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最美的广播主持900字个人事迹艺术离不开感觉，播音艺术离不开感觉。“播音感觉”是播音学的一个重要专业概念，也是播音创作实践过程中的一个重要阶段。以下是播音主持人最美好的个人故事，希望对大家有所帮助。最美的广播主持人个人事迹1转眼间我进入大学已经两年了，已经学了两年_播音与主持专业。看着身边其他师姐的离去，还有其他师姐的到来，感觉时间过得很快，也觉得自己的专业变了。可能刚来大学的时候，我们还是一张白纸，所以现在是一幅彩色深色的水墨画。我在这里获得了成功，也从失败中获得了经验和教训。虽然大一已经一年了，但还是觉得近在咫尺。当时我是一个对什么都不了解的准大学生。我在学习_，基本功的时候，手里拿着厚厚的专业课书的时候，不仅对播音主持人有进一步学习_，还有些迷茫。我渴望接受新知识。困惑是如何学习_。我大一就在那些基础学习中度过。同时看着身边的其他老师姐妹主持各种活动，也在想什么时候会有机会，但也慢慢从小场主持人那里学到了知识，锻炼了自己，逐渐让我意识到播音主持不是一门口语学科，而是一门需要实战的学科，但前提是我有扎实的基本功。但是现在想大一的时候，还是缺了很多。所以我觉得专业需要不断的练习和实践，这恰恰是最缺乏的。大二是新的起点，也是新的挑战。大二生活是我最大的收获期。我主持京剧经典评审会的时候，我主持团委红戏表演的时候，等等，辽台大赛失利的时候，我很开心，也有低谷。但由于___________________________________________________________________________________________(a)。作为一个传播者，你要把自己融入到受众中去。说话看观众，主持看观众。让我知道，物体感是我们的主人用来保持思想和感情运动的一种方式。只有把大家需要的感情联系起来，我们的主持或播出才能成功。(2)获得物体感是一个积累的过程。在我们平时的训练和教学中，会听到老师说要想象前面有观众，这可以在我们所经历的活动中体现出来。而且我们平时模拟训练，在活动中，老师都会告诉我们要和观众沟通。所以让我明白了物体感不是一朝一夕就能体会到的。需要不断的积累和锻炼。(3)在主持活动的时候，我也是被老师教的，这让我更清楚的明白，我们不仅仅是一个播音员，而是场上的高手，我们必须能够控制场上发生的事情，这是我们作为主持人必须要做的。而我们需要的是其中的一种生命力，适用于大型活动。我一直很佩服这个娱乐节目的主持人。虽然感觉自己不是这种类型，但还是觉得这种带动大家气氛的能力也很重要，但是新闻联播要以庄重为主。(4)大二学习让我觉得放不下基本功，这也是我个人的感受。如果不坚持练基本功，在需要说话的时候会觉得单词发音不清。所以，练基本功真的是最重要的。以上只是我的一部分感受。其实大二之后，我觉得自己需要学习很多东西。作为主持人和播音员，我们学到的东西太少了。我认为我们应该学习一些文化知识，这样我们就可以有一个沉重的文化基础来支持自己适应不同的节目。有时候，我们会发现当我们即兴想说些什么的时候，我们脑子里没有想法或单词，所以我认为学习是关键。而且要改变自己的思维，快速改变自己的风格，可以让自己适应各种主持风格。我觉得这才是真正的主持人，现在的社会越来越倾向于活主持的方式，而不是之前说的那种只是字正腔圆。时代在变，我们需要改变。同时我也觉得在活动中锻炼身体是一种很好的方式，社会实践是我们的必然选择。论文总会觉得肤浅，从来不知道这件事去实践。这句话真的很适合我们这个专业，大二快结束了。看着师兄师姐，他们既有动力，也有压力，但还是希望自己能像他们一样优秀，希望自己的专业能靠上一段楼梯，希望自己能从经验和教训中成长，希望自己的初级专业会更优秀。最美广播主持人个人事迹二首先，我们要学好文化课，做一个全面素质的优秀学生。