本试卷分选择题和非选择题两部分,共31题,共300分,共12页。考试结束后,将本试卷和答题卡—并交回。注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁,不要折叠;不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。第Ⅰ卷(选择题)一、选择题(本题包括13小题。每小题只有一个选项符合题意。每小题6分,总计78分)l.某健康人—段时期进食糖类食物较多,其胰岛B细胞中一定不会上升的是()A.线粒体的数量B.染色体数目C.RNA的含量D.核糖体的数量2.下列关于酒精在相关实验中运用的叙述不正确的是()A.用95%的酒精和15%的盐酸等比例混合可以用来解离根尖细胞B.在提取叶绿体中色素时可用酒精代替丙酮C.在95%的冷却酒精中DNA的溶解度较大D.用苏丹Ⅲ鉴定脂肪时需要用50%酒精洗去浮色3.右图是自然界中豌豆的生殖周期示意图,下列有关叙述正确的是()A.a过程需要的营养物质由子叶提供B.b过程中有机物的重量一直持续增加C.基因重组过程可以发生在c过程D.在d过程中来自精子和卵细胞的同源染色体联会配对4.关于微生物代谢的调节,正确的是()A.只有环境中存在某种物质时,微生物才能合成分解此物质的组成酶B.初级代谢产物积累,不会导致酶活性下降C.只有改变微生物的遗传特性,才能实现对微生物代谢的人工控制D.—般情况下,增大细胞膜的通透性,可解除代谢产物对酶活性的抑制5.下列与生态系统有关叙述中,正确的是()A.吸收进入植物体内的矿质元素在植物枝叶腐烂后归还土壤,属于生态系统的自我调节范畴B.保护生物多样性就是指在种群、群落和生态系统三个层次上进行保护C.大量放牧,发展畜牧业,开垦草原变耕地多产粮,是良好的致富方法D.种群数量的变化只取决于出生率和死亡率高考生物第一次联合模拟考试理综试卷第II卷(非选择题)30.回答Ⅰ、Ⅱ小题。I.(8分)免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能,对维持人体健康极为重要。(1)免疫功能失调可引起过敏性疾病。荨麻疹的起因是在过敏原的刺激下,___________________________________分泌的抗体分布在皮肤某些细胞表面;当同—种过敏原再次进人机体时,有关细胞释放出的________________________等物质引起毛细血管扩张、_________________________等变化,进而出现红肿现象。(2)某男子与一位重症禽流感患者接触后,医生检查发现该男于体内有相应的抗体出现,但这并不能保证他将来不会成为禽流感患者。理由是____________________________________________________________________________________________。Ⅱ.(12分)进行性肌营养不良(假肥大型)是一种X染色体的隐性遗传病,是由法国神经学家Duchenne在19世纪60年代发现的遗传病,多见于男孩,通常在20岁左右死于呼吸系统并发症。下图为某个家族此遗传病的系谱,请分析回答下列有关问题:(1)用遗传图解的形式,解释H-3患病的原因(用A和a表示相应的基因)。(2)Ⅲ-3是携带者的几率是___________。(3)分子病理学研究证实,进行性肌营养不良是由于编码抗肌萎缩蛋白的基因部分区域缺失、重复或突变,导致肌细胞膜上抗肌萎缩蛋白病变引起的。若已知抗肌萎缩蛋白的氨基酸序列,能否推知原编码此蛋白整个基因的碱基序列:____________。请简单陈述理由:①____________________________;②_________________________________________。31.(22分)某科研工作小组为测定田间某种棉花的光合作用强度,设计如下方法:实验原理:(1)光合作用强度等于单位时间内单位面积叶片合成的有机物的量。即:光合作用强度:有机物的量÷(叶片面积×光照时间)(2)5%的三氯乙酸能杀死筛管细胞(筛管是运输有机物的结构)实验材料:小纸牌5%的三氯乙酸分析天平称量皿记录表纱布刀片等实验步骤:第一步:晴朗天气在田间..选定有代表性的.....棉花20片,挂小纸牌编号1-20。第二步:将选定叶片的叶柄用5%的三氯乙酸点涂一圈,杀死叶柄筛管细胞。第三步:按编号顺序分别剪下叶片对称的—半,依次夹入湿润的纱布中,贮于暗处,记作甲组;4小时后,______________________________________________________________,记作乙组。第四步:返回实验室后,在同号叶片的对应位置各取1cm2的两个叶块,将两组叶块分别置于两个称量皿中。第五步:将两个称量皿中的叶片分别___________________________处理。第六步:______________________________________________________。第七步:计算结果。若实际测得甲组叶块的干重是a,乙组时块的干重是b,则光合作用强度=(__________________)÷(________________×4小时)实验反思:(1)第一步中的“有代表性的叶片”除了指选择颜色深绿、叶片完整、着生位置相似、大小接近的成年叶等条件外,选择的叶片的形状应该尽量_________________。(2)将叶柄筛管细胞杀死的目的是___________________________________________。(3)实验对象不是一片叶片而是20片叶片,目的是_________________________。为了同样的目的采取的措施还有___________________________________(答出一种即可)。(4)引起甲、乙两组干重差异的主要化合物有__________________________。(5)衡量光合作用强度的指标,除了本实验所用的干重物质外,还可以用_______________________。(6)根据所学知识分析,该实验的结果的大小可能受到____________________________等外界因素的影响(答出两种即可)。参考答案:1.B2.C3.C4.D5.A30.(20分)I.(8分)(1)效应B细胞(2分)组织胺(2分)血管壁通透性增强(2分)(2)禽流感病毒容易发生变异,而抗体和记忆细胞具有特异性;因此再度感染后仍可能患病;抗体在体内存留时间短。(2分)Ⅱ.(12分)(1)(4分)(2)1/2(2分)(3)不能(2分)一种氨基酸可以有几个密码子(2分)基因结构中含有非编码区、外显子和内含子(2分)31.(22分)实验步骤:第三步:再按编号顺序以同样的速度剪下另外半片叶,也依次夹于湿润的纱布中(2分)第五步:高温烘干若干小时(2分)第六步:在分析天平上称重,记录数据。(2分)第七步:计算结果:(b-a)÷(20cm2×4小时)(2分)实验反思:(1)叶片左右对称(2分)(2)阻止实验叶片的光合作用产物输出(2分)(3)为了减少实验误差(2分)采用同一叶片对称的两部分进行对照比较的方法。(或先后两次剪下的叶片伺样保存在湿润的纱布中;用于烘干和称重的各叶片两半的部位及面积相等。答出一种就可以)(2分)(4)糖类(2分)(5)O2的释放量或CO2的吸收量(2分)(6)温度、光照、二氧化碳的浓度、矿质元素、水(答对其中2个即可)(2分)