高二生物上学期同步测试(4)

高二生物上学期同步测试4一、单项选择题1．下图表示一项生长素的研究实验，以下哪一项关于实验结果的叙述是正确的（）A．M长得比N长B．N长得比M长C．M弯向一侧而N不弯曲D．N弯向一侧而M不弯曲2．在一个切去尖端的燕麦胚芽鞘上放上含有生长素的琼脂块，用单侧光照射，胚芽鞘只生长不弯曲。这一现象说明（）①生长素能促进植物生长；②单侧光引起生长素分布不均匀；③植物生长具有向光性；④感受光剌激的部位是尖端；⑤生长素能由顶端运输到下部A．①②③B．②③④C．①④⑤D．③④⑤3．某同学将若干只小鸭分成甲、乙、丙三组，甲、乙两组与母亲隔离孵化，给甲组展示一可移动大气球，同时放母鸭叫的录音；给乙组暴露在一只猫的周围，同时也放母鸭叫的录音；丙组仍与母亲同处。实验持续若干天。下列相关叙述中不正确的是（）A．甲、乙两组在本实验中均可称为实验组B．乙组将会认为猫是它们的母亲，但不发出猫叫声C．由于本能，甲组将尾随气球而移动D．本实验的目的之一是研究鸭后天性行为的形成原因4．下图中，图一表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况，图二表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则图三中表示a、b二点生长素浓度变化的曲线应分别依次是()A．①和②B．①和③C．②和③D．②和④5．下列是关于生长素的有关实验，全部给予右侧光照结果不向光弯曲生长的是（）A．（2）（3）（5）B．（2）（3）（5）（7）C．（2）（3）（5）（6）（7）D．（2）（3）（5）（6）6．已知突触前神经元释放的某种递质可使准确触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）A．突触前神经元持续兴奋B．突触后神经元持续兴奋C．突触前神经元持续抑制D．突触后神经元持续抑制7．正常情况下，人体进食后血液内（）A．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少D．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少8．下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（）A．突触前膜与后膜之间有间隙B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的9．某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部位（）①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器A．②④B．①④C．①②D．②⑤10．把一花盆如图所示固定在直径为2m的圆盘的边缘处，盆底与地面成45°角。然后旋转圆盘使花盆水平方向所受的力与垂直方向相同。然后，保持圆盘旋转的速率长期不变，观察植物的根部生长的方向。植物根部生长的方向应当是下列的哪一项？（）11．某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分四组，处理方法如下表。其中最可能获得二倍体无籽黄瓜的处理（）组别甲乙丙丁处理自然状态开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头。开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头，然后再套上纸袋。开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的秋水仙素处理柱头，然后再套上纸袋。注：黄瓜是雌雄异花植物A．乙组B．乙组和丙组C．丙组D．丙组和丁组12．用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如下实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（→表示单侧光）（）A．②⑤⑦B．①②③⑤⑧C．①③④⑥⑦D．②⑤⑧13．如右图所示，在快速速旋转的轮子边缘放置四粒萌发种子，请判断其根、茎的生长方向将是（）A．根向外，茎向圆心B．根向圆心，茎向外C．根、茎均向外D．根、茎均向圆心14．人类和动物都可以通过“学习”获得判断和推理的能力，但人类和动物的学习具有本质的区别。