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组织儿童游戏活动如何看待幼儿园活动的策划会更有趣，让家长想参与，激发孩子的激情？带着这些疑问，今天我们为大家带来了一个幼儿园趣味园活动集锦，希望大家喜欢，有所收获。组织孩子玩游戏的方案1一、活动目标：1.通过活动让孩子了解西方节日和西方文化。2.让孩子充分感受节日的欢乐气氛，体验和父母、老师、同伴一起过节的快乐心情。3.让孩子在表演活动和游戏中学习英语，展示英语，提高孩子的学习兴趣和效果。二、活动准备：1.请每位家长为孩子准备一份圣诞礼物，打包后在活动当天带去。2.环境营造(活动室~门厅~走廊等。).负责人：张X3.圣诞老人服装、糖、梨、橘子、苹果、切片面包、饼干、牛奶、水果珍品和果酱。负责人：陆4.拿着手稿和磁带。负责人：陈X5.12月21日英语节目表演视频，12月23日活动视频。负责人：陆6.孩子要有活动记录卡和每个活动室的资料，活动要在12月22日前完成。负责人：各班老师7.每个孩子都学会说圣诞快乐！我想要的句子.歌曲《Happynewyear》三.活动安排：1.8点钟，孩子们陆续来到公园，收音机播放欢快的圣诞音乐。老师打扮的圣诞老人在大厅门口热情地迎接孩子们，拥抱、握手、给孩子们糖果，让孩子们在深深的问候中接受西方文化的温暖洗礼。年轻人2.9点，孩子们和家长在教室里听着导演妈妈的祝福，主持人拉开了活动的序幕。3.亲子园，家长带孩子去老师提前安排的操场玩游戏。4.10点15分，孩子们和家长在《Happynewyear》的歌声中陆续回到教室。5.10点半，主持人宣布礼物，孩子们互送礼物，唱着《Happynewyear》的歌。整个活动在愉快的气氛中结束了。组织儿童游戏活动计划2一、活动的意义为了迎接六一儿童节的到来，丰富孩子的幼儿园生活，激活孩子的身心，促进孩子素质的全面发展，让全园的孩子快乐而有意义地度过六一儿童节，我们学校专门举办了六一儿童节。二.活动时间：2010年6月8日10:00开始三.地点：公园操场四.班级：2班动词（verb的缩写）参与者：2班所有家长和孩子不及物动词负责任的老师：七、亲子游戏1.找到爸爸妈妈游戏准备：一些布带游戏规则：每个家庭都有父母和孩子参加。邀请家长手拉手围成一个圈，相应的孩子蒙着眼睛站在圈里。父母手拉手唱歌，围着孩子暂停歌曲，然后让孩子去找父母。2.踩气球游戏准备：几个气球游戏规则：每个家庭都有父母和孩子参加。老师给每个家庭一个气球和一根绳子，让父母给气球充气，绑在脚踝上。听到老师的口令，家长背着孩子踩上了其他家庭的气球。气球爆了就淘汰了。比较谁是冠军。3.两人三脚游戏准备：一些绳子，游戏规则：父母和孩子用绳子将两条相邻的腿绑在一起。听到口令后，他们一起向前跑，看谁先跑到终点。活动总结：孩子积极性特别高，特别愿意和父母一起玩游戏。父母都说很好玩，很有意义，但是父母不提前安排好就很迷茫，一般都是好的。家长很配合，充分调动积极性。组织儿童游戏活动计划3秋高气爽，风清云淡，气候宜人。在这个美丽的季节，大自然是我们最广阔的课堂，给我们取之不尽的源泉。为了更贴近大自然，米兰镇幼儿园决定组织孩子和家长开展“亲子采摘活动”，感受秋天的脉搏，开阔孩子的视野，收集收获的喜悦。计划如下：活动主题：橙色是红色，我们来了活动时间：2010年10月22日(周五)上午8:30，在官渡社区幼儿园主园门口(玫瑰超市旁边)乘车地点：X橘园目的：1。通过秋游，让孩子充分感受集体出门的兴奋和喜悦。2.亲近自然，开阔眼界，培养孩子热爱自然的情怀。3.寻找和观察秋天的美景，感受大自然中各种植物的变化，采摘橘子，感受秋天是水果成熟的季节！4.通过开展健康有趣的集体活动，促进彼此之间的情感交流。老师期望：这是米兰幼儿园有意义的集体采摘活动。希望每个家庭都能参与。活动费用：元/户(一大一小)，含车费、餐费、摘橘费。通过这次秋游，孩子和父母不仅可以感受大自然的美景，体验亲子采摘的快乐，还可以让孩子熟悉同伴，增进友谊，为家庭交流奠定基础。那么，为了让我们的孩子更好的参与这次亲子秋游，老师和家长要共同努力，做好秋游前的准备工作。希望家长做好以下准备：1.对儿童安全，如：车辆行驶时不要在车内行走；告诉孩子不要把头和手伸出窗外；不要让孩子们离开他们的视线。2.注意天气变化。早上和中午的温差很大。请注意给孩子带衣服。3.请家长及时到达会场并准时开始。4.要求家长在橘子园照顾好孩子，让孩子吃饱，不要浪费、不要糟蹋橘子，保护好橘子树。5.如有其他情况，请及时联系主任和老师。组织孩子玩游戏活动计划4活动目标：1.熟悉音乐旋律，学习_跳跃，按照音乐节奏和剧情表演。2.根据我自己的经验，我可以创作不同的花卉造型动作、兔子动作和自然物体造型动作。3.在游戏中玩捉迷藏时体验兔子和它妈妈的快乐情绪。活动准备：1.兔子头饰等于孩子、录音机、磁带的数量2.在日常活动中引导孩子观察和模仿花朵的形状活动流程：1.Repeat_song《春来到》鼓励孩子用表情表达小动物出来玩的样子。第二，熟悉音乐旋律，理解游戏玩法1.老师引导孩子充分欣赏A、B、c的音乐。1)铅：春天来了，很多动物出来玩。听听他们是谁。2.孩子听音乐，看表演(让孩子进一步感受和理解音乐，理解游戏情境)表演后老师提问：1)你喜欢刚才的表演吗？你要注意看谁出来了(引导孩子理解游戏情节)2)刚才你在游戏里看到了谁(引导孩子重新完整地欣赏两段音乐，感受两段音乐不同的信息和游戏情境)