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最新的小班亲子游戏程序通过亲子游戏活动，让孩子、家长、老师、孩子相互了解，增进亲子情感交流，让父母有机会更好地了解孩子，加深家庭、师生感情、亲子感情。以下是为大家组织的小班亲子游戏最新节目。希望大家喜欢。活动目标：1.积极参加运动会的体育赛事，体验亲子游戏的快乐。2.学会合作，遵守活动规则，增强竞争意识，提高动作协调性。活动准备：1.给父母发邀请函；安排家长和孩子参加运动会的项目；2.福娃，小火把，椅子，胶球，塑料戒指，爸爸的鞋子，奖牌。活动流程：1、主持人的发言。2.集体进行节奏练习。3.主持人宣布运动会开始，班主任组织家长和孩子参加比赛。(1)吻福娃人数：5对(家长和孩子配合)形式：单侧继电器准备：每组一个福娃，最后是椅子。规则：孩子手捧福娃，坐父母的轿子。听到启动密码后，他们向前跑，绕过椅子，返回，把福娃给第二个家庭，继续游戏，赢了第一组。(2)小火炬手人数：10对(父母和孩子)形式：反向继电器准备：每班5个塑料环和一个小手电筒规则：孩子拿着小火炬站在起跑线后面，听到口令，往前跑，双脚并拢跳过塑料圈，最后把火炬传给家长。父母再次向前跑，跳过塑料圈，到达起点，把火炬传给第二个选手。比赛继续，第一组获胜。(3)穿爸爸的鞋人数：10对(父子)形式：单侧继电器准备好了：爸爸的鞋子规则：孩子站在爸爸鞋子的起点，爸爸赤脚坐在终点。比赛开始，孩子穿着爸爸的鞋子跑到终点，爸爸穿上鞋子，然后抱着孩子跑回起点，第二个孩子继续出发。以第一组为胜者。(4)领先仔猪人数：10对(父母和孩子)形式：反向继电器准备：5个橡胶球和塑料环规则：孩子手里拿着球站在起点，父母站在终点。比赛开始时，孩子们把球拿到终点线，放在呼啦圈里。家长和孩子用呼啦圈把球(猪)拉到起点，交给第二个孩子，这样重复接力，第一组获胜。(注：每个孩子和家长可以参加上述四项比赛中的两项)(5)两人三脚的数量人数：7对分为两组(老师和家长代表)形式：单侧继电器准备：绳子规则：每班一个老师和一个家长两人一组站在起点，用绳子把中间的腿绑好，听到信号就往前走(跑)，绕过小椅子，赢了先回到起点的小组。(6)集体游戏《钻山洞》人数：全班(家长和孩子)表格：已归档规则：全班家长一起参与。父母手拉手面对面蹲伏，做成洞穴状，在起点和终点之间排成一列，孩子在起点后面排队。听到启动密码后，孩子们鱼贯越过山洞，被全班的孩子赢了。(注：每次比赛结束后，第一、二、三名家长和孩子将获得奖牌。)4.主持人宣布“亲子游戏”结束。5、各班有序回到活动室休息。6、整理场地。设计意图：小班的孩子多是接触情绪，往往处于兴奋状态，容易改变。他们的行为带有强烈的感情色彩。大多数孩子和妈妈很亲近，很依赖妈妈。他们会把一切都告诉妈妈，遇到事情会第一个告诉妈妈，但很少理解妈妈的辛苦，也很少为妈妈做一点小事。小班孩子的年龄特点也决定了他们在享受别人的爱时，不会考虑去关心别人。因此，当孩子充分体验到母亲的关爱时，就应该唤起他们关爱他人的意识。针对这些特点，我们尝试邀请母亲或祖母来公园与孩子进行亲子活动，让孩子感受到母亲和祖母的爱，学会表达爱的情感，从而增进母子之间的感情。活动目标：1.我知道3月8日是母亲和祖母的节日。2.愿意和妈妈奶奶一起玩游戏，一起体验玩游戏的快乐。重点：体验和妈妈奶奶一起玩游戏的快乐。困难：我愿意用简单的言语和行动来表达对母亲和外婆的爱。活动准备：1.歌曲磁带，如《我的好妈妈》。2.通知你妈妈参加活动。3.边角材料的准备。活动流程：(一)歌曲表演《我的好妈妈》1.放磁带，引导孩子跟着音乐哼歌。2.请妈妈或奶奶坐在椅子上，宝宝会跟着音乐一起唱歌，亲吻妈妈，或者打她的背，揉她的肩膀。3.请个别小朋友和妈妈上来跟着歌曲走。(2)亲子游戏1.