下列哪一项是人类学习和动物学习的最主要区别（）A．以生活体验为基础B．以概念为基础C．以模仿为基础D．有高级神经参与15．在人体内，神经冲动的传导不可能由（）A．轴突→树突→细胞体B．轴突→细胞体→树突C．树突→细胞体→轴突D．细胞体→树突→轴突16．一只成年的雄狗仍然保持幼年的体态，且精神萎糜，反应迟钝、行动呆笨，无求偶行为，其原因是（）A．睾丸发育不全B．甲腺功能低下C．生长激素分泌不足D．生长激素分泌不足、睾丸发育不全17．下图所示为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为()A．在②中兴奋传导是单一方向的B．在③中兴奋传导是单一方向的C．在④中兴奋传导是单一方向的D．以上说法都对18．大雁南飞的行为属于（）A．趋性B．本能C．印随D．模仿19．经化验，某人血糖浓度为3.5×10—3mol/L，此人的哪一种激素分泌量增加？该激素对血糖的调节作用怎样的？（）A．生长激素、增加B．胰高血糖素、增加C．甲状腺激素、下降D．胰岛素、下降20．下列疾病与人体激素分泌异常无关的是()①水俣病②镰刀形贫血症⑧糖尿病④呆小症⑤夜盲症⑥巨人症A．①②⑤B．④⑤⑥C．③④⑥D．①⑤⑥21．切除狗的甲状腺后，其体内促甲状腺激素的分泌量和代谢活动将（）A．促甲状腺激素分泌量增加，代谢活动减弱B．促甲状腺激素分泌量增加，代谢活动加强C．促甲状腺激素分泌量减少，代谢活动减弱D．促甲状腺激素分泌量减少，代谢活动加强22．砍掉侧枝使树木长得既高又直，其原因是（）A．增强了顶端部位的光合作用B．降低了顶端部位生长素的浓度C．增大了顶端部位生长素的浓度D．维持了树木的顶端优势23．在促进新陈代谢时，下列器官相互作用的正确表示是（）A．垂体→甲状腺→下丘脑B．下丘脑→垂体→甲状腺C．甲状腺→下丘脑→垂体D．甲状腺→垂体→下丘脑24．电在生物学研究中用途广泛。右图是突触的亚显微结构模式图。现在E处施加电剌激，使其兴奋。受到剌激后，E处膜内外电位变化及其所产生的神经冲动的传导方向是（）A．内负外正，向下B．内负外正，向上C．内正外负，向下D．内正外负，向上25．下图为反射弧模式图，把下列陈述中正确的填入括号内（）①若在a点上剌激、神经就发生兴奋，从这一点向肌肉方向传播，肌肉就收缩②如果给予相同的剌激，剌激a点与肌肉之间的距离越近，肌肉收缩就越强③神经纤维传播兴奋的大小，与剌激强弱无关，通常是恒定的④当兴奋时，神经细胞膜的离子通透性会急剧发生变化，钾离子流入细胞内A．①②③④B．①②④C．②③D．①③26．用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如右图。下列有关处理方法及结果的叙述正确的是()A．处理甲图中A端，不可能在甲图中B端探测到14C的存在B．处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在C．处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在D．处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在二、多项选择题27．兴奋在神经细胞间的传递是通过突触来传递的。下列对于递质的叙述，正确的是（）A．递质通过突触前膜释放到突触间隙，作用于突触后膜B．递质是一种电信号C．递质能使突触后膜电位发生改变D．递质传递是双向的28．会引起人体尿糖的情况是（）A．血糖浓度超过160mg/dL—180mg/dLB．胰岛A细胞兴奋，分泌激素量过多C．肾小管上皮细胞病变D．醛固酮分泌量增加29．与神经调节相比，体液调节的特点是（）A．调节准确、快速B．通过体液运送调节物C．调节物都由内分泌腺产生的D．调节作用范围广泛30．关于胰岛素的作用正确的是（）A．抑制肾小管对葡萄糖的重吸收B．促进血糖合成糖元或转变成脂肪C．抑制肝糖元的分解D．促进葡萄糖的氧化分解31．当人饥饿时，含量会升高的激素是（）A．胰高血糖素B．胰岛素C．肾上腺素D．甲状腺激素32．下列有关动物激素调节的叙述，错误的是（）A．女性结扎输卵管后，有卵产生，月经正常B．割除甲状腺和性腺能使小猪育肥C．卵巢分泌的孕激素能促进动物乳腺的发育D．阉割后的公鸡长得象母鸡，且能产蛋三、简答题33．某小组以养蛙及相关科研作为研究性学习的课题。请回答以下问题：(1)他们用猪的某种组织制成粉末来饲喂一组蝌蚪，发现它们长成蛙的时间比对照组大大提前，但个体很小。