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爱国主题班会方案热爱祖国是一种强烈的情感。每个人都有自己的祖国。谁能没有对养育了一代又一代民族的祖国，对赋予了自己独特历史传统和文化素养的祖国，对与自己命运息息相关的祖国最深切的爱和眷恋？国旗的象征意义：五星红旗是五星红旗。五星红旗呈长方形。旗帜是红色的，红色的表情是庄严而温暖的，象征着革命；五颗五角星为黄色，表示亮；黄色也表达了中国人是黄种人的特点；五星之中，一颗较大，代表中国共产党；四颗星小，代表四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五角星象征着中国共产党领导下的人民大团结。第三，了解国徽的起源和象征意义国徽的起源和象征意义。国徽是圆形的，顶部是五颗金星，底部是天安门门塔和一个齿轮。齿轮两侧的稻穗向上对称环绕，齿轮中心系有两条红色丝绸。天安门广场的格局是我们中华民族的象征。它象征着中华民族优秀的文化和强大不屈的英雄姿态。齿轮和稻穗象征工人阶级的农民阶级。金齿轮也象征着人民的幸福和祖国的繁荣。国徽上的五星代表中国人民在中国共产党领导下的大团结，四颗小星象征亿万人民。他们对共产党是强大而团结的。4.知道唱国歌也是爱国的表现。热爱祖国不是空话。我们唱国歌时的表情和态度，以及内心的感受，就能看出我们是热爱爱国还是有民族自豪感。动词（verb的缩写）全班唱《国歌》谢谢你美妙的歌声。在这首激动人心的歌曲中，我们的主题班会已经结束了。首先，班主任发言。五星红旗是我们伟大祖国的象征；《义勇军进行曲》是我们伟大祖国的声音。国旗和国歌激励着我们中华民族自强不息。无论世界哪个角落，只要有黄帝子孙，就会有鲜艳的五星红旗，能听到响亮的国歌。热爱祖国不是空话。当你面对冉冉升起的国旗唱国歌时，你的表情、态度和内心的感受都可以表现出你的爱国主义。今天，我们聚在这里谈论“我的祖国”。让我们以唱国歌开始我们的谈话之旅。主持人：起立，奏国歌，一起唱国歌，敬礼！二、演讲的英雄故事。主持人：我们现在的幸福生活来之不易，是无数英勇的革命烈士献血换来的。看.同步播放视频剪辑。主持人：现在让我们回忆过去，听听英雄的故事。有准备的同学讲故事，班主任及时讲解，渲染气氛。第三，知识竞赛。主持人：我们伟大的祖国有着5000年的悠久历史，伟大的河流和山脉绵延960万平方公里。我们对这些了解多少郭谦：欣赏完一首歌，让我们一起进入这个班会的第二部分《风雨历程》吴宇洋：1949年10月1日，中华人民共和国成立。郭谦：下午3点，来自首都的30万人聚集在天安门广场举行盛大的成立仪式。吴宇洋：在群众的欢呼声中，毛泽东主席用洪亮的湖南口音向世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立！”郭谦：五星红旗在冉冉升起，54声敬礼在广场28次，象征着中国共产党领导全国各族人民艰苦奋斗28年的光辉历程。郭谦：让我们回顾一下共和国的光辉历史。有很多历史瞬间，精彩瞬间，经典片段需要我们永远铭记。(主持人示意看大屏幕)放视频！吴宇洋：看完视频，2.老师总结了很多爱国歌曲，比如《什么地方四季唱开鲜艳的花朵》，《我们伟大的祖国》，《我的祖国》，《闪闪的红星》，《红军战斗指方向》，《长江之歌》，《我的中国心》，《四度赤水出奇兵》等等。3.这些歌都是爱国的表现。今天主要选两首歌来唱。充分体现我们的爱国热情和决心。5.学会唱爱国歌曲。六、同学们说说通过今天的活动学到了什么，或者以后的计划和想法，主要是把学习和关心学校、关心班级结合起来。1.学生讨论交流。2.老师的询问。七、学生代表谈未来计划，并提出策略。8.活动总结：我们是六年级的学生，一定要给其他年级的学生做好榜样，在爱国主义上尽自己最大的努力。活动目的：通过组织这次爱国主题班会“祖国——，我们成长的摇篮”，可以帮助学生了解祖国的过去、现在和未来，鼓励学生珍惜中华民族的光辉历史，相信中华民族永远屹立于世界民族之林。树立学生强烈的民族自豪感和自信心。活动内容：1.排队，唱国歌，宣布班会开始2.祖国知道多少知识竞赛3.文化表演4.老师总结，一起唱国歌活动形式：调查、报告、绩效和竞争活动准备：1.用红色粉笔在黑板上写下祖国——我们成长的摇篮2.倡导学生在课前收集和学习唱革命歌曲和爱国歌曲。3.收藏祖国独特的文明和近年来的重大成就。活动流程：1.老师的演讲1.我们是祖国的未来，血腥硝烟的战争已经离我们远去；历史恩怨和民族危亡的呼号也融进了历史。但是，国旗，新中国的象征；国歌是中国人心中最激动人心的旋律，它穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，照耀着日月，照耀着未来。