大多数学美术的学生文化课本来就差，学美术很容易陷入不需要太多文化分数的误区，基于这几年的经验教训，我提醒大家注意文化课的学习。这有两个原因：第一，你在文化课上学得越好，读的书越多，就越容易上路，学得越好。其实播音与主持专业最基本的素质要求是思维判断能力、反映能力、口头表达能力。需要指出的是，这里的口语绝不是我们通常意义上的精细口语。在这些方面，学生学习文化课越好，读的书越多，学的越好。我教过一些同学普通话质量挺高的，有些同学上台感觉很棒。他们平时聊天很有威望和威望，但是即兴发挥的时候有点慢。原因是书读得太少。其实央视很多播音员、主持人上大学的时候都是省里的尖子生。那么作为一个美术生，怎么学_文化课就太大了。不管这个城市有多大，不管周围的环境有多奇怪，你都应该在你脚底下的广场停下来。我是我的地方的主人，静下心来，按照我自己的设计在你们面前给老师、考官、大众好好秀一下。另一方面，我们让学生以节目的形式做大量的作业来报告。有时我们会去操场、街道和其他专门用于训练的公共场所。这种强大的训练提高了学生的艺术感和气质。同时，我们还特别注意根据不同学生的气质特点，安排他们向播音和主持两个不同的方向发展，这不仅促使他们逆向训练，不断弥补他们的不足，也让他们在不同的方面发展自己的特长。在这里，我还想向大家推荐一下世博会礼仪培训的方法。练习姿势：头上拿书，嘴里拿筷子，腿上拿书。坚持强化训练，会有效果的。第三，语音和普通话的练习。关于声音，如果男生的声音天生富有磁性，女生能悦耳动听，当然很好。如果不理想，只要不是很差，就可以坚持科学训练，解决问题。关于普通话，一是消除方言声调，二是一直坚持用普通话说话交流。否则第一条实现不了，普通话也说不出来。最美的广播主持人个人事迹3至于学播音与主持的专业，直到三年前才初步了解这个专业。其实可以说是一门学问！在这个五彩缤纷的世界里，人们必须跟上时代的步伐，学会吸收所有有效的信息。充实自己，包括听、说、读、写。而只是这些都包含在这个专业里。在这里面，“说话”是最基本最重要的！作为一名未来的播音员，首先你要有过硬的基本功，不仅要有规律的发音，还要在言行上体现本专业的独特魅力，吸引很多人的耳目。让大家肯定自己的言论。当然，广播既有自然属性(如声音传播、形象塑造的物理和生理属性，又有电子传播的特性等。)和社会属性，这里包括很多。作为主持人，他不可能有完全的言论自由。当他的节目涉及党性、民族、宗教、时代、阶级、社会等因素时，他必须做出慎重而正确的判断。因为他们的社会地位不同，代表的社会性质自然不同，受众也不同。如果造成国家或国际问题，不仅仅是下岗问题。其次，作为一个未来的播音工作者，要有敏感的思维能力。在思维速度上，要力求反应灵敏迅速，观察判断理解迅速，把握播音创作的核心。防止歧义和偏离播出目的。在思维深度上尽量做到准确有序，能够深入本质，全面了解，防止浮于表面。让观众第一时间直观的了解事实。再说一遍，是情感。古语有云，播音就是带着情感带声音。播音的声音形式一定要充满播音员的创作热情和特定的态度感情。声音和情感的传播有助于吸引观众从无意的关注到有意的关注，从被动接受到主动接受的倾听。声音和情感语言可以给人美感，充分发挥声音语言的优势，生动地传播广播电视节目的内容。综上所述，播音是一门包罗万象的学科，随着时代的发展而发展。这种发展一方面是外部条件的不断变化；另一方面，这是广播本身的矛盾运动。可以简单的认为是：变与不变，变与变。要主动适应变化的条件，科学掌握各种技能，把播音作为一门综合学科来提炼。最美的广播主持人个人事迹4弟弟妹妹们好，我是一名毕业于韩信艺术学校的播音主持专业的学生。我想和你分享一下我在艺考中的经历。不敢说指导，但希望能帮到你一点。因为播音主持，我一路走到今天，但现在一切都从韩信开始。当我来到韩信时，我遇见了我的老师冉立。当我第一次见到冉立时，我觉得她非常善良和平易近人，没有任何老师的架子。我想我一定遇到了一个好老师。