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残疾名人事迹1000字左右2000年10月25日。在南京航空航天大学的一间普通教室里，一个平头、墨镜、脸干干净净的年轻人站在讲台上。除了厚厚的博士论文集，他面前还有一根黑色的拐杖。今天整理了一下关于残疾名人事迹的作文。让我们一起来看看他们。残疾人名人事迹作文1海伦之所以能够在《走出黑暗》中取得如此高的学术成就，除了自身坚韧不拔的毅力外，与她的老师沙利文的后续教学密不可分。她说，“我的老师安妮曼斯菲尔德沙利文来我家的那一天是我一生中最重要的一天”，“她解放了我的精神”。是她的老师教她读书，让她知道一切都有名字，也是她的老师教她什么是“爱”这样的抽象名词。海伦童年生病致残后，变得懵懂暴躁，几乎成了无可救药的废物，但后来却成了有文化素养的大学生，这的确是个奇迹。可以说这个奇迹的一半是海伦的老师安妮莎莉文创造的，是她崇高的献身精神和科学方法的结晶。不管沙利文小姐教海伦什么，她总是用一个好故事或一首诗把它讲清楚。她的经历很丰富，方法也不一样。她从不把海伦锁在房间里上刻板的注射课。海伦以顽强的毅力克服了身体缺陷带来的精神痛苦。她热爱生活，会骑马、滑雪、下棋，也喜欢表演戏剧、参观博物馆和名胜古迹，并从中获取知识。21岁时，她和老师一起出版了她的处女作《我生活的故事》。在接下来的60年里，她写了14本书。1887年3月3日对海伦来说是非常重要的一天。这一天，家里为她邀请了一位老师，安妮莎莉文小姐。安妮教她写作和手语。珀金斯盲人学校的亚那热诺先生带着惊讶的表情读完了海伦写来的一封完整而真实的法语信，他写道：“没有人能想象我有多惊讶和高兴。我一直相信她的能力，但很难相信她经过三个月的学习，取得了这么好的成绩。在美国，其他人要花一年时间才能达到这个水平。“这时，海伦才9岁。然而，一个人在一个寂静而光明的世界里，几乎不可能与人交流，因为每一个出口都已经对他紧紧关闭。残疾人名人事迹作文2这里有博士论文答辩，一向挑剔的老教授们时不时的热烈鼓掌。这位拄着拐杖为自己的博士论文辩护的年轻人，就是中国第一位自学成才的残疾人博士后吴。出生七个月前，一场疾病夺去了吴的一条健康的腿。童年的不幸和孤独也深深地把自强不息的精神烙在了少年灵魂的最底层。33年前的一个晚上，一种新的生活打破了江苏省丹阳市农村一个普通农舍的宁静。逍遥司令到了七个月，突然哭了。医生诊断为脑膜炎(后来确诊为误诊)，导致脊髓灰质炎。看着这个腿断了的饥渴的儿子，他的父母哭了。以后怎么去找他儿子？8岁，达到读书年龄。老乡带着《读书郎》唱歌上学，却没有“权利”。躺在病床上的小姚俊在床上撕着自己的衣服，哭喊着要去上学。阅读似乎是他与生俱来的情结。父母都是一个字都看不懂的农民。为什么他们没有想过送儿子上学？在村小学的一个教室里，书的声音很大。窗外，一个拄着拐杖的孩子伸长了脖子，靠在窗台上探头进教室。他在教室里紧紧盯着黑板，害怕漏掉一个单词或一个问题。他没有书笔和墨水，所以他不得不依靠拐杖支撑他沉重的身体，用大脑记住黑板上的内容。下课铃响了，他重重地倒在台阶上。终于，在一个下雨天，那个浑身是泥和水的残疾孩子，满脸是泪和汗，敢推开教室的门，跪下：“老师，请接受我，我要学习！”倔强的小姚俊用一种坚不可摧的读书欲感染了学校里所有为他终日担惊受怕的老师和家长。学校破例接受了这个拄着拐杖的特殊学生。然而，生活并没有因为他的不幸而怜悯他。由于长时间拄着拐杖走在山路上，小姚俊娇嫩的腋窝已经磨破肿了。剧痛无比，再也无法用拐杖支撑重心。为了学习，也为了不耽误每天的功课，他干脆丢下拐杖，爬着去上学。路上的碎石一次又一次擦伤了他的膝盖和肘部。一天，当伤痕累累的吴爬进教室时，学校的水泥地上留下了几米长的血路！在小姚俊每学期的家庭报告中，每年都会记录“三好学生”的分数。9月1976，吴以优异的成绩考入县重点中学，成为全镇唯一的秀才。在初中三年的时间里，吴不仅自学完了高中的全部课程，还学了一部分大学数学。他还在业余时间学习英语、俄语和德语，自学计算机应用技术。然而，命运并不偏爱这个天赋异禀、聪明而意志坚强的孩子。初中毕业后，吴以优异的成绩考入无锡市一所中专学校。也许是因为世俗的偏见，拖着一条断腿的吴没能踏进校门，但他始终没有放下自己心爱的书。1981年，信心满满的吴走进高考考场，以比录取分数线高30多分的成绩考入南京某国家重点大学。同样是因为身体原因，