故事1、班主任纳入班级管理，并做好图片和文字记录，完善班级博客。2.故事妈妈每天对每个班的观众进行评判，并颁发小奖品。3.活动结束后，学生们会做好选拔工作。分发故事目录，判断欢迎故事，妈妈。4.通过选拔，从每个班级中选拔出欢迎故事妈妈，组成“故事妈妈旅行团”，走进每个班级进行故事巡演。5.学校颁发奖项。(4)班级召开亲子阅读交流会请“孩子欢迎的故事妈妈”和有经验、亲子阅读做得好的家长介绍自己的做法和收获。