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辩论赛策划方案开展辩论赛是为了培养口才，丰富学生课外生活，培养和探索辩论人才，本着“公平竞争，争创一流”的精神，传播科学精神，展示学生风范，旨在“关注社会热点，要求进步，培养口才，发展自己”。以下是为大家精心安排的活动文案。希望大家喜欢。一、活动背景：现在的大学生往往善于严谨务实，羞于开口，不善于表达自己。为了提高学生的思维能力，挖掘和培养优秀的辩论人才，培养团队精神，促进学生的互动，我们班决定举办一次辩论比赛。二.活动目的：举办辩论赛不仅锻炼了学生的口才，丰富了学生的课外生活，活跃了课堂气氛，而且促进了学生之间的互动，使学生更好地融入大学生活，举办辩论赛是为了拓展学生在这个班级的知识和交际能力。三.积极分子，时间和地点1.人物：11级嵌入式班所有学生2.时间：暂定3月30日晚7:00-9:003.地点：TBD四.策划与主持：曹、张，11级嵌入班心理委员动词（verb的缩写）活动的具体安排：1.活动前安排A.曹在3月15日晚的开学班会上向学生宣传了这一事件，并向学生发出了辩论赛通知。注：比赛优胜者和最佳辩手赠送礼品作为纪念奖励(奖品由蔡赛前准备)。B.3月15日晚，曹向同学们征集辩论赛的主题(具体征集方式由曹选定)。定下晚上辩论的主题。C.3月15日晚宣布选手报名。(当晚招募了4名后卫和1名支持者。).D.比赛前，正反双方收集资料，互相讨论，学习如何辩论。主持人看了辩论视频，努力在比赛中保持良好的秩序。主持人应该在比赛前找到并熟悉计时器。E.赛前，曹、张讨论比赛时间和教室(比赛时间最好定在3月16日)。征求了大家的意见后，张把比赛的时间和地点告诉了学生们。2.活动当天的安排A.比赛当天六点半之前，曹负责安排人布置比赛场地。布置好场景，等待其他同学的到来。后卫10分钟前进入比赛场地。蔡应该好好领奖。于谦拿着数码相机。B.其他同学提前5分钟进入比赛现场。陈欣在7点钟被命名。命名后，主持人主持比赛。C.比赛结束后，观众将根据辩手的表现进行现场投票，选出获胜者和最佳辩手。每个获胜者都会得到一份奖品，最好的辩手也会得到相应的奖品。3.事后安排A.在场的学生将清理现场，把东西放回原处。B.于谦把当晚的照片收集起来，发到我们班的qq群相册里。不及物动词活动注意事项：1.整个活动必须在学校相关法律法规和协会规章制度下进行，不得违反相关规定2.整个活动不得扰乱正常的教学秩序或干扰其他学生的正常学习和生活。3.整个活动要注意安全。比赛结束后，学生需要回到宿舍。为协会会员提供交流和锻炼的平台，展示新一代大学生特别是我们营销协会会员的活力和能力，丰富协会文化生活，活跃协会氛围，开拓营销思路。培养和探索辩论人才，要本着“公平竞争，争创第一”的精神，以“关注社会热点，要求进步，锻炼口才，发展自我”为目标，弘扬科学精神，展现学生风范。一、辩手的构成：4.协会宣传(网络研究部)。5.特邀嘉宾汀洋评委点评，Q组宣传(外联部)6.冲印20份(一份两份)(宣传部)7.制作并打印总裁的台词(副总裁)8.准备奖品(5)和碳笔(2)(文化体育部)9.制作并准备一张红牌和一张黄牌10.准备摄像机11.准备三块电子表12.具体人员安排：主席：王帆法官：计时员：接待员：照片：查薇分数统计：胡阿山辩论记录：陆睿维持秩序：颁奖人员：赛后清理场地：七.辩论赛程序1.开场白主席宣布比赛正式开始，并介绍评委(2)主席邀请双方参赛，并介绍参赛队伍及其位置(3)主席宣读比赛规则(比赛分为陈述、提问、自由辩论、观众提问和总结发言五个阶段)2.开始游戏5.辩论结束后，评委点评，评分统计员同时做评分统计7.主席宣布两个队的分数和每个辩手的分数，分数统计员根据分数填写获奖者8.颁奖，拍照留念9.主席宣布辩论比赛圆满结束八.辩论程序1.进行辩论(6分钟)正反双方轮流争论一场辩论发言(3分钟)b、对方一场辩论(3分钟)2.攻击和辩论a、对于两个论点，选择对立的两个论点或三个论点进行一对一辩护(1分30秒)b、对方第二次防守选择对方第二次防守或第三次防守进行一对一防守(1分30秒)三个参数选择相反的