刚开始上课很调皮，专业也没好好学，但是老师对我很有耐心，真的是用心良苦教我的。我觉得自己更像家人，而不是老师。是韩信给了我这样一个平台和这样一个机会，是冉立老师带领我进入了播音与主持领域。没有一条路是平坦的，所以在学习播音与主持专业的过程中，需要一个好的老师来指导你。艺考结束后，我也总结了一些个人经历。考前调整好自己的声音、形象、心态，因为这些是唯一可以提前准备的考试；由于播音主持的特点，评委要的是有表现力和潜在表现力，所以在整个考试过程中不需要表现出一些不熟练的技巧；考试中的心态也需要自己调整。太紧张就容易出错，太放松就不积极；保证稿件播出流畅，出错时无需重读；即兴评论是学生普遍感到的一个难点环节。即兴评论注重语言的表现力和日常积累。平时多练习_多看看实用的新闻评论。考试的时候就不怕什么都不说了。以上是我在艺考中需要注意的一些方面，让弟弟妹妹们知道如何适应艺考的形式。在此，我要感谢韩信艺术学校和冉立老师的精心培养。正是我们的共同努力导致了今天的成就。祝我的弟弟妹妹们在韩信学习愉快、成果丰硕，在艺考上取得可喜的成绩。最美的广播主持人个人事迹5对于播音与主持专业的学生来说，最基础的是标准音的学习，标准音比较难的部分是平仄和凸起音的区分。在播音主持专业，平舌音也叫“尖前音”，指舌头靠着或靠近上牙后部水平延伸发出的声音。舌音，也称为舌尖后音，是指舌尖倾斜、接触或接近前硬腭时发出的声音。有三种平音：z，c，s；有4种注释：zh、ch、sh和R.很多人经常混淆。他们往往只是知道舌头什么时候该伸直翘起，新的问题又来了。这许多平的、歪的单词记不住了。对此，全国青少年播音与主持专业委员会的老师们总结了以下关于如何区分和掌握舌音和舌音的方法：一、“穿糖葫芦”法所谓“穿糖葫芦”法，就是先记住平、凸起音的代表词，再类比掌握其他，然后从中记住一串。像穿糖葫芦一样，省时省力，也是很多普通话教材常用的方法。比如我们记得“四”的读音是s，所以类似的词如“慈、四、四、四”也有平舌音。但需要注意的是，在记忆中，有些词不符合这样的规则，不能偏旁。二、比较联想法相对于舌音，普通话中的舌音少于舌音。所以用平舌音记单词相对容易，时间也少。对于初学者来说，如果遇到不知道做平舌还是凸舌的单词，可以先做凸舌，之后再查阅字典进行修正。同时还可以记住一些有代表性的词，比如“子”，记住它的正确发音，然后通过联想找到一些和它相似或者恰好相反的词，比如“子，子，子，子”，和“纸，纸，子”等发音相反的词。这样区分平舌音和凸起舌音，不仅加强了正确的发音，也有助于你发现不足。第三，约会方法在普通话中，平舌音Z、C、S和升舌音zh、ch、sh、R与韵母结合时有其固定的选择。例如，Z、C和S绝不能与韵母ua、uai和uang一起拼写。所以遇到韵母为ua、uai、uang等的词时。可以直接断定它们是夸张的。再比如元音ong可以用平仄的声音S拼写，但不能用抬高的声音sh拼写。因此，我们可以断定，元音是“松、松、松”的ong，它永远不会是提高的声音。这是用普通话拼写声母和韵母时，拼写组合中出现的空白区域。只要记住这些有代表性的空白区域，就不难区分平舌音。第四，听模仿今天，随着各大媒体的蓬勃发展，我们在听和学习普通话的正确发音方面有了更多的选择。我们可以从各种广播电视节目中认真听主持人的正确发音，模仿，对比自己的问题，有针对性的解决。这个方法既快又好记。同时可以大胆的和发音准确的人交谈，不要害怕别人的笑话，让他们指出自己的缺点，这也是一种快速进步的方式。最后，我们可以用复读机录下自己的一段话，然后听一听或者让发音准确的人听一听，帮助我们纠正发音。动词（verb的缩写）绕口令鉴别绕口令训练是一种有效的语音训练方法。我们可以对一些经常出错的词进行分类重用，用有趣的绕口令进行区分训练。比如“树上有一个涩柿子，树下有一只石狮。风吹柿子树，柿子树就从树上掉下来。柿子打石狮子，狮子撞涩柿子”。这个绕口令主要解决“s”和“sh”的发音问题。这种绕口令练习很容易加强