国旗的光辉伴随着我的成长，照亮了我们前进的道路；国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业，不懈努力。一面国旗，显示一个符号；战争中的勇气，异国他乡的乡愁，国际交往中的尊严；内涵丰富的国旗；那是祖国的土地，那是游子的避难所，那是不屈的奋斗，那是国家的富强。国旗照耀航程，国歌是警钟。“起来，起来”的呐喊激励着中华民族的新一代不断创新，激励着每一个华夏子孙自强不息。奏国歌，升国旗的时候，从含泪鲜花的注视，从“起床”的激昂声音，从昂首挺胸洋溢着喜悦的脸庞，我们体会到了身为中国人的骄傲。同时，我们也权衡了我们跨世纪青少年的重要任务：好好学习！祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们！让我们建立一颗爱国的心，站出来为国家服务，随时做好准备，为我们伟大祖国的繁荣昌盛做出贡献。2.一起唱国歌国歌代表了中国人民的心声，代表了中华民族在五千年的悠久历史中不断反抗压迫、艰苦奋斗、自强不息的精神。唱国歌也是爱国的表现。一滴水可以反射太阳的五颜六色的光.同样的，唱国歌，也说明了我们是否真正爱国。热爱祖国不是空话。我们唱国歌时的表情和态度，以及我们内心的感受，可以看出我们是热爱爱国还是有民族自豪感。全体起立，奏国歌，一起唱国歌，敬礼3.为在5.12汶川地震中遇难的同胞默哀三分钟。2.男女主持人开始了对话男：起来吧，不想努力的人，把我们的血肉铸进我们的新长城女：这首振奋人心的歌《中华人民共和国》激励着我们一代又一代人奋进。……3.我们对祖国的大好山河了解多少？大家对比一下，看谁最懂。通过知识竞赛，我们将以强制性答案和先发制人答案的形式在小组之间进行竞争，以促进学生的学习4.我们的幸福生活来之不易。我们不能忘记为我们国家浴血奋战的英雄们。现在，请回忆过去，讲讲英雄事迹。辅导员解释并渲染了气氛5.表演艺术，唱爱国歌曲，表达爱国情感老师：(准备好录音机)，你喜欢唱歌吗教学目的：1、通过学习爱国者的先进事迹，为学生爱国。2.让学生知道平时的中学生是否需要爱国，如何爱国。3.激发学生的爱国热情，把这种感觉带到学校和日常生活中。教学重点：让学生知道中学生在和平时期是否需要爱国，怎样爱国，什么是爱国，怎样爱国是他对祖国和人民深深的爱。(3)为了神舟飞船的成功发射，航天英雄们接受了艰苦的训练，冒着生命危险，乘坐神舟飞船冲进茫茫太空，圆满完成了祖国和人民交给的任务。4.我们应该了解他们的精神是什么，看看谁说得更多。(学生小组竞赛)老师举例并展示幻灯片天下兴亡，每一个人都要为顾负责爱国主义是对祖国最深厚的感情之一，几千年来得到了巩固和发展，列宁为什么我总是热泪盈眶，因为我深爱这片土地不要问你的国家能为你做什么，要问你能为你的国家做什么，尼迪我是中国人民的儿子，我深爱我的祖国和人民。第二，说说你对爱国英雄的了解。(1)学生分组讨论。(2)个别学生上台发言(略)3.和平年代的中学生还需要爱国吗(学生讨论并发言)4.他们有爱国主义吗？读书是为国家服务的。你面前什么都不做，还能服务未来？水和电是这个国家的宝贵资源。现在他们不在乎浪费国家水电。他们以后能为国家节约资源和财富吗？1.培养良好的道德品质和行为请客观评价一下我们班最近的情况，看看哪些方面做得不够。学生甲：(略)这是谁的责任？这也是我们每个人的责任。每个人都对世界的兴衰负责。对“每个人都有责任”的正确理解应该是“我的责任”和“我的责任”，这样我们的国家才能有希望。2.培养强烈的责任感学生可能还是有点不服气，国家不强。为什么是我的责任？是的，即使你对过去和现在都没有责任，你对国家的未来有什么责任吗？因为你要肩负起对未来的重任，所以你现在必须学好自己的技能。所以，读书不是为了自己，而是为了国家。而且有的同学学习_带着兴趣，喜欢这门课，多花时间去看，不喜欢那门课，放弃；如果你喜欢这位老师的讲座，你就会有兴趣学好这门课。如果你不喜欢那个老师的讲座，你就不会听他的。阅读是一种责任，而不是兴趣。我们应该在责任中找到利益，而不是用利益来取代它。一个人做一件事，一定要先做该做的事，再去做自己喜欢的事。这是责任。对自己负责，对别人负责，对集体负责，对国家负责。这是真正的爱国主义六、在以后的学习和日常生活中谈谈你的爱国主义。1.学生分组讨论2.学生发言七.总结我们是21世纪的中学生，是祖国的希望。祖国的发展和民族的强大需要我们所有人的努力。所以我们现在热爱祖国，就是努力学习科学文化知识，为祖国的未来负责。学生从今天开始，从身边的小事开始，展现我们的爱国主义。我们用《今天是你的生日，我的中国》祝祖国64岁生日快乐！(放音乐，全班合唱。结束班会)