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最美最少的实施方案在新的时代，我们最需要的是新青年，他们是作风过硬、业绩突出、真正能起到带头作用的先进个人。它们表现了当代青年最缺乏的精神。通过他们，我们可以加强人与人之间的凝聚力，树立先进的榜样。那么应该如何开展最美的少年实施活动呢？以下是给大家的一个方案，希望对大家有所帮助。一、活动主题“身边的榜样，前进的力量”二、活动的目的他们真诚地欢迎我们走进大学的殿堂，用责任照亮我们在大学的方向，用关怀触动我们的心灵，为我们树立学习的榜样。事实上，榜样就在我们每个人身边。三人组必须向其他人学习.每个人都可以成为我们的榜样，每个人都有闪光点。寻找身边的榜样就是寻找榜样身上的闪光点。通过探索典型学生，树立优秀学生的榜样，利用“明星”的力量和成功人士的事迹，为所有学生提供一个奋斗的参照系，可以更好地激发学生追求进步的热情。第三，活动时间10月16日-12月25日四.活动1.预宣传。以条幅、海报、展板、条幅标牌等形式展示，激发学生的积极性。召开班干部会议，做好各班的宣传工作，在全院形成良好的表率氛围。2.推荐的榜样评价活动。各班同学认真对比标准，根据自己和各机型选型的具体要求，提交纸质材料(包括本人的学业成绩、获奖情况等相关资料，并附上照片、详细说明、相关证书)和电子文档。在自主招生的同时，通过师生提名推荐、媒体报道等方式，推出了一批被学生认可的先进典型和感人故事，这些优秀学生的个人照片和先进故事在学院网站上发布。根据个人资料，师生评价等。选择学习模式、诚信模式、助人模式、孝道模式、创业模式、自我提升模式、干部模式、社区模式、文学模式、体育模式、宿舍模式、科技模式、人才模式、励志模式、勤奋模式等先进模式。(榜样的选择标准见附件2)3.追求校外榜样。联系一些在专业岗位上默默奉献、在事业上有所建树的优秀毕业生，宣传他们艰辛的成长历程和对社会、对国家的贡献，调动学生爱国、以学校为荣、努力奋斗的积极性。4.身边榜样的学习活动。各团支部开展主题小组日活动，主题为向_____________________________________________________________________榜样的先进事迹以展板的形式在校园内展示，起到了先锋模范作用，激发了学生的进取和拼搏精神，促进了学校学风建设。拍摄DV短片，举办DV展览作为榜样。利用网上专栏、阅读论坛、宣传窗口、多角度多渠道的宣传，引导学生以身边的榜样为标准，做到“有目标学习，有对象追赶”。将活动结果和数据照片发布到校园网，让更多的学生浏览和学习。动词（verb的缩写）活动要求1.例子真实典型，学生也能认可。突破传统模式生成模式，通过学生提名推荐，引导青年学生发现身边普通人的闪光点，选出一批让大学生信服的先进模式；建立一整套培育、选树、宣传典型的机制，形成“倡导、关爱、争创榜样”的浓厚氛围。班级推荐的例子及时以人文学院和海报的形式展示出来。2.以身作则，用身边的榜样激励身边的人。建立和充实校、系、班二级示范图书馆；形成涉及自尊、他人、集体、社会各方面的丰富多彩的表彰方式，使评奖评优成为评优者与被评优者共同商定发展目标的过程，建立以评优促发展、以评优挖潜、提高组织评价与个性发展相结合的发展性评价模式，形成“以身作则、有学习方向”、“人人追求先进、争创先进”的自我提升机制。3.推广模式，营造向身边榜样学习的氛围。首先，开展学习先进榜样的活动。以陶行知的课为典型，每节课开展学习、以身作则的主题活动。二、学生以身作则，走进学生报告厅。通过学生报告厅这个平台，可以宣传榜样和先进事迹，激发学生的进取精神和战斗精神，促进优良学风的形成。三是组织“模范力量”座谈会。引导学生以身边的榜样为标准，认真发现自己的不足，努力缩小与先进模式的差距，做到“有目标学习，有对象追赶”。第四，努力成为未来榜样活动的主角。引导广大学生精益求精，激发学生爱国热情，孝敬学校，奋发向上，成为“仰望星空”，努力成为未来榜样活动中被拜访的主角。五是开展学习先进事迹征文演讲比赛。认真组织全院学生参加“以身作则，勇往直前”的征文演讲比赛活动。