老师演示并介绍游戏玩法。2.请孩子和家长再试一次。3.亲子合作游戏。(3)给好妈妈的礼物(团体区域活动)1.介绍各个地区的活动和资料。2.让父母和孩子选择他们想做的东西。3.制作完成后，引导孩子给妈妈和奶奶送贺卡和郁金香，学习祝福的话语，比如“妈妈，你辛苦了！”“妈妈，祝你早日放假！”“妈妈，我爱你”等等。4.拍照留念：给妈妈和奶奶留下美好的瞬间。一、活动时间：9月10日，20日二.活动目标：1、尽量参加集体活动，感受集体活动的乐趣。2.了解正确的洗手方法，体验安静的用餐氛围。三.活动准备：1.每个人都有一个托盘，一份报纸，两个小碗和一个浅勺子。2.每人一份水果(黄河蜜、樱桃果、火龙果)。3.三大洗手步骤。四.活动流程：1.父母带领孩子把孩子的名字和照片贴在圆柱柜、毛巾架和婴儿床上。2.集体活动。(1)教师完成演示。儿童独立操作教具(要求：小心轻放。手术过程中注意爱护教具，手术完成后及时将物品放回原位。)3.锻炼时间：模仿练习“饼干练习”老师再次示范。请家长和孩子跟进。我们一起跳舞吧。4.学会洗手。老师要求孩子观察图片，掌握洗手的步骤。请家长亲自带领孩子练习洗手的步骤(要求不要推不要挤，排队洗手)5、吃水果(提出吃水果的要求。)一、活动时间：9月10日，20日二.活动目标：1、通过游戏活动，让孩子、家长、老师和孩子相互认识，相互熟悉。2、初步了解孩子入园后的日常生活。三.活动准备：每个孩子都有一张名片；一个大球；一些糖果；图纸。四.活动流程：(a)入场接待处。热情接待每一位家长和孩子。(二)集体活动。1、引导家长和孩子一起走路(老师示范，提醒孩子脚尖脚跟靠近向前移动，家长帮助孩子保持平衡。)2.游戏活动：1)自我介绍怎么玩：用滚球的方法，老师开始自我介绍，谁滚球谁开始自我介绍。2)演唱表演：《你好》目的：缩短儿童与教师在表演上的距离。3)幼师介绍幼儿在幼儿园的日常生活和休息，让家长了解每个孩子都觉得自己的妈妈最美。现在，让我们做一条爱情项链来装扮她的母亲。篮子里有彩色小管珠。每条项链用十颗珠子。妈妈要帮宝宝拉线，不要让串珠脱落，数一数有没有十颗珠，完成后打结。妈妈戴项链好看！让我们一起跳舞和玩游戏。音乐里有说明。孩子可以和妈妈一起做，也可以和其他孩子一起做。(音乐游戏)最后，我想看看有哪些孩子知道妈妈带的包，帮他们拿。一、活动背景：有了良好的阅读习惯，你可以很容易地从书中学到无穷的知识和营养，丰富大脑。亲子阅读是孩子“爱书”的一颗极其重要的种子。亲子阅读是父母和孩子一起阅读的活动。这个活动不是单方面的，涉及到父母和孩子双方。通过阅读，儿童可以培养阅读的兴趣和习惯，使阅读成为他们生活中不可或缺的一部分，使阅读成为儿童的一种幸福和享受。二.活动目标：帮助家长了解亲子阅读的重要性，树立正确的阅读观。帮助家长提高阅读水平，激发孩子的阅读兴趣。培养孩子良好的阅读习惯，引导家长根据年龄特点选书。指导家长掌握一些亲子阅读方法。组织家长开展亲子阅读活动，体验亲子阅读的乐趣。三.活动操作的分阶段计划：10月：亲子阅读宣传启动阶段1.每节课都通过环境、博客、家长会等渗透亲子阅读的意义和引导。这引起了父母的注意。2.发放“亲子阅读问卷”，了解孩子在课堂上的亲子阅读现状，并给予有针对性的指导。3.10月中旬，举行了“亲子阅读启动仪式”，具体解读亲子阅读。11月：亲子阅读的具体指导阶段1、结合家长开放日，开展绘本阅读示范课。每节课根据具体情况举办“亲子阅读研讨会”，讨论家长在实施过程中的疑惑。2.11月底，将举办“向父母和孩子推荐好书”活动，并以海报的形式展示。12月：亲子阅读阶段总结1.结合元旦举办“庆祝元旦亲子阅读剧场”，邀请家长展示家庭亲子阅读的各种方式。每节课穿插以班级为基础的集体表演。2.复习各班活动，选择“小团队爱读书标兵”；“小团队，书香门第”。