《白鹅》教学设计

《白鹅》教学设计《白鹅》教学设计增城市实验小学学习目标1．读懂课文，感受作者对白鹅的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。2．积极参与学习活动，在感悟用词的准确、描写的风趣及写话训练中获得愉悦的情感体验。3．学习作者具体生动描写动物的写法，养成仔细观察的习惯。教学重点了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。教学难点学习作者具体生动描写动物的写法。课前准备布置学生认真预习课文，观察小动物的特点。课时划分：一课时教学过程课前三分钟：讲有关动物的小故事。一、复习旧知，导入新课1．复习：回忆一下课文写了一只怎么样的白鹅？师板书：高傲2．导入：那只高傲的白鹅有什么特点？同学们认真读书，找出自己最喜欢白鹅的什么特点？并想想为什么？二、自学讨论，深入感悟1．在文中找出自己喜欢白鹅的哪个特点？说说理由。2．小组交流。3．个人发言，同学补充。在交流的过程中，同学可以说、读，甚至可以用动作的形式来表达自己对白鹅的喜爱之情。三、交流收获，深化认识学生小组交流，作者通过下列几种表达方式把白鹅的特点展示出来的。抓特点，细观察颜打比方法举例法对比法等四、拓展延伸，积累语言1．请同学们将你观察到的小动物介绍给同学们。小组交流，然后上台展示。2．小练笔：写写你观察到的小动物。（也可以抓住一个特点来写）3．学生上台展示，老师或学生进行适当的点评。板书设计叫声（高傲的）白鹅步态吃相