该粉末是用猪的_________制成的，它能使蛙提早完成变态发育。(2)同学们从蛙的发育过程联想到新闻报道运动员服用兴奋剂事件，认为这不仅不道德，还对自身有害，因为兴奋剂多为激素类的药物，会直接造成_______系统功能紊乱，干扰正常的生命活动调节。(3)他们研究蛙的代谢与环境温度的关系，得到下图所示的曲线，你认为正确的一项应该是期()(4)同学们发现青蛙只能捕食飞行或活动着的昆虫，于是他们将饲料做成小颗粒，用弹射的方式让蛙捕食。这是利用蛙的_____性，蛙完成该生理过程的神经结构是________。(5)两只标签脱落的滴瓶中分别装有蛙的生理盐水和蒸馏水。为鉴别这两种液体，他们取少量蛙血，滴加其中一只瓶中的液体，制成装片在显微镜下观察，若__________则该液体为蒸馏水，不发生上述变化的液体为蛙的生理盐水。34．下图为突触结构模式图，请据图回答：(1)用箭头在右图左边的长框中标出神经冲动的传递方向。(2)当兴奋通过轴突传导到突触小体时，突触小体内的②______就将递质通过③______释放到④______里，作用于⑤______，使该神经元产生兴奋或抑制。(3)①____为递质的释放提供__________。(4)如果图中的轴突代表交感神经，⑥代表心肌细胞。那么当兴奋传导到⑥时，心跳将_______，这与下列的（）作用相似。A．肾上腺皮质激素B．肾上腺髓质激素C．甲状腺激素D．生长激素35．下图表示三个神经元及其联系。其中“—○—”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式)，为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。联系图解回答下列问题：(1)若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为___________，能代表反射弧的结构为(用图中序号表示)______________；(2)刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是________，图中______点可发生兴奋；(3)若刺激d点，图中_________点可发生兴奋；(4)由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的______________相接触而形成突触，图中共有突触_____________个。(5)由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是_____________。兴奋在两个神经元间的传递是_________，其原因是_______________________。36．下图为脊髓反射模式图，请回答：(1)对反射弧结构的下列叙述，错误的是：()A．①代表传出神经B．③代表神经中枢的突触C．M代表效应器D．S代表感受器(2)在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是A．冲动在S中单向传导B．冲动在②中单向传导C．冲动在③中单向传导D．冲动在①中单向传导(3)在③中与兴奋传导有关的化学递质是______________。(4)假设M是一块肌肉，现切断a处，分别用阈值以上的电流刺激Ⅱ、Ⅲ两处，则发生的情况是：刺激Ⅱ处，肌肉_____；刺激Ⅲ处，肌肉______。(5)在离肌肉5毫米的工处给予电刺激，肌肉在3．5毫秒后开始收缩，在离肌肉50毫米的Ⅱ处给予电刺激，肌肉在5．0毫秒后开始收缩。神经冲动在神经纤维上的传导速度为：_____毫米／毫秒。37．下图分别表示甲、乙两人在相同情况下血糖含量变化的曲线，据此图回答下列问题。(1)图中表示糖尿病患者血糖浓度变化的曲线是_________，理由是_______________________。(2)饭前(AB段)当血糖含量低于正常值时，下丘脑的某一中枢通过有关神经的作用，使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，其作用于肝脏时能促进_______和____________，从而提高血糖浓度。(3)CD段血糖含量下降，这是由于__________分泌增加的结果。假如在C点所对应的时刻，给糖尿病患者注射一定量的胰岛素，请在图中绘出他体内血糖含量变化的曲线。(4)从功能上看，由胰腺内分泌部分泌的调节血糖浓度的两种激素之间表现为_________关系。(5)肾上腺除了能分泌调节