引导学生把学习精神_“身边的榜样”内化为自己的实际行动，志存高远，努力学习，努力成才，服务社会，服务祖国。第六，做好动员应届毕业生积极到村里应聘工作。4.借鉴典型，做到“三结合”。一是要把学习榜样活动与“创先争优”紧密结合起来，充分发挥党员在主题中的积极作用；二是把学习_示范活动与推进当前学校重点工作特别是学风建设结合起来，以学习_先进典型为动力，引导广大大学生进一步学习_奋进，争当“明星”；第三，要把学习榜样活动与推进“五个进一步”活动结合起来，引导学生特别是党员和学生学习先进典型，加强党性修养，加强三自管理。不及物动词总结表彰各班要宣传总结主题活动。学院进行主题活动评选，评选出最佳主题活动，并有一等奖、二等奖、三等奖多项。每个班级主题活动的开展情况将作为评选优秀班级群体和优秀学生的依据。一、活动目的：为了进一步加强学校德育工作，充分展示学生的精神风貌，发挥榜样的示范带头作用，在全校营造积极的学习氛围，鼓励和激励学生向周围的榜样学习，努力营造良好的校风、班风和学风，增强校园活力；在校园里，要树立学习优秀榜样的良好氛围，鼓励和带动更多的学生共同进步。学校决定开展“李佳原小学生每月一星”活动。具体活动如下：二、活动要求：按照“四好少年”的要求，让每一个学生找到值得学习的学生，比如在学习和活动过程中有很大进步，很努力，受到老师的表扬，努力改正自己的缺点，或者一直保持自己的优点，努力找到每一个学生的闪光点，努力让每个人都成为好孩子，每个人都成为学习的好榜样。通过活动，学生可以和真人一起创作诗歌和散文，可以是一个例子，也可以是几个例子的组合。各班在选拔的基础上向大队部提交优秀作品。不及物动词预防1、营造良好氛围，做好宣传工作。家长要充分参与，家长也可以讲讲学生在家里的优异表现，以各种方式鼓励学生。2、各年级活动完成后，注意收集整理。七.选择条件1.爱国主义和对学校的热爱是很好的例子知道自己是中国人，尊重国旗国徽，知道祖国领土，唱国歌，认真参加升旗仪式；关心国家大事，能看新闻、听新闻、看书等。了解祖国的历史和现状，热爱祖国。知道幸福生活是中国共产党领导全国各族人民创造的，热爱中国共产党；知道中国共产党是中国少先队的创始人和领导者，少先队员就要接受党的要求，做党的好孩子，谨慎佩戴红领巾或队徽。对家乡的物产、古迹、名人、悠久的历史、灿烂的文化和建设成就有初步的了解，热爱家乡，树立长大后为家乡建设和振兴中华做贡献的理想。知道自己是学校和班级集体的一员，就要热爱和爱护集体，培养集体意识和为集体服务的能力，积极参加集体活动，努力完成集体交给的任务，珍惜集体荣誉，为集体争光，学会做集体的小主人；懂得在集体中平等待人，和大家商量一些事情，少数服从多数，个人服从集体。了解学校的历史，唱校歌，知道校徽的含义。一、选择的目的以“新时期需要什么样的青年模特”和“青年模特在哪里？”，在青年学生中开展了一场关于成长与成功的大讨论，围绕他们大力选拔、表彰和宣传了一批青年模范(青年教师和45岁以下学生)，引导青年树立正确的成功观和人生追求，促进他们健康成长、奋发向上，深入开展团员创先争优活动。二、操作步骤1.动员发动。4月1日前，以团支部为单位，迅速组织和广泛动员青年学生参加“我身边的青年模范”评选活动。4月1日利用班会时间，以“新时期需要什么样的青年模式”、“青年模式在哪里”为主题，举行青年模式讨论。让年轻人在讨论过程中积极发现和推荐大家公认的青年模特。2.分行推荐。以团支部为单位，收集整理普通青年的推荐人选及相关推荐内容，初步推荐并产生广受认可的青年榜样，名额限定为4人(含本班青年学生1人、非班学生1人、本班青年教师1人、非班青年教师1人)，填写相应表格，认真写出推荐理由和事迹，于4月1日(星期五)开学前报送德育办公室。3.宣传展示阶段。学校团委将团支部评选出的青年模范进行汇总分类，选出推荐人数较多、学生认可度较高的3-5名对象(1-2名青年教师)，上报学校管理中心团委。学校团委会利用座谈走访、青春邀约等工作方法，挖掘提炼青春楷模感人的故事和精神特质；并在学校开展广泛宣传和发展，进一步提高青少年对青少年榜样的认可度。五四运动期间，共青团委员会将重点表彰全市“身边青年的榜样”。